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孩子读二年级，现在他写作业的难点在读题慢，题目还难以理解，取取经，要怎么做，谢谢？
孩子,家长,能力孩子读二年级，现在他写作业的难点在读题慢，题目还难以理解，取取经，要怎么做，谢谢？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
抓住“关键词”圈圈画画
可以让孩子尝试把关键词圈出来，以此提醒自己按要求做题，达到正确审题的目的。
抓住“问题”边读边思考
要求孩子边读边想，让孩子带着“要解决什么问题，怎么解决”这个疑问去读，读完后再一起来解决这个问题。
希望我的回答可以帮助到你。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一、二年级的孩子读题慢，不容易理解问题是可以理解的，因为他们认识的字不多，对题意难以理解，这个时候是最需要家长的陪伴，多教孩子读题，引导孩子理解题意，让孩子尽量认识题目中的字，每天有计划地辅导孩子，自己也要做好榜样的作用，在辅导孩子的时候，和孩子一起学习，不能玩手机，长期检查陪伴孩子，慢慢养成习惯，打好基础，到三、四年级以后，孩子就会轻松，家长也会轻松。
回答于 2019-09-11 08:43:50
看到这个问题，孩子这两方面做的不好，第一、识字量不行。第二、阅读量不行。知道是这两个问题就从这两个问题来下手:
第一:识字量
现在的上一年级很以前上一年级不一样啦，以前一年级是拼音慢慢学，字是慢慢的写，慢慢的认，考试也是老师给读题目，讲解意思，家长陪写作业的也少。现在呢，一年级上来就写字，拼音几个月学完啦，做题的题目都要自己看，好多基础知识全靠家长来教。
所以，孩子在上一年级之前就要做些准备，否则，是跟不上课程。
现在家长需要做的就是增加孩子的识字量，教孩子认识课程中常出现的字，给孩子讲解意思，尤其是题目中常出现的字，题目中的字都认识了，孩子就不会读题慢啦。现在有好多的识字软件挺好，主要是很有趣，让孩子对枯燥的认字变得有趣起来，这样孩子就会喜欢多认识一些字。
第二:阅读量
现在小学的知识面特别的广，孩子的阅读量跟不上是不行的，所以要加大孩子的阅读量，丰富孩子的知识，现在小学生不只是学习课本上的知识，课外的知识也要了解。
所以父母可以多带孩子去去图书馆，买一些课外书，不光是和课本有关的书籍，一些科普的，故事类，文学名著等，这样孩子的理解力会越来越好的。
我是幼师宝妈说育儿，个人观点仅供参考，如有疑问可以留言。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子识字量不行！我估计你家宝贝的拼音应该也不怎样！
首先帮助孩子复习拼音！声母，韵母，整体认读音节，背熟，直到完全可以默写！再者字母组合在一起能够拼的熟练后！你可以给孩子买些带拼音的儿童书看！来增加她的识字量！
父母这个时候一定要做好陪伴工作的！和孩子一起阅读！方便你掌握他的情况！
特别语文生字词一定要他会读会默写！会拼写！课文的背诵的段落你要求他背会！帮助他理解着背诵！识字量慢慢就上去了！遇到他不会写的字！但是又经常用到的你就要求他多写！
识字量上去后！她的理解能力也会慢慢提高的！数学做题也会快些！但是有一些数学题属于拓展思维类的！可能是一时半会难以马上理解的，就需要你帮助他理解！
希望对你有所帮助！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我也是二年级的家长，我来说说我的想法。
不知道这个是不是所有低年级孩子的通病，我们家女儿也是这样，写作业的时候就是很难静下心来做到全神贯注，然后带来的后果就是各种低级的错误，比如你说到的题目看不清楚，做的慢慢吞吐，正确率自然也就不高了，而且最要命的是，这种习惯一旦养成了，真的想要扭转并不容易。
所以说，作为家长焦虑是正常的，特别是看着孩子一副无所谓和漫不经心的样子，真的是难以控制情绪，只能不停地在心中默念，亲生的，亲生的。
控制情绪
控制情绪，应该是像我们这样的家长首要任务，不管孩子怎么样，我们都要待他们如初恋一般。
其实，对孩子的态度也是非常重要的，在孩子面前，我们尽量不要表现的焦虑和不安，更不能歇斯底里的去发火，对待孩子，还是要心平气和的去交流，且要有足够的耐心，因为你想一遍就把孩子说通，那绝对是可能的。
尝试改变
控制情绪是基础，但要突破现状，还是要和孩子一起做出改变，我来谈谈我们的做法。
1.控制时间。让孩子确定一个完成作业的时间，然后让她自觉的在这个时间单位内来完成。
2.奖惩结合。其实第一步里的控制时间，其实是要以奖励为基础的，我们会给她制定一个奖励，比如按时完成了可以再玩会游戏，比如按时完成了可以奖励一些积分等等。当然这也是奖励方面的，惩罚同时也要配套，让孩子知道是有个标准的。
3.坚持到底。无论是什么习惯，都是贵在坚持的，所以说，不仅孩子要坚持，重要的家长的监督也要坚持，千万不能给孩子带来坚不坚持都无所谓的感觉。
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