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怎样能使中国的教育出现很多优秀的人才,如诺贝尔奖获得者?
诺贝尔奖,中国,人才怎样能使中国的教育出现很多优秀的人才,如诺贝尔奖获得者?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
只想谈谈诺贝尔奖。诺贝尔是在中国的四大发明之一“黑火药”启发下,发明TNT炸药。诺贝尔死后,遗产用来奖励每年世界上最有贡献科学家。
诺贝尔奖:不分国家,不分种族,不分性别。诺贝尔奖得到全世界科杂界广泛认可。(和平奖除外)
回答于 2019-09-11 08:43:50
家族教育与国家教育结合。如何家,钱家,堵城王家,山西裴家自古出贤士名人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我国的教育理念和体制存在不足之处:国家高考选拔人才看分数,学校为了提高知名度而不断追求升学率,抓分数;家长为了孩子进入名牌高校,一味地督促孩子去争高分;学生为了不负家长期望,也为将来找个好出路而想方设法考高分。几乎所有的事情都是为了分数转,分数似乎成了教育的终极目标。与分数关系不大的课外科技活动在很多学校已经不搞了,同时科普书籍的贫乏和教育的落后,孩子们生活在没有发明创造和科学氛围环境中,使其对科学的向往和创造欲望,像倒在漏勺的水一点点消失不见。
而“诺贝尔奖获得者”大都具有一定的共性:从小具有一种自发的探索精神和强烈的想像力;具有高度的创新性、独立性和求异性;具有反潮流精神……
这些都是我们教育所欠缺和加强的。
我们应该在学习的同时增强国民的创新意识及探索精神,让这种氛围萦绕在生活,学习的方方面面。
回答于 2019-09-11 08:43:50
林毅夫教授说我们没有获得诺奖的原因之一是我们没有诺奖的评委。国籍门派和科学成就一样重要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
人才,是一个民族的脊梁,诺贝尔奖是一个民族的荣耀。一个民族获得诺贝尔奖的人多多,那绝对是一种自豪,但是,多层次的人才,才是最重要的基础。如果培养出了多层次的众多人才,就不怕没有人能摘取更多的诺贝尔奖。比如屠呦呦,她肯定不是为了诺贝尔奖而生活而工作的,但是她在展示了中国人的成就后,诺贝尔奖的橄榄枝就伸向了她,虽然有某些国人几乎是高调抗议,而诺贝尔奖的评委会却照样把奖授予了她。
所以说,扎扎实实地搞好教育,做好自己的学问,少玩那些花里胡哨的喊口号、发毒誓、写血书,别赶时髦弄花架子,咬定青山不放松,才是真正的振兴之道。空中楼阁最多也就是海市蜃楼,脚踏实地才能有坚实的基础。这就好比,你把餐具客厅整饬得美轮美奂,却忘记了在厨房做出好菜,那你最后就叫本末倒置!好好教学,好好读书吧!别走旁门左道。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有近忧的学生才会远虑,诗和远方。被温饱,住房,婚姻,六险一金所困扰的学生,还想什么以后,顾眼前吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得我们的教育如果不改革将很难出现诺贝尔奖获得者。我们的体制教育出来的学生缺乏创造力,想象力,如果大家细想想会发现,孩子在幼儿阶段,小学阶段很有想象力,可是在接受教育的过程中渐渐的思维被局限住了,越来越缺乏想像和批判性思维。学生多数是盲从他人的想法和思维。因为我们不鼓励多样性的思考,大多数都都是从众的,尊重权威的。一想到现在幼儿园的孩子就得学小学的知识,小学五六年级就得把初一的课程学完不然上了初一就跟不上,初三就得把高中课程学了,不然到了高中就被拉下,这样的教育能培养出有创新精神的人才吗?我很怀疑
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