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为什么在孩子做对事时的情感引导,相比在做错事情时的引导更重要?
孩子,事情,盘子为什么在孩子做对事时的情感引导,相比在做错事情时的引导更重要?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
为什么在孩子做对事时的情感引导,相比在做错事情时的引导更重要?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得都重要,做对事时的情感引导,是让孩子谦虚谨慎、戒骄戒躁;做错事时的引导,是让孩子往正确的方向走,没有谁重要谁不重要,也没有可比性,世间万事万物,都没有绝对,用太极的观点更好解释,阳极成阴,阴极成阳,做对事就是阳,做错事就是阴,两者可以相互转换。
回答于 2019-09-11 08:43:50
为什么在孩子做对事时的情感引导比做错事时引导更重要呢?
实际上,两者是同等重要的,不存在哪个更重要哪个不重要。
我认为,包含有这样的几层意思,只要我们注意到了,就能不论孩子做得对与错,都能给予正确的引导与沟通。
第一,做对事时的引导,是带有鼓励、支持、赞许与强化作用的
父母与孩子的相处,切忌对孩子平时不闻不问,这种对孩子的冷漠,往往是对孩子最大的伤害,比批评打骂还更严重。因为孩子在父母这里感觉不到自己的价值和作用,往往非常自卑又敏感。
那么,孩子做对事情,父母对孩子就要及时进行积级的引导和肯定。让孩子知道这么做带来的结果,就是成就与价值。那么他为了得到父母更多的表扬,就会有意识的做更多这类被夸奖的事情--这不就是我们可以引导和影响孩子的地方吗?
同时要注意,做对事情切忌夸大其词,总是告诉孩子,你最聪明,你最棒!那么一旦不能做到最聪明最棒,孩子就发现没有价值了,他就会变得无法接受失败和挫折。
正确的夸奖做法是:描述事情+你的感受+给孩子的鼓励话语。
比如这样:
“宝贝,你自己吃完饭,会细心的把碗里的米都吃干净,再把碗都拿去厨房里。妈妈看到觉得很高兴,我们家的宝贝长大了,好开心啊。你真是妈妈贴心的小棉袄。”
第二,对于孩子做错的事,此时的引导要注意方向,一旦方向错了,效果就不对了
孩子做错事,这是经常发生的,有教育专家说过,孩子就是在不断的犯错之中长大的。如果孩子没有犯错,他怎么知道正确的做法是什么呢?我们自己不也是这么过来的吗?
所以,面对犯错,一是认可孩子是可以犯错的,接纳的这种态度特别重要;二是把事情和动机分开。什么意思呢?孩子想帮你端菜,动机是好的,结果却不慎打烂盘子,事情搞砸了,此时你是上来就批评吗?
如果你的做法是这样的,那就是方向性错误了。
此时不是先骂,怎么把盘子打烂了,我教你多少次了,这些话都不要说。
我们需要做的第一步,一定是先关心孩子,问他,盘子打烂了,宝贝你是不是吓坏了?你有伤到了吗?会不会感觉到很难过呢?
对的没错,此时第一步,一定先关心孩子,先共情。说句最直接的话,盘子破了再买就是,万一盘子割伤孩子,那这个就严重了不是?
三呢,注意你的处理顺序,一定是先处理情绪,先共情,再来处理事情,这是大多数家长做错的事情。
所以,面对孩子犯了错,你一定是先共情,说出孩子感觉,再来引导,这样才能有效果。
比如,孩子,你把盘子打烂了,是不是吓到了,我看到你的脸色变得好难看,来,妈妈抱抱。
安抚后,再跟孩子说这件事,
“你是不是手的力气还不够,没法拿这么大的盘子,那我们下次要注意了,太大的盘子就叫爸爸妈妈来拿,你拿小的,好吗?”
以上,简单来说,做对时的引导是鼓励与赞许,同时注意别泛泛表扬,而且要及时。而孩子做错事时,此时一定要先共情,安抚孩子后再来处理事情。不然强硬的批评,带来的效果有可能就是逆反,或者是冤枉孩子了。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
他自己做的事情,哪些是正面积极的,哪些事是危险的,其实他是有自己独立的判断的。做得对的时候的一个夸奖其实是对他的鼓励和认可,一旦他认可了这个是对的,那么会永远记得做对的事。做错事的时候他就会知道这个不能做,但是为什么还要做呢,小孩子都有一定的逆反心理,这个时候引导他就会有一定的抵触心理,只有在西安孩子冷静下来之后,在进行引导,这样更有效果
回答于 2019-09-11 08:43:50
对的时候需要鼓励,防止骄傲或得不到肯定而失落。
错的时候只需批评防止再犯。
所以,做对事时的情绪引导更重要,孩子知道努力的方向。
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