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期中考试后,如何调整,取得更好的成绩?
孩子,知识点,成绩期中考试后,如何调整,取得更好的成绩?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
2)内容是否理解?如果需要记忆的内容,都已经清晰的印在脑海里,并能口述或写处理,那么,对这部分内容是否能理解?理解是什么意思?就是对考点映射的知识记忆清楚,知识点能举一反三的给别的同学讲解清楚。
3)应用是否熟练?在理解的基础上,能熟练应用。对处于学习阶段的人而言,熟练应用就是对关联的问题能解答、阐述清楚,思路清晰,解答正确,分析透彻,阐述有理。
总结得失,提炼适合自己且有效的学习方法
1)错题记录:针对不同的科目,准备对应的错题记录本,把错的题目,为什么错,错的步骤,正确的步骤都分析、记录下来,这个过程,就是总结的过程,通过对错题的而分析,梳理出对应的知识点,熟练记忆、透彻理解,举一反三的进行思考和总结。
2)思维导图:同一科目的不同知识点之间,既有关联又有独立性,因此,如果用思维导图的方式把对应科目的知识点罗列出来,不仅能建立自己的知识架构体系,而且对知识点之间的关系也能梳理清楚;合上书,就能对这门课程的知识点回忆出来,对学有余力的同学,再通过思维导图的延伸,做延展性的学习,这样,知识就是网状的,而不是点状或线状的。
3)做题提升:无论是那种科目,通过一定量的练习,才能对知识点的记忆、理解和应用有更为深入的掌握,题海战术无必要,但必要量的题还是需要做的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀。
在期中考试后,有的学生能够超常发挥,成绩一骑绝尘,有的考生虽然平时很努力,但是考试成绩却不是很理想。
到底是哪里出了问题呢?应该怎么调整改正呢?这一切都要从考后对试卷的分析开始,分析试卷可以让学生真正的提高!
一、父母通过成绩,看孩子在班级里处于什么位置。
1、横向,和同学成绩对比。
看成绩,不能只看孩子考试的成绩,还要看看同学的成绩,分析孩子跟同年级学生有多少差距。看看孩子每一门成绩,跟班级的平均分相比,跟班级的优秀生相比,是高还是低。
如果高于班级平均水平,说明这是孩子的优势科目;如果可以高于班级的优秀生,说明这是孩子的王牌科目,可以跟其他学生拉开差距。
相反,就是孩子的薄弱科目,要明确优势科目和薄弱科目,在下一阶段的学习中,把时间和精力更多的放到薄弱科目上,不要偏科,才能最大化的提高成绩。
2、纵向,和孩子上次考试成绩对比。
通过跟孩子以往成绩的对比,就能直观的看出来,孩子是进步,还是退步。
进步了,说明孩子的学习方法正确,要继续保持努力,如果退步了,
首先要分析原因,找带课的老师谈一谈,知道孩子哪方面的知识不好,听听老师的建议。
二、制定下一阶段的学习计划
根据对孩子成绩的分析,结合老师给的建议,与孩子一起制定下一阶段的学习计划。
1、首先,把心态摆正。
在考完之后,首先确立一个信念:这次考试的成绩不算什么,与分数相比,考试中暴露出来的知识漏洞,没有掌握的题型才是最致命的。
如果孩子能从这次考试中吸取教训,对知识查漏补缺,调整学习方法,成绩就会一次比一次好。
另外,要是孩子因为成绩不理想而情绪低落,家长要适时地给孩子鼓励,让孩子知道自己要做的不是怨天尤人,而是调整心态,总结这次考试的教训。
2、弄清楚错题为什么会做错。
到底是考试的时候把题目看错了,还是做题的思路就有偏差,孩子只有搞清楚错误的原因,才能吸取教训,在下次考试的时候避免再犯。
许多孩子都对自己太有“信心”了,不把犯过的错误当回事,结果考试的时候同一道题目一直出错。
3、把错题记录下来,再接再厉。
让孩子把考试中出错的题目,分析的出错原因,没有理解的知识点记录下来,经常翻阅复习,引以为戒
不仅可以巩固知识,训练题型,还可以克服对考试的不良心态,是大有裨益的。
总之,期中考试之后的总结是为了帮孩子找到自己身上的问题,追逐新的目标
而不是为了批评孩子,打击孩子信心,只有从不足中持续改进,孩子才能在下一阶段取得更好的成绩
你对这个问题还有没有什么不同的看法?欢迎在评论区中留言。我是松鼠课堂高老师,用心解答教育问题,欢迎关注和点赞!
回答于 2019-09-11 08:43:50
人生是一场长跑,一次考试代表不了什么,考完后要分析下哪方面做的好,取得良好成绩,哪方面做的不好,加以改正
回答于 2019-09-11 08:43:50
及时查找不足,发现问题,为更好的弥补自我知识点,从而提高自己。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先认真听各任课教师的试卷讲评,并结合自己的答卷情况对照教师的讲评认真分析失分原因:是马虎大意所致;是答题不规范所致;是试卷未做完所致;是该知识点没掌握住所致。其次把所有失分题目按失分原因整理在错题本上,根据不同情况解决该知识点掌握问题,纠错并进行巩固性练习,扎实掌握该知识点。如果是没能按时完成答卷,是知识点没掌握住所致就课下挤时间完成或结合老师、优秀同学解决;是时间分配不合理所致就调整时间分配。再次调整心态,走出考试不理想的阴影,“暂时的失利好过暂时的胜利”,把每次测试当做进步的垫脚石而不是绊脚石,争取下次测验进步一点(目标不要太大,不切实际),下次再进步一点,“不计较一城一地”的得失。接下来,就要制定好新的学习计划并不折不扣的执行,汲取以前的经验教训,一步一个脚印地踏实前行,成功就在眼前了。
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