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孩子的时间管理能力是如何形成的？
时间,孩子,家长孩子的时间管理能力是如何形成的？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子的很多能力都是在日常生活中形成的，包括时间管理能力。
时间管理能力不好的孩子最明显的表现就是做事拖拉，没有时间观念。原本半个小时可以搞定的事情，一个小时了还没完事，造成了效率低，特别是年幼的孩子，很有必要培养孩子的时间观念。
培养孩子的时间观念，可以从这几方面入手：
1.教孩子认识钟表，知道时间的长短
看似很简单的问题，但是确实有很多的孩子不认识钟表，不知道五分钟多短，1小时多长，所以教会孩子认识钟表，通过亲身体会去感知一分钟时间的长短很有必要。
2.教孩子一些“珍惜时间”的名言
让孩子通过一些名人名言来明白一些道理其实是个不错的办法。
例如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”等等，这样的名言有很多，在教孩子的时候告诉孩子是什么意思，让孩子对时间的重要性有个认识。
3.提醒孩子遵守时间
提醒孩子遵守时间有个小窍门就是提前几分钟告诉孩子，例如：说好的可以再玩20分钟，你可以在15分钟的时候告诉孩子，再有5分钟时间就到了，避免因为玩的太尽兴，一下停不下来。
4.引导孩子做事轻重缓急，做事要有条例
包括我们成年人也是一样的，在时间少，事情多的时候会出现手忙脚乱的问题，这时就要冷静的思考，先做那些事，再做那些事，做到有条不紊，这样就会又快又好。
5.给孩子安排时间的机会
例如明天要出去玩，提前和孩子沟通好，让孩子安排行程，几点出发，几点回来等，通过这样的实际操作，更能让孩子明白时间的重要性。
所以说，孩子的时间管理能力是通过生活中一点一点养成的，父母要做的就是帮助孩子树立“时间就是生命”的时间观念，教育和帮助孩子养成合理安排和利用时间。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
根据我的经验:
1.认识时间的价值，制定互相监督计划
2.认识磨蹭给自己和父母带来的不好的后果
3.要停止催促，多鼓励和奖励
4.让磨蹭付出代价
5.“快得值”，多余时间可自由支配
回答于 2019-09-11 08:43:50
要培养孩子的时间管理能力，首先要让孩子有时间概念，其次需要刻意训练。
一、培养孩子的时间概念。
1、幼儿是以感觉为主，没有时间概念的。
例如玩得正起劲，吃饭时间到了，你叫他吃饭，他会说“再玩会”。不让他玩，他不高兴，饭也吃不好；让他玩，没完没了的“再玩会”。晚上睡觉时间到了，孩子却拼命哭闹不愿睡，闹着闹着，不到一分钟就睡着了；家长抱怨孩子做作业磨蹭，办事拖拉……这其实都是因为孩子没有时间概念造成的。
2、从日常生活培养孩子的时间概念。
还是以叫玩得正开心的孩子吃饭为例。家长可以提前五分钟叫孩子，孩子说“再玩会”，家长同意玩五分钟，并指着时钟告诉他，分针指到哪里必须去洗手吃饭。时间到了，家长提醒孩子，孩子虽不乐意，但也会乖乖洗手吃饭。给孩子一个具体的时限，并指着时钟告诉他分针指到哪里意味着时间到了，逐渐培养孩子的时间概念。
二、刻意训练孩子的时间管理能力。
1、制定合理的作息时间，严格执行，养成习惯。
严格执行有规律的作息时间，可以把孩子们的生物钟调节到最佳状态，促进孩子们的生长发育、身体健康。这也是时间管理最基本的要求。
2、父母以身作则，带头管理好时间。
孩子是父母的镜子，父母怎么做，孩子有样学样，也会怎么做。父母在陪孩子玩时，可以告诉他，能陪他玩多长时间，并把截止时间指给他看。到了时间才可以去干自己的事，不能言而无信。
改变孩子做作业磨蹭的坏毛病，可以利用闹钟定时，先松后紧，慢慢控制到比考试稍紧一点的时间。按时或提前完成，要表扬鼓励，可以让孩子休息会。千万不能看孩子作业完成得快另外加作业，一来显得家长无信用，二来让孩子觉得作业做快了要受惩罚，情愿被家长骂也要磨磨蹭蹭了。
3、教会孩子自己管理时间。
跟孩子一起制定作息时间表，先是一天的，慢慢变成一周的。让孩子们清楚什么时间该干什么。刚开始需要家长监督，慢慢让孩子们学会自己管理。
培养孩子们的时间管理能力不是一朝一夕的事，要慢慢来，一定会取得好的效果的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
——晋·陶渊明
陪5岁的侄子画画，他总是磨磨蹭蹭，一会儿喝水，一会儿玩画笔，我提醒他：“抓紧时间哦，不要三心二意的。”
他抬起头，认真地问我：“姑姑，什么是时间呢？”
什么是时间呢？1000多年来，人们一直都在寻找这个问题的答案。数学家、物理学家、哲学家……都被这个问题困扰过。爱因斯坦认为，时间一点也不像是大自然里的一条“自由自在的狗”，而是一个实实在在的尺度。即使在今天，我们仍然不能像定义任何一个实际的事物那样给时间下一个定义。
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