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孩子四年级了，数学落后跟不上，应用题错的多，平时做作业挺好的，为什么考试就不行？
孩子,作业,应用题孩子四年级了，数学落后跟不上，应用题错的多，平时做作业挺好的，为什么考试就不行？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
第一，读题时做好标记，已知条件是什么？已知条件之间的关系是什么？要解决什么问题？等等。逐一勾画出来后，在草稿纸上一一解析。四年级的应用题还不算太难，如果孩子上课听懂了，做作业时再用这种步骤，相信孩子能够逐步掌握正确的解题方法。
第二，平时做作业时，象考试一样要求。即做好准备工作，定好时间，一旦开始做作业，就不准翻书，翻资料。作业做完了，连同草稿纸一道交给家长检查。这个方法一开始会有困难，孩子可能会做错很多题目。但只要坚持一段时间，无论是作业速度，还是作业的正确率都会有相当大的进步和提高！
结语：
小学四年级是小学转折的关键期，家长一定要监督孩子养成良好的学习习惯，为高年级的学习夯实基础！
回答于 2019-09-11 08:43:50
数学学的不好也得找到原因，是孩子不喜欢数学，还是上课没有认真听讲造成数学成绩不好。如果是孩子不喜欢数学，那就要培养孩子学数学的兴趣，有了浓厚的兴趣，自然就会学好数学。如果孩子是上课不认真听讲，基础知识太差也会造成数学成绩不好，那就要加强基础知识的训练，基础上去了，数学也自然会学好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是幼师类高校教师，中高考阅读与作文培训教师，分享关于中小学及大学语文学习的感受，解答你幼儿培养、学习语文及中高考的问题。
这个要搞清楚错误的原因是什么：
是上课没听讲，还是听了学不会？
是不喜欢老师，还是不喜欢数学？
作业好是独立完成的，还是家长陪读的？
考试不好是没学会，还是心理素质问题？
找准原因，对症解决问题，可能效果会更好。
也可以先从以下几个方面尝试一下：
1.教孩子学会读题，一句一句读题，理解每句话的意思，一步一步搞清楚题目的指令。
2.尝试教孩子把应用题与生活实际结合起来。比如：蓄水问题，你在家洗衣服时可以让孩子观察，让他感受到数学应用题就是从应用中来到实际中去，解决实际生活中的应用问题的，培养他对数学应用题的兴趣。
3.家长适当地监督作业而不是包办代替，写作业时尽可能让孩子独立完成。
祝 你的孩子能够学会学习，迎头赶上！加油！
回答于 2019-09-11 08:43:50
平时做作业挺好，但每次考试就考砸。这种现象，不止存在于小学，在初高中，一样存在。为什么会出现这种现象呢？笔者认为，这跟学生的心理素质有很大的关系。
对于学生读书、考试，曾有教育工作者进行了概括：有些学生虽然平时成绩平平，却是一名名副其实的“考霸”；有些人平时学习不错，但在考试时却是一名“考渣”。这个结论，笔者虽然不完全赞同，但结合身边的事例发现，确实存在这样一部分学生：考试成绩与平时的学习，反差很大。
为什么会出现这种现象？笔者进行了细致观察后发现，出现以下因素时，学生的学习与考试就会出现反常。
一是平时准备不够，讲究速记而不做后期巩固。二是对自己期望过高，形成巨大心理压力。三是写作态度不严谨，缺乏考试经验。四是写作用时太拖沓，没有时间观念。
另外，对于在考试时，做应用题出现错题较多的现象，笔者建议在平时学习时，从以下方面进行调整，会收到很好的效果：一是养成审题习惯，做好用草稿纸将题目中的关键信息、关系全部列出来。二是准备两本草稿本，一本用于书写完整演算，另一本用于零碎计算。三是熟练应用题的关系量， 摸清题目中的所知、所答。
小学四年级是，小学阶段的关键的一年，家长应该制作规划，引导学生加强数学思维方面的训练，培养学生的思维技巧和自主思维能力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子四年级了，数学落后跟不上，应用题错的多，平时做作业挺好的，为什么考试就不行？
我来回答一下如何学习应用题。
小学四年级数学的学习，不但要锻炼孩子的计算能力，还要锻炼孩子的逻辑思维能力。
应用题既是小学数学学习的重点和难点，也是培养学生思维能力的第一重要工具。因为解答应用题的过程不仅可以综合训练学生的抽象思维（左半脑），而且可以综合训练学生的形象思维（右半脑）。由于解答应用题涉及到转化、比对、分析、综合、假设、尝试、猜想、验证、推算等过程，对同学们的逻辑思维能力和解题技巧能力要求较高，所以很多同学拿到一道应用题，常常感到无从入手。
其实，小学数学并没有那么复杂，如果孩子老是在这个方面失分，家长就要加强孩子的理解能力了。另外，学习数学也要掌握一定的学习方法，虽然应用题出题千变万化，但并不是没有规律可循，“万变不离其宗”说的就是这个道理，只要掌握了其中的学习方法和解题思路，就算出题人怎么变化，都是“小菜一碟”！
如何解应用题，解应用题常见的问题和方法。
1、仔细审题
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