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怎样看待有些学生爱给老师打小报告这种行为？
打小报告,老师,学生怎样看待有些学生爱给老师打小报告这种行为？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
造成一个良性循环，
毕竟绝大多数老师是为了学生好！
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果是大人爱口舌，多不正直。如果是小朋友爱小报告，多是小聪明。说真话，干实事，恶小不为，善小为之。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩了打小报告没错。这不是一种勾通吗？在事见的理解和判断上，观见要看老师的引导。看到孩子的日常举动，便可知生活的状态了。孩子的成长过程中，身边最亲近的人的生活状态才是其学习的模版。很多人认为的是孩子不能输在起跑线上，就给孩子报各种辅导班，以期获得提高。就起跑线来说应该是家长，做为家长你输了没？
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生打小报告可以说是心态问题，如果长期发展下去那肯定不是好行为。走入社会那就是老百姓常说的小人。如果是小学生可以说是想表现自己，在老师面前表现表现。其实老师发现应该给孩子做一疏导。爱打小报告总得来说不是好现象。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这种情况一般出现在小学低年级，教师要判断孩子属于哪种情况。有的孩子比较善良，但是又胆小，看到别人被欺负了，自己帮不上忙，就去告老师了。有的是因为个人恩怨，想要诬陷别的同学。有的孩子没有太多想法，就是看到别的同学违反老师的规定，做了不对的事，就要告诉老师。
打来的小报告是大事，就去处理一下；是正义爱心之举，就表扬一下；是诬陷就要批评。如果是小事，也要几句话解释一下，不要批评他。对于所有的小报告都要正面回应，不要嫌烦。教师对班级情况也要了如指掌，明察秋毫，才能处理好各种问题。
所以不用大惊小怪，不用给学生定性，孩子会有这样那样的问题，每个年龄段也都会有问题，正常处理就好，都会过去的。更加重要的是教师的公平公正、爱心耐心。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢头条邀请。我想分年龄段分析。年龄小的学生（13岁以下）打小报告的多，是因为他们生理和心理年龄小，处理信息的能力较弱造成的，作为家长和老师千万别给打小报告的学生贴上标签，首先，要分析他打小报告的动机，动机正确的应肯定。如，有学生欺负他（她）了，有学生破坏纪律了…，但也不可过于表扬，防止将来养成依赖性人格，更不可讽刺挖苦他。尽量避免在他人面前表扬，目的是为了保护他，防止受到别人的嫉妒、反感而受到伤害。老师可以和他商量更好的解决方案，如，老师不在的时候自己怎么解决，有没有更好的方法解决。十三岁以后打小报告的就越来越少了，大多数情况下，这是小孩心智逐渐成熟的表现。但这时候的小孩往往想问题不全面，采取的措施较鲁莽，给老师和家长想不到的意外。随着年龄的增长，社会阅历会逐渐丰富，这方面的问题会越来越少的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，要把握孩子们打小报告的心理，只有了解了原委，才能对症下药。有的孩子是处于一种倾诉，他只是希望做老师的听听他的委屈，并不一定真正需要你去出面解决，这时，你只要微笑点头听着即可。有的孩子是处于一种讨老师欢喜看别人笑话的心态，这就是不健康的，老师要及时疏导，教育孩子如何建立良好的人际关系。有的孩子是真的有问题需要解决，这些问题，也许是他自己可以解决得了的，让他思考一下，如果，他自己真的解决不了，就让他试试，班干部能不能帮他？总之，老是处理这样的事，的确有些繁琐，因此，做为班主任，要掌握孩子的心理，而不能让自己陷入这些琐事之中，只有掌握了孩子的心理，对症下药，才可以在班级管理中游刃有余。 对于这些爱打小报告的孩子，要进行教育，跟他们讲：自己能解决了的，就尝试着不要说给老师听，班干部能帮他的，就让班干部来解决，若是认为非得老师出面的话，老师也很愿意帮助他。我相信，孩子们是懂事的，他们一定会理解老师的辛劳与苦心。
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