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怎样看待有些学生爱给老师打小报告这种行为？
打小报告,老师,学生怎样看待有些学生爱给老师打小报告这种行为？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
在我们讨论学生爱打小报告的行为时，我们事先应该明确一个概念，什么情形才能称的上是打小报告。
打小报告算得上是一个非常不友好的行为，用这个来定义学生的一些行为时不恰当的。
我们所说的学生打小报告，一般指的是学生就同学的一些行为向老师进行“告密”，“对着老师说同学的闲话”。但是以上行为真的能够定性为打小报告吗？
判断学生是否在打小报告，我们需要从学生的报告中所涉及的行为。
比如说:同学调皮捣蛋，上课不认真，偷吃东西，东张西望
比如说:校园霸凌，毁坏公物，抄作业
前者是属于一些个人的坏习惯，如果向老师汇报就能够归属为打小报告；后者是属于一些危害他人利益的行为，向老师汇报应该属于报告严重事件。前者应该正确引导学生不要这样做，后者应该积极鼓励大家积极参与。
我们常说小孩子才看对错，大人只看利益。确实是这样的，学生们的道德判断正处于只看对错的阶段，他们把他们在眼里的错误行为向老师汇报是一种正确的价值观。但是应该事后引导学生区分“打小报告”和“报告严重事项”，告知学生道德是用来约束自己而不是绑架别人的。
这种引导过程老师一定要有耐心，反复引导而不是一次性教育。
遇到打小报告的学生，一定不要有任何情绪来回应学生的打小报告行为。不要去批评，更不要去鼓励赞赏。要淡定的面对学生打小报告的内容。
当学生发展他打小报告老师没有反应，自然而然地会自己减弱打小报告的动机，慢慢减少。
以上观点只是个人意见。欢迎大家评论区探讨。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.学生认为他们做错了，但是不敢说出来，只能汇报老师。
2.学生想告诉老师自己的想法，和其他学生想作出的事情，让老师提前有思想准备。
3.如果当面汇报，会受到其他学生的孤立，自己在班级就被动了。
4.老师要给告密者一个正确答案，保护好告密者，不要受到伤害。
5.老师理解，并作出了解情况，后分析其他学生想法，然后把问题解决萌芽状态。在学生眼里没有小事情，小事情多了就会发展到大事情。
回答于 2019-09-11 08:43:50
打“小报告”是个贬义词。但它确包念着正义的成分。因为存在着违规行为，弱势的人只有“打小报告”来表达正义的诉求。不于违规行为同流合污。
回答于 2019-09-11 08:43:50
先看《汉语词典》里的解释：怀着不正当的目的，背地里向领导反映情况或说人坏话，谓之：“小报告”。人们之所以谈“小报告”色变，是因为打小报告者藏在暗处，动机不纯，结果伤人，所谓“暗箭难防”。
回到校园生活，什么叫小报告，什么叫正常反映情况，我们首先要教学生区分清楚。
事例一：冬天的教室里，大家正在上自习课，一个调皮孩子故意打烂了一块玻璃。
事例二：一个同学背后说老师长得胖不好看。
打碎玻璃，这是损坏公物的行为；同学们要在窗户玻璃修好之前要挨冻；如果碎玻璃划到别人，更给人的生命健康带来威胁。这时，班里任何一个同学向老师反映情况，都不叫打小报告。而后一种，只是评价一下别人的外貌，评价客观，最多对别人不礼貌，但没有危害到他人。向老师汇报后，可能让老师对那个评价者反感，这当然就是打小报告了。
同学们在校期间朝夕相处，他们最了解彼此的情况。现在很多中学在推行自主管理模式，其核心理念就是“人人有事做，事事有人做”。从课堂纪律到卫生管理；从举止文明到着装规范；从校园禁止骑车到禁抄作业……学生在校园的一举一动，都有人监管。管理者发现违规行为能及时制止，情况严重时立刻向老师反映，老师根据事件性质作出及时合理的处置，才能让班集体进入良性循环，始终保持不腐“流水”的活力和上进。
作为老师，如何对待学生反映的情况？
老师、家长和社会要营造正确的舆论导向。要让学生明白，理解他人的行事逻辑很重要。个人、班集体和整个社会都像一棵大树，要想枝繁叶茂，必须要及时清理蛀虫。汇报者如实反映情况，而不是恶意抹黑；汇报者能及时发现并帮助我们改正错误，而不是无视、冷眼旁观甚至等着看笑话。我们对此要心怀感激才是。
一、看动机
动机是出于公心，还是出于私利。不正当的动机有：别人成绩好，颜值高，有才艺，人缘好，告状者出于嫉妒；和别人曾经发生过矛盾；和别人犯同样的过错，想减轻处罚；希望通过让别人陷入麻烦建立优越感；希望得到老师的器重……对于以上情况，即使汇报者反映情况属实，老师仍然要考察汇报者的动机。考察的方式有向值日领导和科任老师了解，向其他同学了解，更要依赖自己的观察。了解清楚后，老师的工作要耐心细致。对于动机不良的汇报者，老师如果不加以引导，可能会影响学生健全人格的形成。
出于公心的汇报者，老师是欢迎的，因为他们的“举报”，“对事不对人”。他们的优点是：有责任心；对人对己要求严格；尊重信任老师；热爱班集体；有正义感。他们的目的从小的方面说是帮助同学改正缺点，让集体荣誉不受污损；从大的方面说，是维护公平正义。
正在热映的电影《少年的你》中，陈念以及“陈念们”之所以有那样的遭遇，不正是因为有太多的“事不关己高高挂起”者吗？引起雪崩的每一片雪花都不是无辜的，社会的公序良俗和法律法规，必须有无数的正义者来维护。
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