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怎样看待有些学生爱给老师打小报告这种行为？
打小报告,老师,学生怎样看待有些学生爱给老师打小报告这种行为？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是传统思想观念，上面喜欢什么，下面就送什么，流传几千年了，内斗，挤压，排斥，如果上面不喜欢打小报告，坐下来开诚布公，心平气和的谈，没有私心杂念就不会有打小报告的事情出现，要想根除打小报告就得公平公正无私无畏。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题还是需要看是什么事件的，主要还是要看他们告密的事情是什么样的。如果说是什么小事，那种可有可无的，就是想找存在感的，这样的告密我相信老师也是会有判断能力的，这应该起不了什么风浪的，这样的行为只是把自己从班集体中抽离出来。还有就是真的是有事情，不说的话是会有影响的，会有人会受伤的，这类告密只能说是好的，能够预防悲剧的发生，其实多少的打架生事就是因为没有一个人在劝阻，只要老师起到了劝阻作用这个事件就可以避免了，虽然会受到批评，但是总好过受伤吧。这中告密是可以的。其实对于告密者来说也不就是好意要不就是坏心思，而这总是会导致相同的结局的，你的好意是想着让同学们不受伤，他们事后肯定会反应过来的，就不会对你产生恶意的，相反如果告密者是为了让他受批评等坏的想法，这样的话你觉得班上的小伙伴是什么态度呢，所以种什么因得什么果是对的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于孩子，无论你是老师还是家长，请你永远记住，他还是个孩子。
对于孩子，无论你是老师还是家长，请记住，尊重和爱，是你能给与他的，最好的教育。
这个世界，假话太多太多，无聊的人太多太多，名利的人太多太多，
①爱与尊重，才是孩子最应该首先掌握的最重要的东西。因为这能保证这个孩子一生温暖的度过。
②当孩子学会爱和尊重以后，有了底蕴以后，再传给他正确的理念。因为这能保证这个孩子正确的方向而不会迷茫。
③当孩子掌握了正确的理念之后，再教给他技能。因为这能保证这个孩子有饭吃
回答于 2019-09-11 08:43:50
像学生爱给老师打小报告这种行为，个人认为应一分为二的看待。如果学生说的是事实的话那就不应该怪他，但要告诉他应正大光明的反应问题不要背后做小动作。
如果学生说的不是事实或者说是诽谤他人，那肯定是不对的，应对其进行严肃的批评教育。告诉他不管遇到什么问题，先要搞清楚事情的前因后果，再进行沟通或者向老师反应。
回答于 2019-09-11 08:43:50
词典中的″打小报告″是有明显贬义色彩的，其前提是"动机不纯″。但学生特别是小学生向老师打报告不能完全等同于词典定义的"打小报告"，要区别对待。如果看见坏人坏事，又不便或不能当面阻止，只好向老师打小报告，这种行为完全值得肯定。这样的打小报告者就相当于老师安插在班上的耳目，起到了很好的监督作用。只要做坏事就有人向老师报告，虽然会引起做坏事者的强烈不满甚至怒骂，但毕竟能使他心怀畏惧，不敢放肆地做坏事，这对他本人和班级风气的好转，都有很大好处。公安部门不也常常悬赏举报在逃罪犯、并严格为举报者保密吗？这样的举报者，与打小报告没有多大差别，却是受法律保护的，也不会受到舆论的遣责。
但是要防备的是把打小报告变成自己的特殊嗜好，不管什么事就喜欢背后在老师面前嚼舌头，甚至还添油加醋。这样的打小报告即使没有什么不纯的动机，比如为了打击报复异己，为了表现自己以引起老师的重视，但至少是一种性格缺陷，是做人方式的变异，是一种为一般正常人瞧不起的小人作派。
对于这种把打小报告作为一种习惯和专利的学生，老师一定不能鼓励，要适时地批评教育，并想办法帮他改过来，不然对他以后的人格健全和心理健康是不利的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生打小报告可以说是心态问题，如果长期发展下去那肯定不是好行为。走入社会那就是老百姓常说的小人。如果是小学生可以说是想表现自己，在老师面前表现表现。其实老师发现应该给孩子做一疏导。爱打小报告总得来说不是好现象。
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