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孩子初三了,作为家长怎样更好的促进孩子成绩的提高?
孩子,家长,成绩孩子初三了,作为家长怎样更好的促进孩子成绩的提高?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是锦绣民生,谢谢悟空邀请,孩子初三了,作为家长怎么样更好的促进孩子成绩的提高?我对这个问题的看法和经验是家长不要过多的干涉孩子学习,是他正常发展,顺其自然。
初三是孩子面临中考的重要节段,家长都非常担心,怕考不好,进不了好高中,影响将来考大学,总是督促孩子,好好学,要考个好高中,将来考个好大学等等,老师也给孩子加压力,使孩子失去了自我,反而不利学习,不利提高成绩。
在这个时候应该多鼓励,说你行的,不要有压力,给孩子创造良好的学习环境,
加强营养,使孩子精力充沛,这样他学到的记得住,没有外力的干扰,能够专心的学习,如果你干一件事,总有人在你旁边唠叨,你会干好吗?孩子学习更是这样。
你不要总是对他们说,你要好好学,不然考不上好高中,就会上不了好大学,将来没有好工作,孩子被你吓的哪有心情好好学,应该让他顺其自然,只要努力了,就没遗憾,干啥都是为吃饭,不要逼着孩子干他不愿意干的事,现在好多孩子大学毕业了,还是一事无成,照样肯老,只有他们喜欢干的才能干好,这只是个人看法,欢迎评论,谢谢阅读。
回答于 2019-09-11 08:43:50
皇帝不差饿兵,特别是初三,需要短暂快速有效提升孩子的成绩,就得要奖励与鼓励。
我们都是从学生时代走来的,你给孩子说书中自有黄金屋,书中自有颜如玉这样的大道理,他们根本听不懂,你自己想想,你在哪个学生时代,你会明白这其中的意思吗?
生活的艰难,只有经历过才能明白要上进,社会不讲情感,讲身家,有钱万事好,没钱万事难。学生呆在学生,又有父母挡风挡雨,怎么可能明白人生的艰难?靠着理想和画饼,是根本不可能让孩子感同身受,并且努力去学习的。
给孩子说考上好大学以后能当大官什么的道理,完全不如说考上好大学给他买个苹果手机来的直接,孩子只知道眼前的好,理由是未来感叹的词。
所以强大的奖励政策,还有亲自的监督,孩子自制力差,所以必须跟着,对孩子来说,对你来说,就是初三与高三两个重点时期,大家都多付出一点,就能完成这些繁重的学业!
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好,我是彭华勇,心理咨询师,专业从事青春期教育心理问题咨询解决,著有《越有效的教育越轻松》,欢迎关注我
1、了解弟弟不爱学习的真正原因
凡事有果就有因,你在发愁之前,先要耐心的去了解一下弟弟不爱学习的原因,有如下几个点供你参考:
(1)弟弟从何时起让你感觉到不爱学习了?
(2)如果之前还可以,是突然感觉到不爱学习了,那你有观察过他有哪些不爱学习的表现呢?是偏科,还是哪门课都不喜欢?那他除了学习外喜欢什么呢?
(3)有注意他的短测成绩和期中考、期末末的成绩吗?成绩好不好?成绩在班里居于什么位置?
(4)有跟他的任课老师和班主任面对面的沟通过你弟弟的目前情况吗?有细致的了解弟弟在校的各项表现吗?有注意到老师描述的现象中的特别之处吗?
(5)有跟你的父母沟通过弟弟的情况吗?他们看到过啥情况,怎么处理的?接下来他们准备怎么办?
(6)你有跟弟弟当面沟通过学习方面的事情吗?
2、学习这事,重在兴趣引导和激发
首先说明一点,给你弟弟这个年龄的孩子光讲大道理作用不大,甚至可能因为处于青春叛逆期的原因导致他更不喜欢学习!
你的正常作法是:
(1)全面了解你弟弟的兴趣,如果观察不出来,就去了解他的特长
(2)自己找一些讲青春期孩子心理特点和应对措施的书看一下,了解一下这个时期孩子的显著特点,再对照一下你弟弟的各种表现,如果有能对的上号的,书里可能已给出了解决办法,你可以参照试一下,但切忌生搬硬套
(3)基于你对你弟弟兴趣或特长的了解,首先要鼓励他做与兴趣特长有关的事情,甚至你要跟他一起做,表示你们有共同的兴趣和爱好;然后,再邀请他一起做一些你有兴趣的事(假设你有兴趣的但是是他必须学习的内容),比如:读古诗词、做化学实验等,来慢慢激发和培养他的兴趣
(4)找一点适合他这个年龄看的励志类的书和他一起读,并分享读后感,由你结合自己的经历浅显易懂的讲解一些适用他这个年龄阶段的基本道理
(5)适当的设定一些他可以逐步达成的目标,并给予合理的一些奖励,例如:你完成什么****目标,我就给你买XXXX玩具(他一直想买,但没人给他买的)
3、你自己需要坚持做好对弟弟的观察、关心和帮助
你弟弟这个年龄,正好是可塑性最大的年龄,所以,不要轻易的下结论和责难他,多引导和鼓励,多观察和陪伴,对他对自己都要多一点耐心。这些都需要你能坚持的住!
我是彭华勇,心理咨询师,专业解决各类青春期教育心理问题,孩子厌学叛逆,不读书等教育心理问题,欢迎关注我,欢迎进入我的主页阅读更多教育文章。
原创不易,多多点赞,谢谢
回答于 2019-09-11 08:43:50
关注密切他们身心,生活,学习还有心理鼓励为主
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