您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
好学生就一定是别人家的？怎样打造良好的课堂气氛？
学生,课堂,气氛好学生就一定是别人家的？怎样打造良好的课堂气氛？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
2.让学生积极参与探究新知。
教学不仅要让学生掌握知识的结论，更要理解知识发生和发展的过程。教学时，教师要善于创设探究情境，诱导学生自己动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达，从中得到探索者的收获，发现者的欢乐，胜利者的喜悦。可采用:(1)展示知识魅力，激发探究兴趣。数学知识本身蕴藏着一些有趣的规律和美的因素，需要教师创造性地加以挖掘，充分展示其固有的内在魅力，以激起学生的好奇心与强烈的探究欲望。(2)激发需要的火花，不断激起认知内驱力。我们不仅要在课的开始创设情境，揭示矛盾，引发学生迫不及待地探究兴趣，而且还应在整堂课的教学过程中，精心设计跳一跳，摘得到的问题情境，让学生经常地处在发现问题与解决问题的矛盾之中，不断从内心迸发出需要的火花，始终保持一种紧张的、富有创造性的精神状态，积极主动地探究新知。
三、创设悬念引发课堂气氛
由于长期受应试教育的影响，一些教师不愿活跃课堂气氛，也不知怎样活跃课堂气氛，惟恐一发而不可收，形成了灌输式的教育，学生在听话的听教师讲课，整节课下来，教师讲得多，学生说得少。课堂上教师在唱独角戏，下面的学生静如一潭死水，被动地接受知识，缺少师生互动，课堂气氛沉闷，导致了教与学被割裂开，处于对立面，教学效果可想而知。因此，教师必须改变这种传统的教育观念，建立活跃的课堂气氛，让学生做学习的主人。教师可以设置一些有趣的，带有挑战意味的，悬念式的情境，调动学生的参与积极性，让课堂气氛活泼起来。学生在悬念下产生认知矛盾，对疑问有了探究的欲望，自觉地去思考，分析问题和解决问题。教师让学生大胆发言，组织讨论学习，课堂气氛活跃，激发了学生的思维，碰撞出灵感的火花。
总之，良好的课堂气氛可以促进教师和学生有效的互动活动，让教师的教和学生的学都取得最大化的效果。而小学生生性活泼、好动，注意力不持久，创设良好的课堂气氛显得尤为重要。如果课堂气氛不适宜，呈现消极、沉闷的局面，学生的思维感到压抑，窒息智慧火花，没有学习的热情。反之，学生学习情绪高昂，智力活动呈最佳状态，能充分调动学生的学习积极性。营造良好课堂氛围的方法有很多，还需要我们在教学中不断去发现和总结，相信这样的教学能把孩子们引入学习的自由天地，让他们快乐地邀游在知识的海洋。
回答于 2019-09-11 08:43:50
书本的知识也是来自于生活,让课堂上的内容与学生自身的生活结合起来,使其多动手,多观察,避免学生上课仅仅在上课,与生活无关.
回答于 2019-09-11 08:43:50
个人感觉，老师应该多观察下学生成长的阶段性，和他们多讨论下时下流行的话题进而延伸到课堂，学生的兴趣调动起来了，气氛也就有了
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生在学习阶段心智都没有成熟，所以在课堂上难免有这样那样的问题，现在大部老师都只注重教书本上的大纲，而忽略孩子的心智，其实就是不注重心理引导，辅导，最大问题就是尊重学生，以为老师就可以在学生面前高高在上，一言堂！
回答于 2019-09-11 08:43:50
回到学校，不要把手机放做第一位
回答于 2019-09-11 08:43:50
考试的归考试的，段子的归段子的。
学生好不代表气氛好，学生差也不代表不能活跃起来。
打造良好的气氛，关键点在老师本身。
脱口秀主持人从来不挑选观众，会针对观众设计不同的段子，在好讲道理的同时，引起大家注意力，博大家一笑。
老师授课其实是一样的。
但是大多老师都被教学计划与教学目标、考试给耽误了，很多时候根本用不了心去设计段子与节奏，就算设计好了，到考试了一看，还不如让学生多抄多背来的实在。
所以，不用太纠结气氛，偶尔给一些惊喜给到学生，讲讲段子，气氛自然就好了。该考试了，要复习了，就狠狠抓练习。
至少，考的好成绩才是老师和学生还有家长共同的目的吧。
上一篇：上联：竹外疏花香冷艳，雪落时，谁在梅边吹笛？下联怎么对？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |