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应不应该给幼儿园的孩子布置家庭作业？你怎么看？
作业,孩子,幼儿园应不应该给幼儿园的孩子布置家庭作业？你怎么看？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
应不应该给幼儿园的孩子布置家庭作业？是我现在很烦恼的一件事儿，因为我家孩子现在幼儿园大班，作业天天布置好多，为这事儿多次和幼儿园反馈过。可效果不理想，也很生气。
幼儿园布置作业要适量
我孩子从小班就在这家幼儿园，一直到现在的大班。小班开始就有布置作业，不多，当时也没在意，让孩子提前学点儿知识也好。可自从今年进入大班，布置的作业相当多，每天至少10篇作业，有时候近20篇作业，基本上每天都能用掉一个本子，早上去了先写作业，中午再写作业，晚上还有作业。
现在孩子非常不乐意去幼儿园，每天送去都很难。天天就是写作业，和小朋友们一起玩耍的时间很少，每天回来之后就喊着我写的手好疼。不是不让布置作业，但作业要适量。此事儿一直在幼儿园沟通中。
新旧教育理念的差异
通过这个事情，我也了解了具体情况。主要不同年代人的教育理念的差异。
我这边是农村，相对的留守儿童较多，一般都和爷爷奶奶一起生活。在他们那一代人认为孩子就应该多学习，多做作业，熟能生巧，为小学打下良好的基础。
但年青人不这么认为，孩子应该有个快乐的童年，而不是被冰冷的作业占据，更注重心理健康方面。但架不住留守儿童多，幼儿园就一直采用作业战术来吸引生源。
幼儿园应少布置作业，甚至不布置书面作业。应扩大孩子们认知，提高创造思维，多一些实践方面的作业，改变老旧的教育理念。
回答于 2019-09-11 08:43:50
每个家长有自己的标准吧。我两个孩子在幼儿园都没教任何关于一些文化的知识。三年幼儿园都是教规矩多些，其它时间孩子也是在游戏中。
我在他们上小学前唯一的家庭作业就是教他们写自己的名字，其实都是零基础。不教文化知识有好也有不好的一面。
不好的一面是：拿本小绘本上的字他必须在家长朗读的情况下才能看懂，自己没有独自阅读能力。
好的一面是：孩子带着求知的一个心态去进入小学，虽然前一个学期会比其他小孩慢上半年。他上课比在幼儿园学过识字算数的孩子更专心，因为他足够好奇！
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼儿园家长说“孩子的题目是废物利用，东西是姥爷做的，演讲稿是妈妈写的”；有家长说，“每天两件事，上班和帮孩子做作业”，更有家长说“幼儿园作业，就是在拼娘”。看看深陷在幼儿园作业苦海中的家长们，真是一个着急和揪心了得。究竟，幼儿园该不该布置课外作业呢。看看幼儿园和家长各自的看法。 正方 作业是幼升小的重要衔接 有幼儿园园长说，幼儿园给孩子布置家庭作业，这很必要，这是实现幼升小衔接的重要途径。课外的家庭作业可以让孩子培养起良好的动手能力、时间观念、学习习惯等，这对小学一年级的学习非常有帮助。 游记拍摄、手工设计等游戏类作业很喜欢 有调查显示，家长对幼儿园老师布置的抄写知识性作业非常反感和抵触，但对老师布置的有机拍摄而活手工设计都非常喜爱。这样的作业既是亲子活动，也锻炼了孩子的动手能力和发散思维。游戏类的作业，对家长和孩子都没有负担，这种寓教于乐的形式，很好。 反对： 幼儿园作业太过僵硬，诱发孩子厌学情绪 有家长认为，幼儿园的作业太过僵硬，重复多遍的抄写很让人烦躁，很多家庭作业的内容，几乎都已经赶上小学的量，家长都会犯难，何况是才步入幼儿园的孩子，繁重的作业负担，让孩子很惶恐和恐惧，与不注意都诱发了消极的厌学情绪，造成很糟糕的心理阴影。 幼儿园作业过于求“变脸”，家长孩子伤不起 也有家长说，一些幼儿园过于苛求作业内容的求新求变，过于进行互相的攀比和竞争，这些根本不在孩子力所能及方位之内。只能成为无形的压力，这种鞭策只能适得其反，让孩子失去想象力、发散力，失去自信和信心。家长和孩子，同样伤不起。 小编：幼儿园作业可以有，有趣、实在是前提 孩子在幼儿园阶段的成长，是孩子一个加速时间段，在这段时间里，孩子最需要养成良好的生活习惯。生活中和玩耍中的寓教于乐将让孩子受益匪浅，所以，幼儿园的作业，其实是可以有的。但是，给孩子安排的内容不能太僵硬太死板，重复的抄写汉字、数字，连篇累牍的试卷，这些都徒劳。这个阶段，孩子需要在玩耍中成长。 趣味性的作业内容，游戏性的作业方式，孩子会乐于接受。与其说，这是一份家庭作业，不如说这是一段轻松愉快的亲子时间，让孩子在认知和实践中了解到更有的内容，舒展更多情绪。实实在在的生活常识的学习，也是非常好的完成内容。 另外，时间的控制。这个阶段的孩子好动，好奇心强，也正是兴趣开发和培养的重要时期。固定的时间一定要有时间控制，一般来说，半个小时左右是一个很好的时间段。 记得日本幼儿园里面，流行这一曲很动听的歌曲，名字叫《世界上唯一的花》，歌词大意是“无论大花小花，都不是相同之物，无法成为NO.1，就成为onlyone”。 是的，每一个孩子都是世界上唯一的花，有着自己特有的个性、生机、活力。让孩子都成为自己原本归属的那一朵花吧，不要让幼儿园的童年禁锢在那些枯燥、烦闷的作业之中，从而将有机的生命沦为流水化的僵硬的产物。老师们，安排幼儿园作业时，还望三思啊！
回答于 2019-09-11 08:43:50
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