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现在感觉语文越来越难,孩子压力越来越大!真心疼孩子这么累,作为家长该怎么办?
孩子,语文,家长现在感觉语文越来越难,孩子压力越来越大!真心疼孩子这么累,作为家长该怎么办?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请
关于语文学习,首先掌握要一些学习的经验、技巧和方法很重要。多读、多背、多写、多悟!
多读、强记、勤写
何谓多读?就是反复读。据说,丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”,他对一篇好文章,前后读22遍之多,并深有体会地说,把文章读熟后,就会渐渐地从唇间背诵出来,多读成诵,应当就是记忆之本。
强记,就是有目的地克制自己,进行记忆。有些课程基本概念不记不行,如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。
古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多,而且会养成乐于记忆的好习惯。当然,强记和死记并非同一概念。
勤写,不只是写作文,那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆,小编有这样的体会:写作文,先打腹稿,再写成初稿,待到往作文本上誊写时,不看初稿就能写完。原因是,动笔综合调动了各种器官,并进入记忆的高级阶段,“好记性不如烂笔头”不无道理。
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长的心情很能理解,疼爱孩子无可非议。关于这个问题,我们从三方面进行探讨:
一、如何理解语文教材越来越难
1.旧教材架构存在不足。长期以来浯文教材只重视字词句篇语修逻文的強化,只重视了语文学科的工具性,弱化了思辩、审美、素养。以前,语文教材虽然也做过调整,但仅仅限于篇目的增减,骨架和经络没有触动。因此,教材架构的不足决定改革势在必行。
2.旧教材内容单调。随着社会的发展,这种旧教材许多内容已经脱离时代,很明显已经不适于新形势。所以,社会发展需要教材涉猎内容更广,内容更丰富。
3.新时代学生的需求更高。现在学生思维活跃,参与意识强,有走出书本、关心社会的心理需求。教材增加传统文化和时代内容可以让孩子知道自己从哪里来,将向哪里去。
二、怎样理解语文越来越难
1.更多是来自心理暗示。感觉越来越难是面对新事物的心理普遍反应,但我们更应该看到教材改革是进步,没有到“难得学不了”的程度。心理上,要愉快接受。
2.主要是来自学习方法。新教材对学习方法提出了更高要求。人们习惯了旧方法,感觉容易;对新方法感觉不适应。但方法改变也是必须的。
三、家长该怎么办
1.从孩子发展着眼,传递乐观情绪。看到孩子学习压力大、劳累,家长心疼,这是人类具有的天性。但古人说,父母之爱子,当为之计深远。也就是说,父母对孩子真正的爱,是为孩子前途做长远考虑。也有人说,不受读书苦,就受人生苦。所以,家长要狠心,乐观接受孩子学习的压力。
2.帮孩子找到学习方法,向课余延伸。家长要做孩子学习的参谋,特别是小学和初中学生,要让孩子走出课本,向外延伸拓展。
3.让孩子听说读写思,多措并举。语文不仅是语言,更是文化。学好语文就要透过文字,体会其精髓,领略没在的美。
回答于 2019-09-11 08:43:50
语文是一门综合学科,集合了文史、地理、科学、情感等多学科。以服务现代生活为核心,强调字词、阅读、表达及写作等技能,这四项技能里,最核心的是表达(口头表达)和写作。无论是口头表达还是写作,其实是思想的展现,这才是语文学习最核心要求。字词是写作的载体,阅读是增加思想内涵的方式。
语文的特点决定提高语文需要长期积累,从孩提开始(多早都不嫌早),围绕语文目标,作为家长,除了焦虑,具体应该如何引导孩子学习语文呢?一句话,尽早尽可能利用时间引导孩子朗读、背诵、阅读。
1、幼儿期家长就应该给孩子阅读绘本,并以孩子的语言讲述故事,这是幼儿期感受生活的重要途径;另外,这阶段孩子都喜欢听音频,可以播放音频(包括简单的唐诗);
2、从小学开始,务必安排每天相对固定的时间(早上或傍晚)朗读、背诵课文。并开始引导孩子朗读、背诵简单的唐诗,可以不求讲解。
语文作为一门语言学科(还有英语)必须朗读成诵。
最初朗诵背诵的意义不在于能懂,而是养成一种习惯,当每天的背诵成为一种习惯,需要背诵的不光是唐诗,一篇美文、一个描写片段、甚至一句话……这时,背诵的能力也有极大提高,这样能力到高年级时就发挥出极大的好处,随着孩子理解力的加深,别人需一个小时背诵的内容,他仅需一半时间。当然,朗读背诵成习惯的好处绝非如此少。务必达成!
3、培养利于孩子阅读的安静、宽松的环境。孩子都喜欢阅读,但是杂闹的环境会破坏孩子阅读的兴趣。最初的阅读是选择孩子喜欢的内容。
3、了解并关注孩子阅读和诵读的内容,家长可以就内容和孩子聊聊。引导孩子对历史故事产生兴趣(这又是一个重要内容)。
从了解历史故事到历史脉络,再到历史中人物的选择,这个过程不光是孩子文史知识积累,更重要的是提高孩子思维的深度和广度。
4、坚持朗读背诵到小学毕业,可以熟读成诵的内容包括唐诗、宋词、《论语》、《四书五经》经典篇目等。这些是大家知道的,我另外想专门提下《幼学琼林》,这号称中国古典知识的小百科全书(根据孩子不同阶段灵活选择版本)。
此时,孩子应该可以自己阅读《三国演义》和《水浒传》原著了。
最后,说下阅读和写作。无论是阅读还是写作,主要是展现思想,而不仅仅是写作技巧。所以阅读也是体会作者要表达的思想和情感。以上是我以家长角度聊的需尽早引导孩子对于语文的学习,完成了这些,孩子再根据语文老师讲解的答题要求和技巧,语文成绩的提升可期。
个人观点,不求全喜,欢迎讨论。[祈祷][祈祷][祈祷]!
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