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公共场合到底该不该教育孩子？
孩子,教育孩子,公共场合公共场合到底该不该教育孩子？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
教育孩子是没有场合区分的，也没有事情的大小之分，有的只是方式方法的不同。我们每一位家长要做孩子生活的有心人，从大处着想，从小处着手，讲究方法，陪伴孩子健康成长。
关注我，关注教育，我们一起携手同行，让生命影响生命，灵魂唤醒灵魂。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀请
我认为私下不与孩子沟通，那结局肯定要在公众场合教育。即使你自己不教育，别人也会帮你在公众场合教育。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育其实不应该分场合时间，任何时候任何地点，只要有需要，都可实施教育。但教育的方式方法和言语可以根据事情轻重而有所选择，教育的目的就是让孩子明确知道，那些事是正确的，那些事是必须受到惩罚的。
我从教26年，印象最深的一件事是:一个正读初一的学生因偷窃同学财物被叫到政教处，班主任通知其母亲来学校配合处理。其母亲到校后不但不责骂该生，反而针对老师在教室教育其孩子而不停埋怨老师做法，认为会伤了她孩子的自尊心，令她孩子在同学中抬不起头来，我简直对其无语。后来我因上课暂时离开，让她先与孩子单独谈谈。可是，待我回到办公室时，竞目睹其孩子正对母亲拳打脚踢，怒目相向，而该母亲竟笑着闪避，并无责骂，简直毁我三观。试问，这样的孩子，不当场严厉教育，还等什么时候？难道等着他危害家庭和社会吗？
我认为，这件事中，教师在教室教育学生并无过错，一，可以让同学们都知道，这种事情是错误的，不可为的；二，让该生知道，偷窃行为是羞耻的，违法的，会受惩罚的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
哪里犯得错误哪里训诫，训诫惩罚根据程度加重减轻，要触及灵魂才能改变思想，灵魂思想改不了行为也就调整过来了，关键看心里状态。
回答于 2019-09-11 08:43:50
题设中的教育应偏向于批评，公众场合不适合批评教育孩子，这相当于啪啪打脸，很伤自尊，容易导致孩子自卑，如果不涉及批评，正面引导式教育可在公众场合，此乃相当于鼓励，弘扬正气！
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该教育，只不过要注意方式方法。特别是年龄越小的孩子更要及时教育，让他知道什么是好，什么是坏；什么事能做，什么事不能做。讲究时效牲。孩子大一点了，就要讲究策略了。主要是要顾及孩子的面子，可以悄悄的告诉他，可以叫到无人的地方，也可以缓缓，孩子情绪稳定了再说。总之，要分年龄，分情况而定。不然会适得其反，闹得不可开交。传统美德教育不能少。
回答于 2019-09-11 08:43:50
针对公共场合该不该教育孩子的问题，我的看法如下：
一、看要当时孩子的情况和当时的环境而定，不能一概而论。如果孩子情绪稳定不小心做错了事情，大人可以根据当时的情况教育孩子，当时的实际可以让孩子更容易理解大人说的意思，比回家再教育孩子好很多陪，达到事半功倍的效果。二、如果当时在图书馆、病房等类似需要安静的地方，大人是不方便大声教育孩子，可以等到出来的时候就要及时教育孩子了，或者当时小声说话不影响到别人的前提下教育孩子能达到效果的话是可以及时进行了。三、我们要看清楚文字字眼，教育孩子不一定是教训，也不一定是批评，更不是打骂，教育的方式有很多种，我们可以选择引导，劝导，解释说明、分析前因后果等等比较科学文明的教育方式方法，往往很多家长使用打骂的方式，其实是不够科学的，同时打骂也根本解决不了实质性的问题，反而适得其反。四、孩子在公共场合表现得好与坏其实是与家长平时对孩子引导重视程度是有密切关系的，大人不能一味的责怪孩子，而且大人自己也应该反思出现这个问题是不是也有自己的责任呢。
我的分享到此，谢谢，欢迎大家一起探讨。
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