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孩子上课不听课,想报补课班,200一节的一对一怎么样?有效果吗?
孩子,老师,家长孩子上课不听课,想报补课班,200一节的一对一怎么样?有效果吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
因为你上课都不认真听讲,补习班也未必会认真地听讲,学习是一种习惯。弄不好就是花了高价,浪费了时间,仍然拿到一个低分。
一个最根本的东西没有重视。那就是一定要上课认真听讲。有一个好的学习习惯,有一个独立思考研究问题的习惯。
一个上课不认真听讲的人,基本上也不会可下独立的去思考研究问题,因为她没有好的学习习惯,和好的学习方法,所以一定要重视学校的上课,并且做好课下复习和知识的巩固和总结。
在这种前提之下,觉得某些知识点还掌握的不清楚,有必要就某一科或某一个知识点进行加强巩固,进补习班还是可以理解的。
学习需要好的方法和习惯,同时学习也需要恒心和毅力,不断的去总结提高,带着自信和坚定一定会有自己想要的结果!
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子上课不听课,想报补习班,不要说200一节,哪怕是300一节、500一节、 800一节,都是不可取的,也不会有多大效果的。
一、认真听讲是学生听课应有的良好习惯。
认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流是学生重要的学习方式,其中认真听讲是排在第一位的。认真听讲,积极参与,亲身经历知识的形成过程,学生才能真正的理解知识,掌握知识。孩子学习成绩差,家长首先应该要培养的就是要帮助孩子养成良好的学习习惯。
以前教过一名六年级学生,成绩并不是特别差,但是,爸爸妈妈把他送到补习班里去,结果反而造成了孩子严重的依赖心理:上课不听,反正来不及完成的作业、不会订正的错题,补习班的老师会教他。然而补习班的老师是怎么教的呢?家长也不清楚,每天的家庭作业是完成了,该订正的题目也订正好了,第2天到了学校里来还是一样都不会。我跟孩子家长联系,坚决要求停掉孩子补习班,停掉了补习课,孩子上课反而变得认真多了,成绩也进步了。因此,只要智力不是特别差,上课认真听讲还是能提高学习成绩的。
二、一对一上课缺乏生生互动,缺乏同学之间的思维碰撞。
一对一上课的形式更多的是老师和学生之间一问一答的模式,缺乏同学与同学之间的互动,缺乏同学之间的思维碰撞和相互启发。
为什么很多家长都想着办法去择校,把自己的孩子放到优秀的学校优秀的班级里面去,一方面可能老师教学方式更好、学习氛围更好,另一方面,同学之间也是互相影响的,一个优秀同学的发言、一个优秀同学的思维方式,是可以影响和启发到班级的其他同学的,可以让周围的同学也变得越来越优秀。
三、一对一补课会占据孩子大量的课余时间,影响孩子的身心健康。
孩子上课不认真听讲,非要利用其他时间去补课,原本40分钟的一节课,可能多花几倍的时间也补不上来。一年级只要补语文、数学两门课,但是随着年级的增高,中高年级增添了英语一门课,到了初中、高中,补的课程就会越来越多,需要花费大量的课余时间,会严重影响到孩子的身心健康发展,甚至有的还会产生逆反心理。
与其说课后花费大量的时间大量的金钱让孩子去补课,还不如好好的帮助孩子端正学习态度,培养良好的学习习惯,习惯好了,成绩自然就上来了。
我是燕子老师,很高兴与您分享讨论教育领域问题,如果认同我的观点,欢迎您关注和点赞,谢谢!
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在有很多家长陷入了一个误区,只要孩子学习不好,立马补课。就以为补课了,就能提高孩子的成绩。我觉得补课这件事若不是孩子愿意的,孩子也不是因为不懂才去补课,那补课就是饮鸩止渴,不仅让家长浪费了金钱,也让孩子越来越不喜欢学习。
孩子学习不好,是因为上课不听讲,要想提高孩子学习成绩,就要从孩子上课不听课入手,才是根本途径,我们先要找出孩子上课不听讲的原因,是专注力太差,还是孩子听不懂,或者其他原因,找到原因,解决问题,下一步才是提高孩子成绩。否则不管怎么补,找多么好的老师都没用,因为孩子的脑子是关闭的,他不吸收知识有什么用呢?
另外,不分情况地乱补课,让孩子感到疲惫,会越发讨厌学习,一旦孩子厌学了,就更麻烦了。总之大家要明白一点,补课并不是补了就管用,并不是花了大价钱,请了好老师,孩子的成绩就能提高上去的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有效果,或者效果甚微,课堂上都不认真听,课后也差不多,是学习习惯差,学习习惯差如果改不过来,后面就跟不上了。最后也就那样了。………………
回答于 2019-09-11 08:43:50
先解决孩子自身问题!听课,如果不听课,一对一时间就会很长!费钱费力效果不一定好!我的经验从每天的作业习惯抓起!读题,写题!
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