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孩子上课不听课，想报补课班，200一节的一对一怎么样？有效果吗？

孩子,老师,家长孩子上课不听课，想报补课班，200一节的一对一怎么样？有效果吗？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

孩子上课不听课，想报补课班，200一节的一对一怎么样？有效果吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

问题的答案还是解决听课的问题。让孩子知道听课重要性，听课是学习的方式方法之一，非常重要认知的第一个环节。这个环节要训练，学前要训练，入学，学校老师也要训练。这是家庭学校都要设计的重要环节。是利用人的五官心脑的训练，也是做人的训练。这是解决问题的根本！！！

回答于 2019-09-11 08:43:50

在回答这个问题之前，我先来讲一个我儿子班上同学的事情，也是我家曾经的一个邻居，所以我对她的事情比较了解。

慧慧的故事

这个孩子我们就叫她慧慧吧，慧慧很聪明，从小语言能力不错，她的学习基本都是爸爸在负责，爸爸为了孩子在上课的时候能够更好的听懂，所以从二年级开始，每天晚上都给孩子提前辅导第二天要学的数学，本想着提前预习会让孩子的学习成绩更好，那想着孩子因为想着每天爸爸都会在家里给提前辅导，不懂得爸爸也会重新再讲一遍，所以孩子就有了心理依赖，上课的时候干脆就没有认真听讲，一学期下来，不仅老师多次点名批评，同时孩子的学习成绩也不好。最后老师请孩子家长到学校沟通才知道其中的缘由，最后家长决定以后在家里不会提前给孩子辅导，只对不会的题目才会偶然的辅导。

这种事情其实在我家老大身上也发现过，有一次英语培训班，孩子上课老喜欢开小差，回家之后因为没听讲所以错过了一些知识点无法完成老师布置的作业，所以要我重新给讲一遍，而且还义正言辞毫不羞愧的对我说：反正我妈妈都会，回家教我就可以了。那一次我没有教，我非常严肃的告诉他：妈妈是可以教，但如果你既然上课不要听讲，就等着妈妈教，那妈妈何必浪费这个钱，浪费你的时间呢，如果你不想上，我们明天就去办退学手续，如果你想上，你就好好学习。孩子看我讲的非常认真严肃，也害怕了，从此不做上课不好好听讲，下课回家再让妈妈讲一遍的打算了。

补习班的作用

补习班的作用无非有两种，一种是目前的学习内容已经无法满足孩子的正常需求，需要超前学习或拔高的，可以掌握高年级的知识，这种补习班在目前的市场上最常见，还有一种就是帮助孩子查漏补缺的，其实这两种作用是相互促进的和相互融合的，只是针对不同的学习人群有不同的定义罢了，比如小升初的衔接班，如果小学生来上就是拔高超前学习，如果初一的孩子来上，那就是查漏补缺。但不管这两种作用如何，都是建立在孩子上课认真听讲的基础上的。

如果孩子上课不认真听讲，光靠补习班可以提升学习成绩吗？

1、从时间角度看，不可行

从小学生角度看，每天早上7点半从家里出发上学，下午4点半放学，回家差不多5点，在学校的时间是12个小时差2个半小时，睡觉时间为8个小时，然后吃饭洗澡做作业等其他时间在4个小时，也就是说这些时间差不多为19.5个小时，就算每天上补习班的时间在2个半小时，每天2个半小时的时间将学校的知识重新再上一遍，极不现实也不可能。如果到初中高中去了，就更没时间了。

2、从教育资源看，负担大

如果每天选择一对一来看，在小学阶段是三门主课，那么至少要上3节课吧，一对一200一个小时，就是600元，每周有5天，就是3000元，一个月就是12000，如果寒暑假不上课，只平时上，一年就要11万左右，如果这11万是让孩子成为一个出类拔萃的孩子，可能很多家长都愿意出，但只是为孩子上课不听讲而买单，还会有多少家长愿意出这笔钱呢？如果是我，我绝对不会出！

3、从学习主动性看，可行吗

大家都是当过学生的人，老师在孩子的心中还是有一定的权威，至少很多家长都承认，老师讲话比家中管用，就这样的情况下，老师讲课孩子都不愿意听，那家长出钱请外面的补习班老师讲课，孩子又会听吗？我个人认为，听的可能性应该算是小概率事件。至于家长愿不愿意冒险，就看家长的选择了。

从以上三个方面来分析，孩子上课不听讲，想通过一对一补习，提升效果不太可能。

孩子为什么上课不听讲呢

其实这个问题里，最应该解决的不是报一对一补习班有无效果的问题，而是要弄清楚“孩子为什么上课不听讲”。虽然从以上分析，孩子上课不听讲通过一对一补习班效果不好的结论，但是好的是，孩子是想学习的，不然为什么尽管上课不听讲，也会提出报一对一补习班。

1、孩子的原因

孩子上课不听讲，当然最主要的原因一定是孩子，但会是那些方面的原因呢？可能是：

（1）孩子视力不好，看的不太清楚

如果当孩子视力不好，看不清楚黑板上的字，是会影响孩子听课的效果的，这时候，家长一定要及时地观察，帮助孩子查清是否有视力方面地原因，这不仅可以提高孩子上课地效果，及时的对视力进行干预也可以防止视力的进一步恶化。

（2）孩子听不懂

如果孩子上课听不懂，不知老师所云，这时候家长就要给孩子进行恶补知识的时候，也要告诉孩子听不懂还是要听，不懂得可以标记下课问老师问同学，鼓励孩子培养好得学习习惯。

（3）孩子态度问题

孩子上课不想听，完全就是孩子学习态度得问题，那么通过报一对一培训班是无任何效果的。

2、老师的原因

虽然学习是孩子的事情，但是老师对孩子的影响完全可以影响到孩子对这一门功课的喜好，当然对于家长不可能因为孩子的原因就换老师，这不现实，但家长完全可以通过与老师进行沟通，建立与老师之间的连结，帮助孩子来与老师培养感情；在孩子面前，无论老师如何，都不能诋毁老师。

3、家长的问题

家长是孩子的最重要的老师，家长的言行会影响孩子的行为，虽然家长要对孩子的学习进行适当的干预，但是家长一定要积极正面的引导孩子，要孩子勇于承担，就上补习课这件事情，家长可以给孩子约定，如果某科成绩达到多少分，可以上补习班，如果上课不听讲，可以申请进校陪读或是其他措施等。

当然，老师作为孩子学习的主要教育者，是补习班老师不可替代的，一定要做好与老师的沟通工作，及时的全力的配合老师。

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