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孩子上课不听课，想报补课班，200一节的一对一怎么样？有效果吗？
孩子,老师,家长孩子上课不听课，想报补课班，200一节的一对一怎么样？有效果吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果上课不听课，只想等着到校外的补习班去上课，我们先暂不管多少钱一节课，这种学习态度和学习方法是不对的，那效果也未必好。
一、学习是一个渐进的过程，需要每天对所学知识进行温习、训练、巩固、提高之后才能够掌握。
“循序而渐进，熟读而精思。”这才是掌握知识的正确步骤。学生正常上课，至少5天，这5天当中需要学习很多知识，要做大量的练习，才能够把所学的知识进行消化吸收，变成自己的知识。
如果这5天不听课，就等一天到课外辅导机构去补课，那么效果怎么好呢？5天的压缩压缩成一两天，本来就基础不好的学生，再这样大量的灌输，肯定也掌握不了这么多。同时它也没有消化吸收的过程。
二、上课不听课，由此也可以看出这个学生学习态度、听课状态不好。
学校的课堂是学习的主阵地。学生上课不听课，放弃了这块主阵地，而把课外辅导看成是学习的主要方式。由此可见，这个学生在学习方面抓不住主次、轻重。
他不能够体谅父母挣钱的不容易。明明可以课内学习的，天天要花钱到课外去学习。这也是一个不会感恩、孝顺的孩子。
这样的学习态度和方法，长此以往就会形成恶性循环，课上不听，全等到课外去补习。这样既浪费了金钱，又浪费了大量的时间。
三、课外辅导机构的教师参差不齐。
在课外辅导机构的老师教学水平与质量参差不齐，有的是退休的老教师，也有的是刚毕业还没有找到工作的大学生。虽然说是一对一授课，但是这些老师对教学内容，重、难点的把握，未必有校内老师把握的准确。
总是看到有人讨论校外辅导机构的老师水平要比在职教师的水平高。其实有网友用一句话就概括出他们的水平到底如何：如果能够在正规医院做医生，谁还愿意去做游医呢？教师队伍其实和这是一个道理。
四、去校外辅导补课，辅导老师对学生的要求与在学校上课也不一样。
学生在学校上课，每天都留有作业，老师要精心的布置作业，批改作业，及时反馈。发现问题第2天马上进行重点的纠错。
到了校外辅导机构，辅导老师是否批作业，不敢确定。就是批了作业也未必有时间能够及时的反馈给学生。本周的作业批好后还要等下周才能够给学生纠错。时间拉得长，学生有问题的东西就会越来越多。这就是有些学生补课越补成绩越差的原因。
【结束语】
这几年校外辅导机构大量兴起，这些辅导机构为了生意采用各种手段来招揽学生。平时只听到学生家长抱怨补课花了多少钱，很少听到学生家长说校外补课，把孩子的成绩提高了多少分。
不管是家长还是学生，都有一种焦虑的心理，看到别的学生在补课，唯恐自己的孩子不补课，成绩就被拉下来，这样盲目的补课效果未必好哪去。
所以，要抓好课堂这块主阵地。上课认真听讲，下课有问题及时去问同学，问老师，不把今天的问题带到明天去。再加上认真的完成作业，及时的训练巩固，成绩也不会差到哪里去。
回答于 2019-09-11 08:43:50
本人从事书法文化工作多年，有丰富的教育经验。
虽然我也是辅导班的老师，但是我非常不建议你给孩子报校外补课班。我认为在什么地方出的问题，就要想办法在什么地方解决掉，不能逃避问题。
多与孩子沟通，上课不听讲的原因是什么？
讲课进度快，听不懂。如果是这个问题，那就要帮助孩子做好课前预习，之前的课程也要及时补上。补习之前落下的课程可以报一个短期辅导班。但是不能长期依赖辅导班。
讨厌任课老师。家长先要认真倾听孩子为什么讨厌老师，是因为老师脾气不好，还是感觉老师教学水平不高。然后告诉孩子学会适应不同的老师，他们都是为了学生们好。只要你好好学习，成绩提高了，老师就会喜欢你，对你好了。最后和老师诚恳地沟通，把孩子的想法告诉老师，与老师共同想办法解决问题。相信大部分老师都是通情达理的好老师。
注意力不集中，开小差。这个问题需要和老师沟通，可以通过调换座位，上课多提问等等方式让孩子注意力集中。如果是“多动症”就需要去医院及时给孩子治疗。
学校学习为主，课外辅导为辅。
如果上述问题都解决了，孩子成绩还没有有效提高，或者有偏科的情况，可以考虑给孩子报一个教给孩子科学地学习方法的短期辅导班，这样效果好。不建议不分青红皂白，盲目的报辅导班，这样做效果不好。
总之，多和孩子沟通，不能简单打骂。通过沟通了解问题出在什么地方。然后对症下药，针对性地解决问题。这才是正确的解决问题的方式。
希望孩子们每天都能进步，健康、快乐地成长。大家有什么好的意见可以在评论区讨论。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀
笔者十分不建议孩子去报一对一的补习班，这主要是基于以下几个理由:
首先，一对一补课的成本高昂。一对一课程，每节课最少需要200元一节，且时常大概在2至3个小时之间，在这么短的时间内，孩子是很难学习到有用的知识的，尤其是对基础比较差的孩子来说，三五节课是没有任何意义的，最少需要20至30节课才有微弱的成效。30节课的成本，对普通家庭来说太过高昂。因此，笔者不建议家长去报一对一辅导！
其次，一对一补课的教师不是很专业，很难对孩子进行针对性辅导!尽管有一些比较专业的教育机构在市面上很受欢迎，但不可否认，绝大多数的补课机构的教师都是一些在校大学生或者是已经毕业尚未就业的大学生兼职在做，这些大学生没有受过专业的教师资格训练，也没有相关的教学经验，他们很难发现孩子的弱点和难点所在，不能给孩子有针对性的辅导和帮助。因此，补课效果是很难保证的！
再次，孩子上课不听话，难道就能保证一对一课程时能认真听讲吗？笔者看这是未必吧！孩子学习不好的主要原因并不是对知识点掌握有难度，而是学习习惯不好。一对一教学，基本上不会改变孩子的学习习惯，反而会让孩子产生依赖感，在今后的课堂教学中，更不会认真听讲，这岂不是和我们当初的想法相悖吗？
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