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小学生成绩取消排名有哪些意义？

学生,孩子,成绩排名小学生成绩取消排名有哪些意义？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

小学生成绩取消排名有哪些意义？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

高考要取消成绩排名，中考也要取消成绩排名、小学生更严取消成绩排名。

只有在中小学取消成绩排名，才能推进教育教学的深度改革，才能促进教育的大发展。

一、学生学习成绩排名是100%不准确的、甚至是错误的反映学生的优劣。

1、学习成绩、学习分数只是代表学生掌握知识的多少的情况。

2、学习成绩、学习分数不能代表学生的全部。

3、当今的考试的局限性，制约选拔考试的局限性。

4、当今的考试，只能考查学生掌握知识和技能情况，能够考查教学第一维目标。

5、当今的考试，不能考查教学第二、三维目标，即教学过程与方法、情感态度与价值观。

6、分数、成绩只是反映学生的分类、比较、分析、综合、推理、判断、抽象、概括的一小部分的思维能力，很多、很大的一部分能力没有办法考查出来的。

7、当下的考试只是考核了学生的一小部分的思维能力，更加考核不了学生的非智力因素。

8、学生的成绩不能全面反映学生的学习的兴趣、学习的爱好、学习的意志、学习的毅力、学习的习惯、学习的品行、学习的理想、学习的价值观。


9、考试及本源的局限性错误性，决定了分数及成绩不能排队、排名。

二、消成绩排名，应试教育迈向素质教育的新的里程碑。

只有消成绩排名，就可以更好的保护小学生的自尊心和自信心。

只有消成绩排名，避免给小学生太强烈的竞争意识。

只有消成绩排名，才能给小孩温暖、快乐、健康、活泼的童年。

只有消成绩排名，才能消除父母拿孩子攀比的心理。

只有消成绩排名，才能减轻孩子的学习压力和老师的工作压力。

只有消成绩排名，才能促进学生的身心健康成长和发展。

只有消成绩排名，才能更好地深入开展素质教育。

只有消成绩排名，老师才能更好发展学生的学科核心素养。

只有消成绩排名，学生才能得到德智体美劳全面发展。

回答于 2019-09-11 08:43:50

早些年国家教育部门就提出素质教育，不搞考试、排队，取消小学生排名、考试成绩不公布，这样做有哪些好处呢？我个人认为，主要是能让小学生在快乐中成长、快乐中学习。现在的家长，国家号召生二胎，他们倒不关心，就关心自己家的独生宝宝，都决心把孩子培养成才，又有人说：教育要从娃娃抓起，所以家长们就不惜代价，从幼儿园开始选择当地最好的幼儿园，一年好几万；上小学，直接送到有名的学校，一年又是好几万。国家命令禁止不让补课，家长们为了让自己的孩子多学点知识，星期天、假期把孩子们的玩耍的时间占用了，剥夺了孩子们的自由，语文、数学、英语是必补的，还有特长班，上午一个音乐班、下午一个美术班、晚上还有一个武术班……把孩子们折磨得精疲力尽，晕头转向，这样能开发了学生智力？还是开发了学生创造力？多孩子的成长发育有百害而五一益。

综上所述，我认为，取消了小学生排名好！

回答于 2019-09-11 08:43:50

教育一直是所有家长和学生关心的话题，教育部每发布一次政策性改革文件，都会成为网友热议的话题。学生上学最关心的就是成绩问题，成绩的好坏直接反映了学生在校对于知识的掌握程度。每次考试完，最令人紧张的就是等着成绩排名，有的学生在成绩排名公布后沾沾自喜，感觉考得不错，有的学生看到自己的成绩后，伤心难过，每次都排后几名，身心受到了很大的打击，对学习产生了厌倦和恐惧。所以教育部规定：不允许中小学再对学生成绩进行排名公布，更不允许老师以任何形式通知家长学生名次。

不公开每个学生的成绩排名，保护了学生的个人隐私。在其他国家，学生也仅仅能查询到自己的成绩，看不到其他人的成绩。这一政策让很多成绩不好，心里脆弱的学生免遭心理压力产生负担，不会对其幼小的心理造成伤害，取消学生成绩排名还是对学生有好处的。

取消排名不仅对学生有好处，对老师也有益处。以前每次考试成绩出来后，学校会组织教师开考试分析会，会根据班级成绩对任课老师进行排名，会根据名次给出相应的奖励和处罚。如果排名靠后，领导在大会上会直接点名进行批评排名靠后的老师，严重的会扣除相应奖金和绩效。如果取消学生排名，老师的压力也会减小。

但取消排名也会带来很多的不利之处，如今教育真正的指挥棒是高考，高考录取是对每一名考生进行分数排名的。如果取消平日考试排名，也就意味着没有了竞争和激励，也就违背了了达尔文所说的生物进化论“物竞天择，适者生存”。从长远来看，成绩排名更利于优胜劣汰，促进良性竞争，发现人才，培养积极向上的心态。

成绩排名给学生带来了压力和焦虑，从一方面来看，心理承受压力或遭受打击，另一方面来看，让学生看到了与别人之间的差距，找到了自身不足。如果不进行排名，学生也就失去了对于学习的刻苦性，对学习失去动力。如果考试不再排名，弱势家庭的学生更加处于劣势，全面发展的竞争对于弱势家庭的学生难度更大，社会的公平性很难保证，唯有成绩排名，才是他们通往成功的重要捷径。

教育部的禁止公布排名，仅仅是“禁止公布”，而不是不让排名，我们应该正确理解教育部门的政策性文件，不应该彻底取消排名。有人说“禁止排名，是让教育回归本质”，真的取消排名了，学生就没有了对学习的压力，可能都会在某天忘记了自己还是个学生，忘记了应该刻苦努力学习。如果国家没有取消高考，成绩排名就一直会存在，学校取消排名的意义何在？在应试教育下，高考永远是教育的指挥棒。

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