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教孩子识字和拼音是语文启蒙的重要内容吗？
孩子,拼音,汉字教孩子识字和拼音是语文启蒙的重要内容吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
教孩子识字和拼音是语文启蒙的基础内容。
语文启蒙的重点还是应该放在阅读上。
识字和拼音的框框是固定的，一共就那点东西。只要记住并且熟练运用就可以。
学会识字和拼音是为了更好的阅读打下坚实的基础。
阅读才是语文的重中之重。
阅读不只是孩子的事情，大人更需要阅读。
总结起来：阅读应该是一辈子的事情。
上学时总感觉阅读是一种被迫的事情，是一种任务。现在想想吧，更应该把阅读当成一种兴趣来看待。
更广泛的阅读才能让心灵更加充实，可以更自由的思考。
在现在颇为浮躁的社会，阅读能让人的心快速的静下来，不那么焦虑，不那么慌张。
如果可以的话，家庭、学校都应该给孩子设立专门读书的地方。
阅读从小培养很有必要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之... 这些内容比单纯学习某种知识更为重要，是真正的打基础。拼音可以在幼小衔接班上学。 ... 拼音是不是早些学会了是识字的基础呢？还是说拼音比较乏味，日常接触不多，还是晚些..
回答于 2019-09-11 08:43:50
学前儿童只能去认识拼音字母，而达不到拼的能力，因为孩子的思维还没有发展到抽象思维，4岁左右孩子才能从表象思维转向抽象思维，所以不要求之过急。单独去认识拼音字母，是和认识汉字一个道理，但是去把声母和韵母和拼起来，这个年龄的孩子还做不到，即使有的孩子可能做到了，也是背诵下来的。所以不要求之过急，弄不好孩子还会厌烦，失去学习的兴趣。
方块汉字，远比无意义的、相似处很多的拉丁字母容易辨认和识记。直接教学汉字的优势，还因为单个的汉字可编成为朗朗上口、又富有儿童情趣的课文，和强记死背那些本身并无意义、相互间全无内在联系的拉丁符号，完全是两种情趣、两种氛围，自然也就带来两种截然不同的效果，不仅是学习的效率不同，而且在儿童情趣培育上也不一样。
有些家长担心，认字的同时不教拼音，孩子的普通话会说不好。其实，让幼儿园的小朋友听着录音带上朗朗上口的韵文，边听边说，边玩边学，在游戏中识字，在游戏中学说普通话，一天20分钟，20天左右，就是南方方言区的孩子，其普通话也可取得相当成绩。
实践表明，不先学汉语拼音，并不妨碍儿童学说普通话，这不是他们学习普通话最关键的环节。如果是在初步学了普通话和认识了一定数量的汉字以后，再学习汉语拼音，有利于正音和继续提高，而且学习的时间和精力都可大为节省。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1.启蒙是什么？
2.教育是什么？
3.人是什么？
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得小朋友都很聪明，但前提怎么才可以让小孩学习好，很多家长都会这样想。
拼音与识字其实是关联的，有好的拼音基础，才会认识更多的字，我觉得拼音是重要的。
拼音基础打好了，那么识字也自然而然的会好。也是语文启蒙的重要内容。
回答于 2019-09-11 08:43:50
语文启蒙不是要孩子特意地去识字和学会拼音。一个孩子小很多东西是不理解的，若是特意去教他们怎么识字和拼音是很难的，他们也记不住，可能会造成对汉字和拼音不喜。小的孩子一般都是以兴趣为导向的去学习，若想让他们识字，可以童谣等朗朗上口的语句来教比较好，孩子是愿意学的。再者我认为《三字经》、《百家姓》、《千字文》和《弟子规》是很好的启蒙读特，既可以教孩子们识字，又可以扩展孩子们的认识，还对孩子们良好品行的形成起到一定的潜移默化的作用。
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