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教孩子识字和拼音是语文启蒙的重要内容吗？

孩子,拼音,汉字教孩子识字和拼音是语文启蒙的重要内容吗？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

教孩子识字和拼音是语文启蒙的重要内容吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

教孩子认字和拼音只是孩子语文启蒙教育的一部分。俗话说三岁看大七岁看老，教育孩子向来都是仁者见仁智者见智，这个没有固定的答案，适合自己孩子的就是最好的。据科学分析孩子3-6岁是认知启蒙的关键时期，因此这也就应证了开篇那段俗语，他说的是很有哲理的。

我认为孩子在3-6岁时期教育分为两个阶段比较好。

第一阶段(3-5岁）个人觉得西方的教育方式比较好，应该多接触图画认知内容，比如让孩子看绘本就是一个非常好的方法，还有就是做游戏、讲故事、学绘画、唱儿歌、玩玩具。这个阶段不易让孩子过多的接受认拼音和学识字，这个阶段最重要的是增加孩子感官上对事物的认知、动手动脑的能力，激发培养孩子的想象力，还有就是良好习惯的初级培养。

第二阶段（5-6岁）深入浅出的引导孩子学习我们的传统文化，培养孩子的学习兴趣用孩子容易接受的方式学习拼音和识字，重点还是培养孩子的兴趣和良好阅读习惯为主，汉语拼音字母需要音、形同记，这对于五六岁的孩子来说，是有一定困难的。家长应鼓励孩子用多种方法来读准音、利用前期孩子看图认知的记忆习惯。如您可以和孩子一起借助手指创编“字母操”、给家中的常用物品贴上拼音标签、用汉语拼音编儿歌、和孩子开展家庭竞赛、在孩子喜欢的游戏中加入拼音的元素等，以期最大限度激发孩子主动学习拼音的热情，让孩子在轻松愉悦的氛围中学习。此外，您还可利用拼音卡片、简单的拼音读物让孩子进行识记拼音的巩固等等。

世界上不是每一颗种子都一定会准时萌芽。拼音是孩子将来识字阅读的工具，它不是一蹴而就完成它，就意味着学习结束。所以家长心中要有一个清晰的适合自己孩子成长的计划，保持一颗平常心、耐心的等待孩子的成长。一个好的开始是成功的一半，幼小阶段是孩子学习认知生活的起始阶段，对他们一生的成长有着至关重要的影响。也同时影响孩子日后的想象力和创造力以及逻辑思考力。

最后，就是在孩子入校前的这段时间，家长除了要帮助孩子养成相对良好的行为、思维习惯之外，还要培养孩子简单的学习能力、对孩子进行必要的语文知识铺垫，这样会帮助孩子尽快进入学习状态。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谈谈。

教孩子识字和学习拼音确实是语文启蒙的一个重要内容。但千万不要误以为语文启蒙靠这些就够了。

道理很简单，语文不仅仅是对书面文字语言的掌握，作为母语它是你思考和交流、表达的工具。事实上胎教就可能已经开始了语文教育，孩子出生后父母亲属与婴儿的亲子互动、交流到教孩子说话也是语文、语言教育的一部分。所以父母的语言能力会直接影响孩子。

等孩子到了可以教其识字的年龄也不仅仅是识字、学拼音那么简单。语文除了最基本的认字，还有语言表达说话的能力，还有书面语言写作的能力。无论是说话表达还是写作都需要一个人对有趣语言保持敏感性。就是听到一句有趣的句子和词汇能记住、能消化。当有人侧重对有趣话语和书面句子感兴趣时，小孩会很快举一反三侧重捕捉这方面的内容。这就是达成对语言、词汇敏感性提升。将来他积累的这些有趣话语、词汇就能成为他说话和写作的表达素材。

语文教育最可笑的就是侧重思想性，侧重什么中心思想。一个小孩给他赋予假大空的大思想、大道理，完全就是有病。原本应该是侧重不同语言风格的文章，让他感受不同语言风格色彩带来的感受差异。比如课文就应该把各种语言文体选进去，比如民国体小说、方言体小说、现代优秀流氓体小说、简单的文言体文章、简单易懂的诗词、先秦体，只有充分感受语言色彩差异，才能启发其对语言风格、感情色彩有兴趣。这才是语言和文学启蒙教育。一天强调一些无用的东西，什么笔画顺序、数笔画、中心思想、语法主谓宾，完全就是浪费时间。事实上对日常方言口语的认知非常重要，能把方言口语的词汇用正确汉字写出来，对词汇的掌握是非常重要的。普通话需要推广，但普通话没法写作。因为太干了，词汇太简单。所以两个方向，一是大量阅读增加书面语词汇量，尤其是古文、古词汇。二是从方言里挖掘有趣的词汇，挖掘古汉语。为什么优秀作家更容易诞生于方言语言丰富的地区就是这个原因。方言语言丰富才能在写作和说话上说的有趣和巧妙。

思想性的东西是需要有了人生阅历后慢慢思考总结的，爱思考的人才能有思想。这与语文好不好没有什么关系。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢小编邀请！教拼音不是语文启蒙的重要内容，是进入小学的重要准备。为何？因为小朋友在入学后，大约有2个月的时候，就要熟悉全部的拼音。这对于孩子，尤其要面对考试的时候，是一个不小的挑战。拼音本身学习并不难，熟悉成自然。所以给孩子多一点时间掌握它们，孩子就不会太紧张。拼音本身只是个工具，对语文学习来说，不是必要内容。但是孩子如果能够娴熟掌握拼音，顺利参加考试，对学习的自信心很有意义。因此，会建议家长在幼儿园大班给足孩子时间去熟悉拼音。对孩子来讲是非常必要的。

如果把眼光放在真正的语文启蒙上，最重要的内容只有一个——看书。包括：培养阅读的意识、培养与文字的亲近感、提高认字量、练就从文字中提取信息的能力，也就是阅读理解力。这四方面内容，都可以通过阅读，也就是看书，来完成。多看书、看好书，看符合孩子阅读能力的书，是培养良好的语言能力的不二法门。

家长切不可把学拼音或者是学认字，就等于学语文。也不要通过认字卡片来学语文，把认字量等同于阅读能力。正在有用的方法，是要从阅读书本的过程中，自然积累识字量。这种语文学习才是鲜活而正确的学习方式。才能真正培养出良好的中文能力。

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