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乡村小学应该开设课后服务吗？
课后,学校,农村乡村小学应该开设课后服务吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
课后服务如何不加重教师负担？
——教师参加课后服务的工作时间和工作量计入课时总量，纳入绩效考核
根据规定，课后服务师资队伍须主要由学校在职教师组成。教师在完成正常的教学任务后，又多了一项任务，增加了时间和精力的付出。如何让教师能把这项任务干得好、干得长久呢？通知规定，教师参加课后服务的工作时间和工作量，应计入教师课时总量，纳入教师绩效考核。可在符合规定的前提下，予以教师适当补助。
省教育厅相关负责人表示，将推动有条件的地方实施政府购买服务。凤阳县一名英语教师告诉记者，学校把教师参加一次课后服务核算为上一堂课，补助30元，计划年底集中发放。这笔经费来源于该县财政拨款。
如果学校根据家长和学生的意愿，向社会聘用科技类、艺体类专业人士参加课后服务，则可根据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。但设定服务性收费或代收费的，应当坚持成本补偿和非营利原则。 “收费的目的是为了支付服务成本，不得借此营利。因此，所有收费必须按规定由省级教育部门和价格主管部门联合报省级人民政府审定后才能执行。 ”省教育厅相关负责。
这一举措，主要是为了破解“三点半难题”。由于学校放学时间，特别是小学放学时间和家长下班时间不一致，导致学生放学后无法按时归家，给学生和家长带来了极大的不便，其中形成的安全隐患，更是引发了社会和家长的极大焦虑，并由此成为全国两会的重要议题。因此，开展课后服务，解决“三点半难题”成为各级政府、教育行政部门和学校义不容辞的责任。
但我国幅员辽阔，各地条件差异巨大，“三点半难题”形成的原因及产生的影响各不相同。因此，各地在开展课后服务时，要因地制宜，切不可一刀切。
首先，城市学校和农村学校课后服务不宜一刀切。“三点半难题”主要集中在城市学校，在农村学校，尤其是乡村学校，学生放学回家往往有一段路程，特别是冬季，放学晚了，安全隐患会更大。因此，农村家长的希望是学校下午早点放学，上午晚点上课。再有就是受经费、师资、条件的制约，农村学校的课后服务质量也往往难以保证。这是因为，现行的农村学生接受的是义务教育，长期以来，学校基本没有收过任何费用。
如果因开展课后服务，向学生家长收费，势必引起民众对学校和教师的误解，不利于教育整体形象的提高。特别是在西部贫困地区，区县财政困难，期望通过财政投入来开展课后服务，还不够现实。如果教育行政部门强行要求所有学校必须无条件开展课后服务，学校就只能加重教师的工作负担，让教师无偿劳动，这势必会分散教师的工作精力，影响正常的教育教学质量。
因此，城市学校“三点半难题”问题突出，又有充裕的经费、师资、场地等条件做保障，可以普遍开展课后服务;而农村学校，尤其是西部贫困地区的乡村学校，则要视条件而为，条件具备则开展，条件不具备则不能勉强。
其次，小学和中学课后服务不宜一刀切。“三点半难题”主要集中在小学阶段，在中学阶段尤其是高中阶段，基本上不存在“三点半难题”。绝大多数中学，上、下午都是课程满满，甚至没有课外活动时间，实际上并不存在“课后服务”问题。
。教育厅提出的“高中阶段：以学法指导、课外阅读、社团活动和对学习有困难的学生进行补缺补差为主。课后服务时间，周末原则上不超过半天，假期原则上不超过两周。特殊情况需报教育主管部门核准”的要求，在业内人士看来，只是为高中在周末和假期“补课”开了一个政策的口子。
因为对于面临高考的学生来说，没有哪个敢说自己在学习上不存在“困难”，对学习困难的学生要“补缺补差”，那就等于要集体“补课”。“周末原则上不超过半天，假期原则上不超过两周”是底线，只要不突破这个底线，“补课”就成了一种合法行为。因此，一刀切地要求小学和中学都开展课后服务，恐怕会让治理多年的学校周末和假期“补课”死灰复燃。
一切从实际出发，实事求是，是马列主义的精髓。中小学课后服务，也必须坚持这个原则。安微省教育厅要求：“各地要充分论证，稳妥进行，把好事办好，切不可一刀切，或者盲目一拥而上，以免造成负面影响”，算是提前做了预防。否则，如果不分条件、区域、学段、年级，一拥而上地开展
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个最好是看个人要求。如果需要晚托就晚托，不需要晚托就不晚托。本来就是为了方便大家，不能说都要晚托，或者都不晚托。要灵活一点。像我和我老婆，我老婆上班时间8点半到下午五点半，我时间比较自由一点。如果我不出差，就不需要晚托。赶上那几天我出差了，就需要晚托了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
昨天，9月2日，我本已工作完毕，已经很累了，再来两节课后服务，累的不行了。学生也很累。还是只进行一节课后服务吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
根据各地实际情况，具体问题具体分析！
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