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小学四年级各学科成绩如何提高？
孩子,英语,数学小学四年级各学科成绩如何提高？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长放弃休息，每天陪着孩子学习，孩子成绩就一定能提高吗？
孩子功课遇到困难，家长马上给予指导，孩子成绩就能进步吗？
答案当然是：非也！
为什么会这样呢？其实很简单，因为家长并不能代替孩子学习。长此以往，不仅家长感到力不从心，孩子也学会了依赖，学习成绩也难有提高。
如何改变这种状况呢？
多多以为，一个行之有效的简单办法，就是教会孩子听课。 授之以鱼不如授之以渔，当孩子学会听课后，很多问题都能在课堂上得到解决。
说到引导孩子学会听课，多多也有一些方法要和大家分享。
1. 家长要帮助孩子掌握正确的听课方法
在和家长交流中，我发现很多家长只是一味要求孩子“上课认真听讲” “不要乱动”。
这对孩子而言有效吗？
事实上，这样的说教丝毫解决不了任何问题，坏习惯已经养成，孩子会不由自主地随意乱动。
所以，家长非常有必要向孩子传授一些正确的听课方法。
（１）坐姿要保持上身正直，两小臂要平放在课桌之上，左手掌心朝下按住课本或者笔记本，右手执笔自然放于笔记本之上。
（２）在老师讲课时要看着老师的眼睛，和老师进行目光交流，同时用耳朵仔细听老师讲课，大脑认真领会内容。
（３）当老师在黑板上写字时，眼睛要盯着老师写的字，并做记录或者认真理解识记。
2. 让孩子学会带着问题听课。
学习有三个环节：预习——听课——作业。家长帮助孩子只能在前后两个环节上，而前面的预习环节恰恰是非常关键的。
家长可以辅导孩子进行课前预习。切记， “预习”不是给孩子讲一遍课程内容，这样做不仅浪费时间，还会使孩子第二天上课不认真听讲。讲授新课是老师的工作，家长不需“代劳”。
家庭预习的目的，是让孩子知道明天的课要学习什么，在心里多问几个为什么。如此，上课听讲的时候才能主动并有针对性，一节课下来，他才会明确自己学会了没有。
3. 家长要及时和老师沟通，请求老师给予配合。
对于孩子们来讲，没有什么比在课堂上受到老师的表扬更能让他们信心倍增了。
如果家长能经常和老师保持交流和沟通，适时掌握孩子在课堂上的表现，并在课余时间进行耐心引导，相信用不了多长时间，定会帮孩子养成正确的听课习惯。
回答于 2019-09-11 08:43:50
让孩子多读拼音读物
比如，小说，绘本，神话
让孩子补一下一二年级漏下
的知识，其实，家长都会
爷爷奶奶也能帮助孩子
回答于 2019-09-11 08:43:50
四年级的孩子，进入小学学到的第二学段也就是中级阶段在这一学期的孩子。只要养成良好的学习习惯，就能提高学习成绩。这就是锻炼自己的学习的提前预习。把不懂的问题归纳出来。第二天老师讲课的时候能专心听重点和难点。养成上课认真听讲的习惯！再就是课后及时复习！ 孩子的记忆时间是有规律的。所以咱们要反复记忆。加深理解！
数学学科要根据例题演变的各种习题要会做。做到学一个通一类。
语文英语学科。重要的是多背诵，读记！要勤练笔。把基础知识掌握的要牢固。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请回答。
小学四年级主要的学习内容有：阅读短文的技巧和能力；书面写作能力；计算能力，数学逻辑思维能力；英语的口语能力；社会科学知识。
小学四年级是从低年级向高年级的跨度，老师的教学内容和方法也会相应有一些明显转变，要求学生具备主动学习的能力，所以这一年一个班里的孩子成绩差距会拉大，要防止跟不上进度的孩子出现厌学情绪。
各学科都要注意掌握理解基础知识：数学开始接触几何，应用题难度也加大，开始有方程。语文阅读、写作字数增加到300字，英语开始接触时态。
四年级是小学生学习能力提升的关键期，由具象思维向抽象逻辑思维过渡，专注力也有很大提升，专注做一件事的时间可以是以前的2倍。学生的语言水平由口头语向书面语转变，主要体现在写作能力上，这阶段的孩子开始给自己建立学习目标，自发性学习，不过家长和学校的激励引导仍然是主要的学习动力。
此外，四年级对于学生记忆力、理解能力、判断推理能力和语言表达能力的提高是至关重要的阶段，语文上要注意培养写作能力和阅读能力。数学上孩子的逻辑思维维能力开始增强，归纳、分类、推理能力开始增强，对于解题思路可以有很大帮助。
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