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如何培养、激发学生学习数学的兴趣？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

如何培养、激发学生学习数学的兴趣？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

数学知识看似枯燥，内容抽象、公示难背、概念难记、运算易错，许多学生不太喜欢数学，害怕算题。其实，如果掌握了方法，数学学习起来照样兴趣盎然。

1、与日常生活结合，在生活中发现数学的奥妙。比如:让孩子观察图形在生活中的应用，让孩子体验购物过程，利用悦动平台，掌握路程、速度、时间的关系。








2、让孩子多参与趣味性的数学活动。我们学校数学教师，课堂上喜欢让学生动手摸一摸、摆一摆、做一做等，让学生亲身体验。比如:摸一摸课桌边和角，感知边和角的特征。学了概率之后，让学生设计抽奖方案，分别以老板和顾客的角色设计，在活动中培养学生的数学思维。



3、和孩子一起比赛口算。虽然我不是数学教师，但我从小特别喜欢数学，对数学的痴迷是得益于小学数学老师方法好。经常组织口算比赛，口算题往往就是课后习题，凡是班里前三名都有奖，奖品虽然很普通，十几页稿纸，但在那个时候八十年代，学生们特稀罕，特别是老师奖励的，就更有意义了。为了得到奖品，为了受到表扬，为了赢得同学们的佩服，我每天提前做，也因此养成了预习习惯，一直保持到上师范。每次口算比赛总是第一，这种喜悦和胜利感使我一直对数学保持着浓厚的兴趣。

数学知识枯燥无味，但新的数学方法，往往比解决数学问题更重要。

回答于 2019-09-11 08:43:50

你好，可见你或者你的孩子对数学可能兴趣不大。但是没有关系，你会问这个问题，说明你真的很努力在提高对数学的兴趣。

1.所有的没兴趣，几乎都源自于没有自信。所以不妨先去试着找一找数学有趣的地方，如果你喜欢看书，可以看看数学的发展史，或者数学的小故事。可以玩一玩跟数学有关的小游戏。其实，现在有很多都是整合课程，你可以选择你喜欢的学科和数学相结合的课程。慢慢入门，你会发现数学其实不只是解题。

2.数学的内容知识点太广。选择一个你相对比较优秀的方面，多挖掘一些，建立自信。当你做出一题很难的题目时，你会非常有成就感。积累这些成就感，你会发现数学真的很有趣。

3.如果觉得做题看题看不进，现在有很多视频课程，可以学习一下，相对没有那么枯燥。

我自己也有一个公众号《学而思维一年级》，视频学习的，有需要可以关注。希望对你有用。

回答于 2019-09-11 08:43:50

数学学习首先是方法问题，学习数学的方法是对信息的转化，而不是传授做题的方法；其次是学习周期，方法对了近期看不到效果那是每个个体的消化吸收的周期问题，周期到位了，孩子自然成功了；第三，需要给孩子提供宽松愉悦的学习环境，孩子经常会忘记带尺子，我会说，没有尺子的人，就是“无尺之人”，从此，孩子尺子随身携带！

回答于 2019-09-11 08:43:50

培养孩子的数学兴趣，学校里的老师有老师的方法，作为家长，应该怎样做？我认为可以从以下几几点做起。

一、帮孩子挖掘生活中的数学，让孩子感受到数学的作用。生活中处处有数学，数学知识随时应用，如果家长能够碰到应用数学知识时告诉孩子，学好数学，你就很厉害啦，是生活的强者，孩子会从潜意识里愿意学数学。比如，买东西用到认价格，算数字；规则图形（圆形用于车轮）；铺地砖；洒水车洒水面积等。

二、与孩了做数学游戏，让孩子感受到数学的乐趣。小点的孩子，可以从数对数量才能吃水果开始，比如剥瓜子，剥够十粒再吃；还可以跳格子拿玩具，训练方向感；大点的孩子，猜数游戏。

三、布置数学任务，让孩子在参与中体验数学价值。设计有规律的图案布置房间，计算房间面积，计算购物预算等。孩子们在参与任务过程中体验到数学价值，更乐学数学。

回答于 2019-09-11 08:43:50

有的时候看数学很枯燥，没有心灵共鸣，没有声色之乐，但仔细想想，数学其实也很美丽。

数学除了能使学习者获得知识、发展智力和能力、形成数学观念外，还具有突出的思想品德教育功能。

首先，数学中含有许多可进行爱国主义教育的内容，例如可结合数学内容，适当介绍一些我国古今数学家的伟大成就，使学生树立爱国主义思想。

其次，数学中充满了辩证法，蕴涵着丰富的辩证唯物主义观点，例如对立统一（有理数的减法转化为加法）、运动变化（数的概念的发展）等。

再次，数学是一门特别费思考、严要求、重训练的学科。

因此，数学学习有助于学生形成爱科学、有顽强意志、良好的思考习惯和勤于探索、追求真理的科学态度。

数学有简洁美，∣x∣=x 则 x≧0，如此简单的符号，带表了一长串中文：一个数的绝对值是它本身，这个数是正数和0。诸如此类的例子很多，让各科老师同时做一段记录，肯定是数学老师的最简洁。

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