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那些小学成绩一般，中学开始发力的孩子，有逆袭成功的吗？
成绩,孩子,初中那些小学成绩一般，中学开始发力的孩子，有逆袭成功的吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
人生是一场马拉松，每个阶段都会有重新洗牌现象，一个阶段的优劣势不会自动延续到下一个阶段，关键在于态度和恒心的差别。学习上尤其如此。
以上，供参考。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请！这个问题我觉得不难回答，因为我有一个同学就是这样的一个例子。他在上小学阶段成绩一般，语文成绩尚可，大概八十分左右，数学成绩很一般，也只有及格线以上，几乎没有考过八十分以上。那时候还没有实行义务教育，我的这个同学并没有考上初中。那时候考不上的同学可以交高费上初中。他的家庭条件还可以，所以他父亲就给他交了高费上初中。那时候我所在的初中每个年级只有两个班，不巧的是这个同学又分到我这个班里来了。
刚上初中的时候，班里学生数很多，每班差不多有一百一十人，都是三个人挤一张桌子。只有五六十是正取生，其他的都属于高费生。高费生在老师那里也不受待见，他们一般都坐在教室的后排。我的这个同学也不例外，坐在后面和一些大个子男生挤在一起。可是不知怎么回事，第一次数学测试，我们就发现他的成绩特别好，老师表扬数学成绩前十名的同学居然有他！要知道小学数学他学得并不好。等到初一中段考试时候，老师和同学们都惊奇地发现他不仅数学成绩进步很快，其他各科成绩都在班里属于优等生，总分也进入班级前十名。自此，老师开始重视他，还给他调了座位。他的成绩也开始稳步提升，到初二时已经稳居年级第一了。中招考试成绩在全县前三十名！
后来我们同学聚会的时候，都请教这位同学初中逆袭成功的秘诀。他详细说出了原因，就是没有考上初中的时候，他心里非常难受，特别是看到父亲为他上学去求人，他好像突然明白了父亲的不容易。他于是开始认真学习，从小升初的那个暑假就开始发愤学习，上初中了更是把学习放在了第一位，所以成绩一直能稳步上升。
从我同学的事例来看，小学成绩一般，中学开始发力的孩子，一般有以下特点：
第一，孩子自己有学习的动力。
平时我们说一些孩子学习成绩一直提不上去，而人又不笨的时候，总会用一句“没开窍”给搪塞过去。其实，所谓的开窍并不是突然间就会了，而是指学生突然就明白了学习的意义，有了学习的强烈愿望，有了进取心，只要一心想要提高成绩，那么成绩就真的可以提高。有的同学在小学阶段比较贪玩，还不知道学习的意义，对学习缺少主观能动性，只是被动地完成作业，所以成绩一直很一般。但是上初中之后，开始注重自己的学习成绩，所以学习上开始发力，只要小学基础不是特别差，初中往往是可以逆袭成功的。
第二，孩子的自控能力强。
因为小学成绩一般的学生大多是比较贪玩的，如果在上初中的时候虽然有学习的动力，却缺乏自控能力也是难以提高成绩的。只有那些对自己严格要求的学生才能取得明显进步。我的同学就是具有极强的自控能力，刚上初中时，虽然座位在后排还比较挤，其他同学上课爱叙闲话，但是他能认真听讲，课外时间也用来钻研难题，所以成绩才会提升很快。
第三，需要家长的支持与老师的关注。
我的那位同学虽然没有考上初中，但是他的父亲信任他，没有放弃他，所以他才能有后来的进步。如果他父亲和当时大多数家长一样，孩子考不上就辍学回家务农，也许他现在过的又是另外一种人生了。还有，在学校里老师能时刻关注学生的学习，在他学习成绩进步以后，能把他的座位调到前排，这对他的学习有一定的促进作用。如果老师看不到他的进步，或者虽然看到也无动于衷，可能他的学习也会感到受挫。
综合以上几点可以看出，一个小学成绩平平的学生要想在初中逆袭完全是有可能的，但是需要一定的条件。
我是大敏，为你解答教育问题，敬请关注，感谢你的点赞、评论和转发。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个我觉得还是要具体问题具体分析，分析什么呢？分析他小学时候成绩一般的原因！
说实话，我自己就是题目所说的这种人！小学的时候成绩真的非常一般，上了初中后，初一上学期也是非常一般的，而且特别喜欢跟别人追逐打闹，可到了初一下学期，我觉得自己就像变了个人似的，变得不再喜欢打闹了，甚至可怕的是变得喜欢学习，变得喜欢上课（英语课除外，英语课基本听不懂）。如今回顾当时的情况，心理学上有个词叫成熟，我觉得就是对自己当时最好的一个概括。我的智商是摆在那里的，虽然说不上很聪明，但起码也是正常水平，而且比身边不少人要好一点点，所以数学课我一点压力都没有，而我很多同学则学得要生要死（当然，课堂上的内容相对比较基础，难题我是搞不定的）。
回到题主的问题，其实我觉得还是要探究一下学习的因素，不管你承不承认，学习的前提是智商！智商不行，一切免谈！我的学生当中就有不少这种例子，他背书什么的的确是很勤奋，但脑子真的很不好使，转不过弯来。因为我试过一对一辅导他们（不是课外有偿补课，只是下课时他们来问问题那种），我用非常简单的方式引导他们，尖子生是一点就明的，而脑子不好使的那些，则怎么引导都很难引导成功，这就是区别！
当然，我不是说智商低的人就不用学习，可以直接放弃了！智商是影响学习的众多因素之一，而且是不可改变的因素。既然这个因素不可改变，那我们就别管他呗！我们应该把精力集中到可以改变的因素上面，比如努力程度，比如学习态度，比如学习方法。
所以对于题主的问题，我的答案是：不管能不能成功，先努力一把再说，不要给未来的自己留下遗憾！
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