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那些小学成绩一般,中学开始发力的孩子,有逆袭成功的吗?
成绩,孩子,初中那些小学成绩一般,中学开始发力的孩子,有逆袭成功的吗?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
人生是一场马拉松,每个阶段都会有重新洗牌现象,一个阶段的优劣势不会自动延续到下一个阶段,关键在于态度和恒心的差别。学习上尤其如此。
以上,供参考。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请!这个问题我觉得不难回答,因为我有一个同学就是这样的一个例子。他在上小学阶段成绩一般,语文成绩尚可,大概八十分左右,数学成绩很一般,也只有及格线以上,几乎没有考过八十分以上。那时候还没有实行义务教育,我的这个同学并没有考上初中。那时候考不上的同学可以交高费上初中。他的家庭条件还可以,所以他父亲就给他交了高费上初中。那时候我所在的初中每个年级只有两个班,不巧的是这个同学又分到我这个班里来了。
刚上初中的时候,班里学生数很多,每班差不多有一百一十人,都是三个人挤一张桌子。只有五六十是正取生,其他的都属于高费生。高费生在老师那里也不受待见,他们一般都坐在教室的后排。我的这个同学也不例外,坐在后面和一些大个子男生挤在一起。可是不知怎么回事,第一次数学测试,我们就发现他的成绩特别好,老师表扬数学成绩前十名的同学居然有他!要知道小学数学他学得并不好。等到初一中段考试时候,老师和同学们都惊奇地发现他不仅数学成绩进步很快,其他各科成绩都在班里属于优等生,总分也进入班级前十名。自此,老师开始重视他,还给他调了座位。他的成绩也开始稳步提升,到初二时已经稳居年级第一了。中招考试成绩在全县前三十名!
后来我们同学聚会的时候,都请教这位同学初中逆袭成功的秘诀。他详细说出了原因,就是没有考上初中的时候,他心里非常难受,特别是看到父亲为他上学去求人,他好像突然明白了父亲的不容易。他于是开始认真学习,从小升初的那个暑假就开始发愤学习,上初中了更是把学习放在了第一位,所以成绩一直能稳步上升。
从我同学的事例来看,小学成绩一般,中学开始发力的孩子,一般有以下特点:
第一,孩子自己有学习的动力。
平时我们说一些孩子学习成绩一直提不上去,而人又不笨的时候,总会用一句“没开窍”给搪塞过去。其实,所谓的开窍并不是突然间就会了,而是指学生突然就明白了学习的意义,有了学习的强烈愿望,有了进取心,只要一心想要提高成绩,那么成绩就真的可以提高。有的同学在小学阶段比较贪玩,还不知道学习的意义,对学习缺少主观能动性,只是被动地完成作业,所以成绩一直很一般。但是上初中之后,开始注重自己的学习成绩,所以学习上开始发力,只要小学基础不是特别差,初中往往是可以逆袭成功的。
第二,孩子的自控能力强。
因为小学成绩一般的学生大多是比较贪玩的,如果在上初中的时候虽然有学习的动力,却缺乏自控能力也是难以提高成绩的。只有那些对自己严格要求的学生才能取得明显进步。我的同学就是具有极强的自控能力,刚上初中时,虽然座位在后排还比较挤,其他同学上课爱叙闲话,但是他能认真听讲,课外时间也用来钻研难题,所以成绩才会提升很快。
第三,需要家长的支持与老师的关注。
我的那位同学虽然没有考上初中,但是他的父亲信任他,没有放弃他,所以他才能有后来的进步。如果他父亲和当时大多数家长一样,孩子考不上就辍学回家务农,也许他现在过的又是另外一种人生了。还有,在学校里老师能时刻关注学生的学习,在他学习成绩进步以后,能把他的座位调到前排,这对他的学习有一定的促进作用。如果老师看不到他的进步,或者虽然看到也无动于衷,可能他的学习也会感到受挫。
综合以上几点可以看出,一个小学成绩平平的学生要想在初中逆袭完全是有可能的,但是需要一定的条件。
我是大敏,为你解答教育问题,敬请关注,感谢你的点赞、评论和转发。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个我觉得还是要具体问题具体分析,分析什么呢?分析他小学时候成绩一般的原因!
说实话,我自己就是题目所说的这种人!小学的时候成绩真的非常一般,上了初中后,初一上学期也是非常一般的,而且特别喜欢跟别人追逐打闹,可到了初一下学期,我觉得自己就像变了个人似的,变得不再喜欢打闹了,甚至可怕的是变得喜欢学习,变得喜欢上课(英语课除外,英语课基本听不懂)。如今回顾当时的情况,心理学上有个词叫成熟,我觉得就是对自己当时最好的一个概括。我的智商是摆在那里的,虽然说不上很聪明,但起码也是正常水平,而且比身边不少人要好一点点,所以数学课我一点压力都没有,而我很多同学则学得要生要死(当然,课堂上的内容相对比较基础,难题我是搞不定的)。
回到题主的问题,其实我觉得还是要探究一下学习的因素,不管你承不承认,学习的前提是智商!智商不行,一切免谈!我的学生当中就有不少这种例子,他背书什么的的确是很勤奋,但脑子真的很不好使,转不过弯来。因为我试过一对一辅导他们(不是课外有偿补课,只是下课时他们来问问题那种),我用非常简单的方式引导他们,尖子生是一点就明的,而脑子不好使的那些,则怎么引导都很难引导成功,这就是区别!
当然,我不是说智商低的人就不用学习,可以直接放弃了!智商是影响学习的众多因素之一,而且是不可改变的因素。既然这个因素不可改变,那我们就别管他呗!我们应该把精力集中到可以改变的因素上面,比如努力程度,比如学习态度,比如学习方法。
所以对于题主的问题,我的答案是:不管能不能成功,先努力一把再说,不要给未来的自己留下遗憾!
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