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重点高中的普通班,和普通高中的实验班,哪个更适合成绩一般、学习不是很主动的孩子?
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发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
我推荐普通高中的实验班。
我就是普通高中的实验班考上大学的,普通高中也许整体环境比不了重点高中,但同样受到重视。没什么好高中坏高中的,每个学校都有负责不负责的老师,优秀不优秀的老师,我们学校的老师都是很负责任的,尤其是实验班,普通高中的实验班就是普通高中全力关注的对象,学校付出的不比重点高中少,而重点高中,老师更多的还是去关心实验班,或者班级里上进的优秀的学生,因为他们眼光更高,而普通高中才会很努力的去关注其他学生,实验班里的每一个人都会被受到关注,还是比较适合的。
我们就是案例,我们学校实验班的本科过线率是很高的,但是同类别我们比较好的高中的普通生,有的还不如我们,所以,我觉得,宁做鸡头不做凤尾,也是有道理的。还有就是,个人态度很重要,自己一定要有兴趣和踏实上进学习的决心。希望每一个努力的学子都能如愿以偿
回答于 2019-09-11 08:43:50
格局很重要,影响孩子三年,当然是重点高中了!虽然是普通班,但并不普通!
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实不管在什么学校什么班,如果学生自己不积极上进,学习态度和习惯不好的话,都是没用的,所以首先还是得让学生本人愿意学习,自己要能下定决心,客服困难。在这个基础上在进行选择。
重点高中的普通班和普通高中的重点班有点鸡头和凤尾的意思,一般来说进重点高中的普通班其实未必能比普通高中的重点班更强, 毕竟,重点班是举全校之力来重点培养的,在这样的班级里面会受到更多的重视,可以帮助学生更有信心学习。对于一些学习不够主动,更依赖老师的学生是更合适的。相对来说,学习主动性比较强,自学能力强,自制力高的学生可以更多的考虑普通班。
总而言之,适合自己的才是最好的,选择什么学校还是要根据学生本身的特点来决定。
回答于 2019-09-11 08:43:50
题主的问题里,最关键的词不是学习成绩一般,而是学习不主动。
至于让孩子上哪里,我认为难有一个定论,看孩子性情和学校、班级的具体情况。
既然孩子学习主动性不够,那就需要外力干预,就看这个外力哪里能给。
先说重点中学。
一般来说,重点中学的学生,主动学习的欲望,和氛围更浓烈一些,会给孩子以促进和带动。如果孩子和积极上进的学生在一起,也许能提高一些学习的主动性。
但是如果孩子的成绩进不了太好的班级,那可能又会另说。每个学校都会有一些交高额赞助费进来的学生,这些学生里面想学的不多。如果孩子和这些学生分在一个班级,那么就很难说会受谁的影响了,是受好的影响还是坏的影响。
还有一点就是,在重点中学的普通班,孩子不太受重视,如果只是根据学习成绩,给重点班和普通班安排的教学进度不同,师资力量,硬件条件分配都一样的话,那还好说。我之前所在的中学就是这样。
但如果连师资和硬件条件分配都差很多,那就要慎重考虑了。比如有些学校,重点班配备经验丰富的老师,普通班老师都是新毕业的学生,一点教学经验都没有。重点班的学生吹空调,普通班的只能吹风扇,或者更差的甚至连风扇都没有。
这时候孩子会有低人一等的感觉,这类学校里的普通班学生,普遍认为自己是被抛弃的人,甚至在参加工作多年后,仍然对这一幕记忆犹新,说是心理阴影,应该也不为过吧。
普通中学的实验班。
如果在普通中学的实验班,孩子得到的资源倾斜会更多,自信心也会更强,这其实也有助于提高孩子的学习主动性。
在普通中学的问题是,由于学生总体水平不高,成绩也不会太好,上名牌大学恐怕有些危险,当然也要看你说的,这个普通中学的实验班具体水平如何,还有就是你对孩子的要求是什么,预期有多高。
结论
需要你去具体了解,目标中的两所学校的具体情况。如果重点中学对普通班的学生还可以,那么还是优先考虑重点中学。
如果目标的重点中学存在上面说的缺陷,那还是考虑普通中学的实验班吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
人以类聚物以群分,重点高中再差也是中考里的精英,还有就是校园环境的问题综合考虑选择重点高中的普通班。
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