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上初中以后，该如何避免偏科问题？
偏科,学科,孩子上初中以后，该如何避免偏科问题？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请！首先我想说的是，对于绝大部分考生而言，应该客观承认偏科的问题。每一个同学的成长环境不一样，每个同学感兴趣的知识点也不一样，在同样一张卷子面前，大家的得分自然会不一样。只有认识到了问题，才能够进一步解决问题。我是张老师，致力于生涯规划，下面来说说我的观点。
10个考生9个偏科
偏科在初中学习当中是很正常的，男同学与女同学本身的思维模式就有一些不同。男孩子左脑的思维会多一些，女孩子习惯性使用右脑。因此，在初二之前班里面前10名，会有一大半都是女生。随着课程知识的深入，对于逻辑思维推理运算的要求会越来越高，这时候女同学的学习优势就会有所下降。
从小的成长环境对于学科优弱也会有一定的影响。有的家庭里面从小就有良好的学习氛围，能够保持一个学习的环境。有的家庭父母从小在外打工，孩子只能靠自己来学习。
时间管理是学习提升的宝典
每个人的学习时间是一致的，但是每个人的时间效率却是不同的。对于数学学科来讲，题海也是其中的一部分，但是一味的通过题海来提升自己的成绩，那也是不正确的。
练习只是学习过程当中的重要一部分，学会总结比盲目的练习更加的重要。有的同学在学习提升的过程当中，经常会出现补了这科弱了那科的情况。其中很重要的一个原因就是没有合理的进行时间安排。
对于已经掌握的知识点，我们需要用一些习题来进行巩固。对于错题难题，弱科，我们需要花大部分的时间来进行提升。因此有节奏的进行学习与复习是一个非常有意义的事情。
偏科没关系，新高考允许偏科
在以前上学的时候讲究德智体美全面发展，目前新高考已经取消了文理分科，在高中阶段推行自主选科。这对于偏科的同学来讲，真的是一大福音。因此对于偏科生来讲，称自己优势学科的同时要做的是让自己的弱科不是很差，相比之前的全面发展就会轻松一些。
初中是一个学习习惯养成的关键阶段，父母应该尽可能的多帮助孩子养成一个自主学习良好的习惯。这样进入高中之后，适应期就会短很多，对于后期的学习发展会更有帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习偏科，作为中学生学习过程中普遍存在的现象，一直以来令家长头疼不已。实际上，每个孩子的个性特点不同，学习环境不同，学习方法不同，产生偏科的原因各不相同，只有对症下药，才能有效防止和根治。
首先，不能让孩子产生对偏科的认同心理。刚上初中的孩子大多处在兴趣大于毅力的阶段。对自己在个别科目上存在的问题，不善于总结，长此以往，越积越多，家长要注意观察孩子，如果出现某科作业较慢，错误较多，马马虎虎，可能就是偏科的初始表现。再从孩子的卷面分析。就可以判定是不是出现了暂时性偏科，家长首先要帮孩子找出原因，要注意和老师沟通，了解孩子在该科的课堂情况，防止出现实质性偏科。
其次，家长可以从孩子喜欢的学科入手，让孩子知道各门学科的关系，认清偏科的危害性，特别是对学习成绩的影响。这往往是孩子最看重的。进而克服不爱学偏科科目的为难情绪，要让孩子知道，自己的偏科是暂时性的，偏科不可怕，怕的是失去了学习这门科的兴趣和自信心.
再次，要鼓励孩子在弱势科目上的点滴进步。如课堂发言，读书笔记等等，引导孩子主动去接触弱势学科，加强对弱势学科的日常学习，也可以从相关学科中找出突破点，进而加快弱势学科的提高。
偏科的集中表现及处理方法
对于假性或暂时性的偏科，第一种表现在一科突出，其他平平。对这种情况，要积极鼓励孩子的优势科目，通过优势科目，树立信心，让孩子认识到自己有学习好其他科目的能力进而逐渐提高对其他科目的兴趣，并逐渐加大对其他科目的学习投入。
第二种表现是文科或理科突出，另一方面较弱，这就是针对较弱的科目加强学习方法和学习兴趣的研究，对于文科，首先从语文入手，让孩子有充分的时间阅读，培养对语文的兴趣，进而喜欢写作，读得多了，知识面就宽，写作时才有话可写，对于数学不好的学生要把补充基础作为重点，牢牢掌握基础知识，在确保自己对简单的题目完全掌握后，逐步提高难度。
三是一科较弱，其他都较强。这相对容易解决，要注意不能盲目对孩子的弱势学科进行补习，过多的补习可能会加强孩子对该科的厌烦情绪，特别是大班的补习，针对性不强，可能效果并不佳，重要的是对于弱势学科，养成良好的学习兴趣，培养兴趣。可以针对这一科目制定可行的计划，不要急于求成，花点时间逐步提高。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初中阶段是基础教育，所学知识都是人生应该掌握的最基础的东西。出现偏科现象需要学校和家长引起重视。首先要对孩子进行教育，让他知道学校开设的所有课程都是要认真学好的，每一门课程都有它的作用，偏科了你的知识结构就不完整，就可能是个知识上的残疾人，对自己未来发展不利。其次要弄清偏科原因，是基础问题还是学科教师问题。对症下药有的放矢去加以解决。要主动与相关学科教师联系，争取老师的帮助。第三培养孩子的学习兴趣，让他爱上薄弱学科。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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