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上初中以后，该如何避免偏科问题？

偏科,学科,孩子上初中以后，该如何避免偏科问题？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

上初中以后，该如何避免偏科问题？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

楼主提问不是很精确，因为不同的科目，提升的方法其实是不同的。

1、数学

数学提升的速度应该是最快的，首先要了解孩子知识点掌握的情况，如果知识点掌握不好要进行知识点的疏导。然后剩下的就是讲题刷题。只有多刷题多发现问题解决问题才能最好的达到提升效果。





2、物理

初中物理其实难度不是很大，如果成绩不是很理想，首先要考虑进行兴趣培养。如果孩子自己对物理兴趣很高、那么自己会搜集资料做题啊研究啊、提升也是非常的快。



3、英语

英语需要知识点的疏通，单词句型的背诵默写。阅读的训练、英语提升相对慢一点。但是只要有信心、坚持背诵记忆默写刷题，成绩还是会提升的。

4、语文

语文提升是一个缓慢积累的过程、长期的阅读、知识量的积累。

回答于 2019-09-11 08:43:50

1.给予孩子认可和肯定

偏科会对孩子的自信心造成打击，所以家长们要多给予孩子们一些鼓励，而不是轻易的去否定他的努力，培养孩子的自信的过程可能会有些漫长，但是我们对孩子要有耐心，千万不要敷衍了事。初中生已经具备很强的自尊心了，家长们要以朋友的相处方式和他进行交谈，让他感受到尊重，明白自己不能够任性、意气用事。多去肯定孩子的优点，再慢慢给孩子分析她他的不足。

2.调动孩子的学习兴趣

对于缺乏兴趣而偏科的学生来说。想要从根本上解决偏科问题，就需要家长们激发孩子对薄弱学科的喜爱，只有孩子能够自发性的去学习才是高效的学习。另外，如果老师们能学贯中西，知识面广，驾驭任何问题都能得心应手，讲课也让学生觉得生动，学生自然就会产生兴趣和主动学习的欲望，成绩也会有所提高。

3.对待学习“一视同仁”

如果学生是由于对某些科目感兴趣，只爱学习某一门学科，导致学习精力过于集中在一门学科上，在这些科目上成绩大幅上升而导致学科间出现较大差距，可总结学科成绩上升的经验，并试着用在薄弱学科上，也能带动整体成绩上升。

4.合理安排学习时间

学生要对自己有正确的认识，学会根据自身的智力特点、学习任务与要求，灵活制订学习计划，选取适当有效的学习方法，这样才能事半功倍。

回答于 2019-09-11 08:43:50

初中课程明显要比小学多而且难，对于刚从小学毕业升入初中的孩子而言，一时忙不过来，是常有的事。当务之急是尽快适应初中的学习生活，不要顾此失彼，要全面发展，尤其要杜绝偏科倾向。我看，应该从以下几方面解决此问题。

一、端正态度，培养兴趣，热爱老师。

中考是全面考察初中所有学科的考试，生物地理各占30%，历史政治各占60%，物理化学各100分，语数外各120分，体育50分，总分790满分。最终的录取看总分，而不是单科的高分就要你。其实它也符合学生的发展规律，初中是打基础，哪课荒废都不足取，但就总有那样的学生对这科不喜欢，对那个老师反感，导致某一学科学不好，耽误了自己的前程，后悔不已。究其原因，兴趣是最好的老师，热爱某一学科首先要对这一学科感兴趣，有时间家长领着孩子多去科技博物馆、自然博物馆、历史博物馆看看转转，增加感性认识，去图书馆、阅览室、书店看书买书，培养爱看书的良好习惯，去游览祖国的名胜古迹、名山大川，多长见识开阔眼界，科技的人文的包罗万象，广泛的兴趣是全面发展的重要条件。

二、小学数学弱的，上初中最好找数学班主任；相反，小学语文弱的，上初中最好找语文班主任。正所谓：补自己的短板，最后齐头并进。在学校，班主任的课基本都能学的挺好，因为班主任的课大家重视，纪律好，都想表现自我，让班主任重视。这样的目的出发，成绩自然就好。其它的科任课，要么纪律差，要么不重视，要么对老师没好感，长此以往，也就导致了偏科的现象发生。


三、培养更多的兴趣爱好。人一旦对什么产生兴趣，就会全身心的投入到里面，非要弄出点名堂不可。运用到学习上，效果会立竿见影。比如：你对科技感兴趣，总爱去科技博物馆，对自然现象总爱问个为什么，爱做个小实验的等等，那长大后肯定爱学物理化学，也一定能学好！再比如：爱看书，爱逛书店，爱写点东西，那久而久之，就爱学语文，以后就能当作家！再比如：爱收集邮票，以后就能愿意学历史地理。再比如：爱打球，爱踢球，热爱长跑，爱玩乒乓球，以后就热爱体育，中考体育考试，就一定没有问题！

四、老师的颜值和才华是杜绝偏科的不二法门。老师是学生学习的决定因素，喜欢老师，就一定能学好这门功课。老师长的漂亮，学生打心眼里喜欢，全神贯注的听讲，成绩自然就好。老师才华横溢，师德高尚，讲课幽默风趣，师生互动良好，配合默契，学生岂有学不好之理？

五、找准病根，对症下药。偏科的原因千千万，一定要对症下药。有时候，老师关心少了，对老师有意见了，不太爱学这科了，有之；有时候，上课回答问题，同学嘲笑了，再也不敢说了，问题一积攒多了，又落下了，有之；有时候，听课老溜号，知识没衔接上，厌学了，有之；有时候，病假多了，补习不及时，知识有断层，作业不会做，抱怨了，有之…………凡此种种，不一而足。但是，不管那种原因，必须尽快克服掉，改正毛病，轻装上阵，以饱满的热情投入新的学习生活中来，就一定能取得更大成绩！

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