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孩子爱看书,且读书量大,但不爱写读书笔记,怎么办?
孩子,读书笔记,笔记孩子爱看书,且读书量大,但不爱写读书笔记,怎么办?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
再次,祝贺你有一个如爱读书的孩子,相信他会坚持下去,会养成记笔记习惯的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。
自古以来,我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段,又可以积累有用的材料,训练思维的逻辑性和条理性,提高分析问题和解决问题的能力。
读书笔记,它不重在于你写了多少篇,写的怎么样?关键是你是否在读书时善于做读书笔记呢?明确做读书笔记对你来说有什么意义?你的目标是什么?因此,我们在检查教师读书笔记的时候,不仅检查教师写了多少篇?更重要地是看教师读书笔记的内容,所表现出来的读书反思、读书方法、读书经验和读书目标等。
读书笔记不是把一本书的要点记下来就算。
先记下这本书有多少篇,内容主要讲什么的。再记下其中的要点是什么,还要写出自己对这些要点的看法,写出自己的意见。还摘出其中精彩的话,说出自己的看法,最后提到改正书中文字的脱误。
从“三读其辞而悲之”看,“三”字虚数,表示反复读。可见韩愈碰到其中精彩的话,不是看过就算,是要反复读的。这就是韩愈写的摘要的读书笔记。里面确实摘记了要点,但还要写出自己对这些要点的看法,包括表达出自己的感情。还要对全书的内容作概括的说明。那就不光把一本书读过就算,读后还要思考,从全书的内容到精彩的篇章,到精彩的话都要考虑,直到对书中的错字都不放过。从这里,我们既可以学习怎样写摘要的读书笔记,还可以学习他是怎样读书的。
读书笔记种类很多,一般分为四大类:
(1)摘要式。即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句,有用数据和材料摘抄下来,目的是积累各种资料,为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录;也可摘录重要论点和段落;还可摘录重要数字。
(2)评注式。 评注式笔记不单摘录,还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号;也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来;还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容;读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
(3)心得式。 即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有:札记,也叫札记,是摘记要点与心得结合的产物;心得,也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来;综合观点、见解,提出自己看法并记录下来,也是很好的读书方法。
(4)记载式。
1)笔记本。 成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存,缺点是不便分类,但可按类单独成册。
2)活页本。 可用来记各种各样笔记。便于分类,节约纸张和日后查阅。
3)卡片。 好处便于分类,可按目排列,便于灵活调动又节省纸张,但篇幅小,内容不宜长。
4)剪报。 把报纸和有用资料剪下来,长文章可贴在笔记本或活页本上,短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注,也可分类张贴,要注明出处,以便使用。
5)全文复印。 重要读书材料,为保持完整性,可全文复印编目分类留用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
能读不错了。你还要啥。抄段落,写读书笔记。真的没用。一点用没有。你想他写个啥出来?看完的感受?深刻的道理?别到时候因为这个看书都没意思了
回答于 2019-09-11 08:43:50
天哪,这么小的孩子,已经看了这么多书了,就这个阅读量,完全可以碾压90%的其他孩子了,父母应该感到欣慰和自豪才是。更何况,孩子特别有兴趣,不需要父母的督促就可以自己读,这是多棒的一件事啊!不知道多少人羡慕这样的孩子呢。
可你非要他写读书笔记,他不写就不写吧,孩子最不喜欢的就是控制和强迫了。上学的时候写的那也不叫读书笔记,无非就是摘抄而已,孩子年龄还小,等他上了初中高中,他自然就会记了,不需要父母强迫,父母要做的,就是准备好本,给他就好。
而且,孩子即使不记笔记,也掌握得很好。俗话说,教是最好的学,他能把看过的书用自己的话讲出来,这本身就是好的记录了,讲一次的收获比记笔记的收获可大多了。既然他喜欢讲,那就鼓励他多讲,这样一样可以加深他的记忆。
孩子喜欢的事情,父母要多鼓励,孩子不喜欢的事情,不要总强迫。与其补短,不如扬长,从孩子喜欢的事情入手,让他继续发挥潜力,把读过的书都讲出来,这样完全可以实现效果最大化,比单纯记笔记要强多了。
尊重孩子的意愿吧,孩子的爱好很不错,值得赞扬。
回答于 2019-09-11 08:43:50
阅读需要兴趣,写作需要天赋,天赋就是上天赋予的能力,这个天,就是所谓的缘分,缘分是三分注定七分靠把握。
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