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孩子爱看书，且读书量大，但不爱写读书笔记，怎么办？
孩子,读书笔记,笔记孩子爱看书，且读书量大，但不爱写读书笔记，怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
建议：
孩子阅读课外书时，不要一味追求量，更应讲求质。家长最好能精选一些书籍，让孩子借回家精读，要求孩子做些读书笔记。这更有利于培养孩子良好的学习习惯。
“三味"80年代读初中时，我也很喜欢看书，但家里经济条件很差，买不起书，只能去图书馆借。我看书、借书的目的性很强：为提高自己的写作水平。因此，大多借一些文学写作和文学作品之类的书籍。每本书，我至少看了两遍，并对一些写作知识或优美句段等作了大量笔记。而且，这些笔记，我会在平时不厌其烦地去看。这对提高我的写作水平有很大的作用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀。这个问题不能一概而论。一个小升初的十多岁娃娃，面对学习一般会有压力。他(她)爱读且读了大量的书，说明其好学。三年级学造句，以后学写作文，到升初前不过习作三年，此时绝大多数学生还不具备写读书笔记的能力，况且，也无这方面的要求。读书多只是他从书中逐渐找出了难解和乐趣，至于心得体会还很蒙胧，十来岁思维的能力还很幼稚。除非神童般少年，一般还受局限。
大致从初二开始，小孩孑第二个变化来临:青春期。它不象四年级时声带变成那样简单。青春期过后进入后少年时代，中学毕业，离成人渐近，写作时，观察问题分析问题和解决问题的能力有了，写起读书笔记来，有板有眼，有根有据。叙事前因后果，经过高潮，首尾相映，画龙点晴，言简意赅。行文得心应手，这时的心得体会写出来励已感人，情真意切。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是读书达人，我来说说我的看法吧。
从阅读的数量来看，你孩子的读书量真的可以说是“大”。我作为一个读书达人，在同龄人中每年的读书数量算是比较多的，达到250本。我说的是真正的“读”，而不是浏览式的翻看。
看了你孩子读书的记录，我有几个疑惑，跟你探讨。
一、读书的速度有问题。
在你发的孩子读书记录来看，你孩子读书的速度相当快。一本52万字的《哈利波特》，在6月28日一天就看完了。第二天，又看了合计93.5万字的三本书。而《莎士比亚》全集，也只花了三天半。
除非你的孩子是超人，否则这种看书的速度，挺惊人的。
二、读书数量的问题。
有很多人请教过我如何在一年读完250本书。我也分享过我的方法，其中一种就是“相关读书法”，也就是同类书籍集中看。
可我看了你孩子读的书目，显然他是还没有掌握到这样的方法。没有方法而能读这么多书，只能说是浏览，甚至只是“看”了而已，谈不上读书。
三、字数问题。
我读书颇丰，涉及的面也很广。但我从来没有去关心过我读的书有多少字数。很惭愧，除了知道《道德经》有5000个字之外，其它的我真的不知道。
你的孩子或者说是你把每本书的字数统计得那么清楚。已经偏离阅读初衷了，完全不符合读书之道。要知道，读书笔记比读书字数统计表更能说明一个人的读书情况。
这里的动机值得推敲啊！
四、关于做笔记。
读书是不是一定要做笔记？那也不一定。但读多了读杂了不做笔记的话，效果肯定会打折。
他为什么不愿意记笔记？这就是前面说的“动机”作祟。
你的孩子只爱“讲”，不爱“记”。真正的原因在于“讲”可以让别人知道，而“记”，只有自己知道。
所以，你孩子读书的动机不大对，你们作为家长要注意，尤其不要在行为上助长孩子这种思想，比如帮他统计字数。
五、建议。
孩子爱讲，不是一件坏事。可以增加他对书本内容的记忆，也可以提高表达能力。应该鼓励他坚持下去。
最好就是准备录音设备，他讲的时候帮他录下来。以后转成文字，再让他自己去修改，那也是不错的读书笔记。
总之，爱读书是好事，恭喜你有个爱读书的孩子。
以上个人观点，欢迎留言沟通。感谢朋友阅读！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢您的邀请，这个问题我来回答。
我是语文老师，班里的孩子都很爱摘抄。我规定每天摘抄200，但学生有抄1000字的；我规定一周抄5篇，但学生有抄7篇的。
首先，这不是作业，不硬性规定完成。完成的学生，在摘抄表上添上一笔（5天就是一个“正”字），不完成的学生就空着。只表扬，不批评。
其次，我也爱学习，爱看书，爱写作，这是榜样的力量。学生都跟着我读书，看见我在写文章，他们就努力做摘抄。因为我告诉学生，我有很多摘抄本，先学别人的优秀文字，再会有属于自己的创作。
第三，持之以恒，我们每天都在做阅读和摘抄。形成习惯了，不读不写就像却了什么，自己会挤时间完成。
孩子的行为需要引导，习惯养成需要坚持。加油(ง •̀_•́)ง
回答于 2019-09-11 08:43:50
看到这个题目我很纳闷：这都什么事啊？好好一件爱好看书的好事成了一件愁心事！
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