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学习差是什么原因？
孩子,自己的,不好学习差是什么原因？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
不知道哪位先贤说了一句：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。这句话像紧箍咒一样，箍了老师多少年？谁再说这话，他不是脑残就是教育流氓。当老师的教育好学生是职责所在，而且一定要公平尽力。公平地对待每一个学生，不管成绩好坏，都是班集体的一份子，尽力让每一孩子都能学有所获，发挥长处发光闪亮。但想把每个人都教好？你以为你是谁啊？
我是从一名山区乡村小学教师的角度来看待这些问题的，如有不周之处，敬请指正！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀。原因很多:1.拉下功课，成绩不佳，产生畏难情绪，形成自卑与抑郁情绪;2.受到老师的批评，或者同学的讽剌，家长的痛骂等，心有不甘，气愤之下，躺倒不学了。如此等等，不一而足。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有严格自律，找不到方法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请。
学习不好的原因是什么？
如果仅仅是归因于没有学习方法和学习方法不正确是不太充分的。这种归因方法，其实并没有找出真正的问题所在
1.典型的时间投入不够。
想要达到一个比较好的学习效果，首先要投入足够多的时间，即便再好的学习方法，都是需要时间的。而且学习时间越长越熟练，有时候即便它不够高效，投入时间长到一定程度了，效果也不会差。
2.精力
精力不充沛的学习时间是低质量的，所以相比较于时间来说，用精力去衡量我们对一个事情的投入多少其实更科学。
3.注意力
很多人的问题都出在学习时间很长，但是集中注意力的时间不长。在我们这个时代，注意力是稀缺资源，不管是抖音还是微博。有一句话是这样说的，以前都说天才是1%的灵感+99%的汗水，实际上天才是3%的努力+97%不被互联网分心的能力。
4.目标
目标对学习的促进作用是非常明显的，没有目标的人不见得学不好，但是可能会不够好。一个能够完成但是比较困难的目标，可以挖掘出你最大的潜力来。
5.策略
很多人说自己的方法不对，其实是在说自己的策略不对。正确的方式应该是在不熟练的区域去练习，逐步的缩小自己不擅长的范围。
这些都可以归因，不过最最重要的还有一些内在的原因:
1、学习动机
回报是学习本身：证明自己的能力、对知识本身有好奇心；
功利性容易放弃：取得学历；将来找到好工作去赚钱；
厌学者：父母要求或者满足他人的期待。
2.保持充足的动力的方法
第一，确立阶段性的目标，并且清楚自己所处的阶段，确定每阶段都有具体的成效
第二，想想成功后的场景，越具体也好，保持对于成功的热情。
第三，找到眼前的可比较目标。
三、怎样化被动为主动
1.问自己三个问题
你通过学习可以得到什么？十年后，你想成为什么样子的人，想拥有什么？最后，这两个问题的答案有没有重合的地方？
如果有的话，就把这个东西写下来，这个就是你学习的最好动机。
2.行动
改进自己的学习方法，或者尝试改变学习的对象和材料。
自主性是我们幸福的要素。如果所有的事情都是主动去做的，这个人才能幸福。我们中国学生在学习上太痛苦了，除了被动学习很伤害人的兴趣之外，很多东西都在伤害我们的学习兴趣。
难度上，很多基础不够好的学习者，刚进入新领域感觉难度太大，很难积累成就感，就导致失去兴趣。成就感是兴趣的重要来源之一。
所以一定要去控制难度，不管是设置目标，还是做计划。兴趣比成功重要。
其次就是重复性太强了，在考试之前的复习阶段，那些不新鲜的知识被反复重复。在每一遍重复的时候，要注意错开重复的形式。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习成绩差有很多原因，除了极少数的人因为智力缘故，大部分人都不存在这个问题。
1、关于努力。很努力的人不一定成绩就会好！很多人都会发现，每个班里都有那么几个人特别努力，上课认真、下课就请教……但是他们的成绩却并不理想。他们努力吗？很努力！实际上，没有掌握方法的努力是无效的！而那么些看似很不努力的人成绩却很好，就是因为有方法，所以效率高！
2、关于兴趣。我们常说兴趣是老师，如果在你接触比如数学这门学科的时候没能很好地掌握，题目很多不会做、考试又考不好，这样自然就慢慢失去了兴趣！那么，反向来说，假如有一种方法能让你学好，让你轻松就能把数学学好，兴趣自然就有了，变成了很想学，很喜欢学，那么，成绩自然就上去了。
3、关于上课。我们传统的课堂都是老师讲，学生听，老师作为课堂的主人，学生只是在听，一个班那么多人，即使你不懂，老师也不会停下来等你。让学生成为课堂的主人，老师只是进行引导，有问题及时发现，那么，学生上课更认真了、对学习更重视了，成绩自然也不会差。
学习差，很多时候都是方法出了问题！欢迎关注我的头条号或者私信我，了解更多关于学习的思维和方法，帮助你提升学习成绩。
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