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初一成绩还行，到了初二更不行，初三怎么办？告诉我有什么方法提高？
孩子,成绩,自己的初一成绩还行，到了初二更不行，初三怎么办？告诉我有什么方法提高？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
俗话说，三个臭皮匠胜过一个诸葛亮。有时候，遇到难题或者我们自己解答不了的地方，要多点跟同学讨论。有时候就是在这个讨论的过程中，自己就茅塞顿开，恍然大悟。这个过程其实就是思想火花的碰撞，会有很多收获的。
07、要冲击中考的压轴题。
如果时间允许，要适当地去思考中考的压轴题。压轴题一般都集中在函数，三角形，圆形，分类讨论以及动态问题的研究和解答方面。可以适当地去思考研究，打开自己的思路，更好地运用知识。
综上所诉，是我自己的一些建议。
附上初中三年的数学的知识点（该表在网上搜索得来，我觉得非常全面，可以参照来检视自己的各个知识点的掌握水平）。其他科目其实也可以参照这样的方法来逐渐提升自己。
回答于 2019-09-11 08:43:50
写在前面
1.1 角色
不知道您是作为家长还是作为学生提出这个问题，如果是学生家长，我想，仅仅只能是干着急，因为成绩提高的关键还是在学生本人的意愿以及努力程度。有句话叫做牛不喝水强按头，这个费时费力，还不讨好。
1.2 程度
成绩还行，成绩更不行，这种“行”“不行”的描述非常含糊，有些人，及格就认为是还行，有些人成绩达到中上水平就还行，有些学神，从来不说还行，永远都是一般，考得比较差，但是每次都是非常高的分数。
所以说，用一个主观的描述并不如客观的事实给人的感觉直接，比如还行换成成绩每次在及格线边缘，或者是成绩每次在前20之类。
1.3 方法
这种提问就是想找一条捷径，恨不得今天用了这个方法，明天考试就立即显示进步的感觉。追求“立竿见影”大部分时候是学习的一个误区，而且很多看上去立竿见影的方法是治标不治本。
相比于什么知识什么方法，我认为，慢慢地培养学习习惯、思考习惯才是最重要的，但是这又不是所有人在一时三刻能够做到的，这是一个漫长的过程，但是一旦做到，量变产生质变，对以后学习甚至是人生都有裨益！
不过，正是因为难，才鲜有老师不断在这条路上探索，包括我自己！
方法
2.1 最重要的，也是最难的
意识、意识、意识，最重要的就是意识。也就是要他自己意思到痛点，如果不从内向外打破自身性子、意识到自己目前状态不可取，那么一切都是徒劳。讲得通俗点就是要自己觉醒，有想学的态度。
2.2 建议目前的措施
初一学的东西不算是太深，比较浅显。但是随着学习深入，难度和广度都逐渐加大，成绩上下降也就不足为奇。而且初中，大部分人处于青春期懵懂期，性格上会有很大的转变，心理也非常敏感，所以……
还是从基础知识出发，从简易的知识填空以及简单的题目开始，逐步梳理。这种算是最简单，也是最基础的东西。然后开始涉及一些章节的综合题，最后才达到章节之间的综合题。
对于英语、语文等记忆性东西，积累非常深厚的底蕴已经是不可能，但是对还是要积累。语文上3500（或者5000）常用词至少不写错，不用拼音；考纲单词至少也要有个85%+的熟悉度……
为什么一直强调做题？
1.时间只有不到一年的时间，如果说要改变学习习惯，要彻底转型也是为难
2.时间从急，以题和知识并举更为有效。很多人看两个知识点就容易犯困，不如做两个题清醒
3.反复、反复、反复。不求温故而知新，不断的重复而没有新东西的领悟其实是学习中非常痛苦的事情，你以为自己知道，处于一种合上书一问三不知，翻开书，幡然领悟、头头是道，不足挂齿的状态，真的是非常危险
4.总结，凝练。把书先读薄是一种技术！有些人很少去停下来想问题，但是做题可以吧这一个过程简化，出题的人知道那些店可以和哪些点组合
2.3 关于心态
刚开始肯定会非常焦急，努力半天之后没有成效，很大概率会开始否定自己！然后陷入退费，我见过不少这样的学生，由于基础知识过于差劲，在总复习的时候，虽然我们是一个点一个点复习，但是有必然会涉及到其他知识点，所以往往有一种“我很努力了，但是这些题目我还是不会”，由此生出挫败，便不想学了。
举个简单例子，你认认真真准备好几次课，每次都是被领导批得体无完肤。你辛辛苦苦学了一个月，但是那些综合题目还是不会，不觉得自己努力白费吗？
所以心态很重要，走出自己的节奏，建议每天写一份小日记或者学习总结，当自己怀疑自己的时候，这些就是建立自己信心的最好见证！
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育中有句行话：“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”。
初一课程比较基础，加上学生刚从小学升上来，总体比较听话，只要不过于的捣蛋，一般成绩不会太差。
初二课程科目增加，难度加深，更加考验学生的理解力和悟性，再者，此时，学生又正值青春期，容易移情易性，成绩很容易下跌。
初三面临中考，无论学科难度和时间都难到顶峰。
针对以上形势，如果孩子在初二阶段还跟不上，初三再跟上的机率微乎其微，除非孩子突然明悟，自我发奋图强，改正之前的各种毛病，努力学习。
一方面从外部下手，找准差距，积极补课，把弱课补上来！
一方面多和孩子谈心，尽量从内心改变孩子，让孩子从自我做起努力前进！
如果只是从外部去施加影响，很难有好的效果！
回答于 2019-09-11 08:43:50
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