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初一成绩还行，到了初二更不行，初三怎么办？告诉我有什么方法提高？

孩子,成绩,自己的初一成绩还行，到了初二更不行，初三怎么办？告诉我有什么方法提高？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

多拥抱孩子，不管孩子多大了，这个拥抱的方式，是化解坚冰，解决与孩子之间“代沟”的最好办法，让孩子知道，无论如何父母是爱他的。

千万不要以债权人的方式对孩子，更不要对孩子说我为了你做了什么牺牲之类的伤人话语，这点非常重要。

只有把孩子成绩滑铁卢的原因找到了，让孩子的情绪稳定了，才说下一步的提高成绩事情。否则，即便是1对1的补课也不见得有效果，这也是很多人说补课没有效果的原因之一。

初三会增加一科化学，当然各省份可能有不一样的教学安排，但是增加一科是从头开始的，只要孩子情绪稳定，上课能认真听，化学很容易学。

对孩子多鼓励，增加孩子的自信，对于初三的成绩，也不用太过担心，初三学校都会安排早些结束原来的新课，进入复习阶段，只要步骤跟上老师，成绩从来都不是问题。

回答于 2019-09-11 08:43:50

初一成绩还行，说明基础已经掌握了。这一点很重要。

初二不行了。。。说明学习方法不对，或者没有用心学。

初三怎么办？？？

按照你给的背景内容，只要你孩子的学习方法对，认真拼搏最后这一个学年，还是可以提升学习的！！！

方法其实很简单。初中中考考的是，语文/数学/科学/英语/思想政治，主要学数学/科学/英语 就行了，另外两门上课认真听讲就行了，拉不了分数。

那么问题就是怎么恶补数学/科学/英语呢？？？

其实很简单，全部时间有规划的花在这三门课上就行。

英语一个月即可，买本参考书，摘抄里面的知识点就行，每天3个小时，一个月即可做到应试教育的高分成绩。

数学和科学方法是一样的，看参考书，一页一页的看，要去理解。这种方法叫做自学。其实每一个理科好的人，都是这么学出来的。

上面我提到的方法，如果你孩子可以坚持做到，他就是学霸。。。

回答于 2019-09-11 08:43:50

用好您家里的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，摆上一套能旺文昌的文昌笔，学习就能进步，提升学习运气和考试运气，早日“开窍”。

回答于 2019-09-11 08:43:50

按照九年义务教育规则，不应有民办中、小学的，可中国办了那么多的民办学校！这绝对是不应该的！当然那些有钱人有钱没处花，可全部把孩子送到私立学校学习！可现在那些没有多少钱的家庭也跟风，把孩子送到私立学校上学，为什么呀？独生子女多呀！攀比呀！给自己增面子呀！为了独生子女，为了这个浮躁的面子，一切都拼了！对孩子有效果吗？中国有那么多的民办或贵族学校，可这些学校培养出来的学生大多都患有不同程度精神疾患呀，虽有少数学生成绩或许有点进步！但她们当中许多人生活技能、善、孝等还是一张白纸！这就是重才轻德导致的后果呀！学习成绩提高了吗？有科研机构做过双盲对照试验了吗？仅凭这些被某某某录取了多少学生，就认为这些民办学校教学如何好，这是没有足够真实依据的！一个学生的学习成绩在公办学校和在民办学校并没有多大区别的！成绩好的学生成绩还是好，成绩差的学生成绩还是差，甘肃有一位母亲花了12万元给自己儿子补了6个月的课，结果高考时只考了206分；一位家长为了提高自己儿子的英语成绩，花了3万元去补英语课，补前儿子英语考了70多分，补课之后英语考了40多分。任何一个老师或学校说能大幅度提高每个学生的学习成绩，那只是骗子的伎俩呀！一个孩子的培养一定要在德智体美劳多方面都得到全面发展，这才是真正的教育！那种说公办老师在课上不讲，在补课上讲，这是每个教书育人的老师应该不会存在这样的情况的，是现在社会上许多孩子的父母，为了自己的面子，为了自己的荣光，编造出来的一段话，也是每个人用自己浮躁的心和都希望自己的儿子成龙、女儿成凤所造成的！公办老师的教学方法完全是按照国家教育大纲教育孩子们的！他们也想把自己的学生培养成才呀！没有任何老师不愿意把学生教好的！那种说公办老师课上不讲、课后才讲是极端荒谬的！

回答于 2019-09-11 08:43:50

我们经常说学生的成绩:初一不分上下，初二两级分化，初三一决高下。初一的时候全班的成绩看不出来差距，基础打的牢固不牢固，初二看的是最明显，到了初三的时候，就更能看出问题了。要想初三的成绩上的去，必须把初一初二的基础知识打牢固尤其是数学和英语

回答于 2019-09-11 08:43:50

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