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快乐教育就是让孩子时刻都快乐吗？
孩子,快乐,家长快乐教育就是让孩子时刻都快乐吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
有些老师老是带着有色眼睛对待班上的学生，认为班上的差生拉班上的成绩，而忽视了差生的点滴进步。
再展示两份作业，让大家体会学生被认可的快乐和作用。
这份是一个优生的书法作业，左边是红线以上是原来的基础，左下是练习过程，右边是练习一个月以后的样子。当我把这份作业作为范本展示时，我看到孩子脸上洋溢的自信。
这一份是一个差生的书法作业，左边是原来的，中间是练习过程，右边也是练习一个月后的样子。当我把她的作业作为进步作业在全班展示时，我第一次看到她脸上绽放的光彩！
被认可的感觉真好！
所以，家长和老师都要明白：没有天生的优生，优生是培养出来表扬出来的；也没有天生的差生，差生是老师和家长批评打击出来的！
最后，总结一下全文的观点：让孩子获得成功体验的教育，才是快乐教育。学生获得成功体验的途径有：目标达成、追求新知、被认可。相应的，家长和老师就应该帮助孩子设立合适的目标、给孩子创造追求新知的机会、认可孩子的点滴进步。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不是，人生的道路本来就是喜怒哀乐愁，这是人来到这个世界的本能，如果让孩子光快乐也不好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育的定义：侠义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求、有目的、有计划、有组织的通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
既然教育的目的是促使受教育者朝着期望方向，过程是通过归受教育者的身心施加影响。可见，教育对受教育者来言，就是一种身心在外在影响下的改变活动，本身就是一种痛苦，所以“快乐教育就是让孩子时刻都快乐”本身就存在矛盾，是个伪命题。
教育能快乐吗？
我们首先来看看世界最高学府哈佛大学有关学习的励志语录:
1、学习的痛苦是一时的，而没有学习的痛苦是一辈子的；
2、只有比别人更早、更勤奋的努力，才能尝到成功的滋味；
3、学习时的苦时暂时的，未学到的痛苦时终生的。
伟大音乐家郎朗的父亲采访曝光：棍棒方式教育出来的钢琴家
前一段时间，钢琴王子郎朗大婚的消息可以说是书包了朋友圈，漂亮的新娘子，周杰伦到场祝福等时不时就登上了微博热搜。郎朗可以说是人生赢家了，不仅事业有成，妻子漂亮，地位显赫，让很多男人都羡慕不已，当然也让很多妈妈们感叹又是别人家儿子。
很多人可能只看到了郎朗的成就，却没有看到郎朗在背后的努力，郎朗的父亲在接受采访谈到郎朗的教育时，不留情面的打骂是常事，而且更奇葩的是有一次，当郎朗学琴到一定程度，就不太想学了，进步比较慢，后来父亲威胁他，要么就跳楼，要么就弹琴。甚至把30粒药片拿出来吓唬孩子，结果没想到郎朗受了激励之后，反倒有了新的成就。如果当初郎朗的父亲追求的是快乐教育，郎朗还能成为钢琴王子成为人们所关注的焦点吗？！
老大班上的一位父亲的快乐教育案例
当然每位父母的教育理念不一样，对孩子的要求也不一样，希望孩子幸福健康快乐都是家长们普遍的想法。我家老大班上有一位同学的爸爸就是提倡的快乐教育。
孩子从小学一年级开始到五年级，做作业基本凭兴趣爱好，老师布置的作业打卡，从未打过一次，老师就此情况跟孩子爸爸沟通，爸爸坦言道：学习不重要，重要的孩子快乐。当然快乐是需要代价的，这位孩子的代价就是学习成绩永远垫底。
在追剧《知否知否，应是绿肥红瘦》时，印象最深的一句话就是：父母之爱子，则为之计深远。如果父母有能力保证孩子一辈子快乐，那么让孩子快乐无可厚非，但有一天父母离去，孩子未来身上所承受的重担和不堪要为孩子现在的快乐加倍买单，不知道孩子会不会责怪他的父母只看到了短暂的快乐而忽视了不远的未来。
快乐教育不可能绝对的快乐，但可以相对的快乐
有着20多年读书经验的我，从来都知道教育不可能绝对的快乐，但却可以相对的快乐。
1、教育方法多样化
科学研究表明，一个人精力高度集中的时间为20分钟到30分钟。传统的老师讲台教授，孩子台下听讲的方式枯燥单一，连续一个姿势保持45分钟的高度集中无论对孩子的生理还是精神都是一项巨大的挑战，课程上可以根据孩子的学习认知特性和人的心理特点采用形式丰富的活动加深知识的理解，比如读书比赛，比如做游戏。
这几天我老大学游泳给我很大的反思，因为中考要考游泳，所以孩子必须学会，可是孩子一进入泳池就喜欢集合在一起玩水，昨天孩子的爸爸带着孩子们在水里开火车，一个接一个的游，结果孩子们玩的特别开心，游了好几圈都不觉得累；为了锻炼孩子们学会憋气，大家一起比赛看谁能坐到泳池里......昨天少了很多家长监督的声音，而是多了孩子们的欢笑声。
2、发挥孩子的优势而非短板
兴趣是最好的老师，当孩子把学习当作一项兴趣而不是负担，当孩子们把学习中的难题看作游戏中的升级打怪，那么孩子在学习中虽然会付出更多的努力，但是从心里上感觉却是快乐的。
3、家长辅导态度要温和
网上有很多关于家长辅导孩子功课的各种段子，虽然反应出了辅导孩子的艰辛，但也揭露了一个赤裸裸的事实：家长在辅导孩子功课时的态度通常是不好的，不然怎会有鸡飞狗跳呢？
著名NLP培训师李中莹导师在《重塑心灵》一书中谈到情绪对人的生理意义中强调：情绪是经验记忆的必需部分。这部分很好的解释了为什么人年少时在学校曾经熟读的知识没有记住多少，但小学三年级被老师罚站在教室门外的一次经验却永世难忘。因为被罚站带有强烈的情绪感觉，这是记忆的必需部分。
当家长在辅导孩子功课时，如采用粗暴的行为方式，这样做给孩子带来的感觉就是学习是痛苦的，人都是趋利避害的，这样的后果就是一个恶性循环，孩子努力逃避学习，家长更加粗暴......为了教育路上孩子更加快乐，父母不仅要改变辅导孩子学习的态度，而且还要超出孩子的期望，比如给孩子一杯牛奶，一声肯定。
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