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孩子读小学四年级，语文成绩特别差，如何提高？

语文,孩子,成绩孩子读小学四年级，语文成绩特别差，如何提高？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

作文分数高。作文在低年级是20分，高年级是60分。占到了总分的三分之一，这部分的分数更是难拿，会写的不会写的，交卷之后大都心里没有底，而且现在的考试的作文也越来越难，从过去的记叙文，到后来的议论文，今年的高考作文上海卷上啥也没说，让自己写。没要求，就是最高的要求啊。从这里我们可以知道，作文趋势是越来越难，越来越不好写。

接下来，分析完原因之后，应该具体怎么做呢？

找到了事情的原因，只是第一步，是分析问题，接下来是解决问题，解决问题是要靠行动的，那具体应该怎么做呢。

多跟着老师的思路走。在家长，学生和老师之中，老师还是最专业的，专业的事情交给专业的人来做，在学习的过程中，还是应该以老师为主，尽量配合老师的工作，特别是语文，一天二天是见不了效果的，需要长期配合，老师说做什么，咱就做什么，努力合作，把语文学好。

平时要多读书。无论是阅读理解还是写作文，都需要平时积累大量的阅读知识和素材积累。只有阅读读够了，自己的思维才会活跃，做阅读理解的题目的时候才会做到胸有成竹，临危不乱，心中不慌。而且写作文的时候也会受益不浅，素材可以随手拈来，观点也可以比别人新颖，下笔也比别人流畅。

多交流，多表达。作文就是自己对问题的一种看法，并对这种看法进行书面表达。是正常交流的一种方式，平时就要多多练习，越练习越熟练，越熟练用起来就越方便，作文的分数也就越容易提上来。语文的成绩也会更好。

总的来说，多和老师进行沟通，听取老师的建议，在功课之外，我们还要增强课外阅读和课外练习，从各个方面进行有效的提高。语文成绩自然也会提高起来。

祝大家提高成绩成功。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先感谢您的邀请。

我是一位老师也是一位孩子的母亲，别人都说，这种角色的母亲对孩子要求都苛刻。因为在学校里见了太多优秀的孩子，总希望自己的孩子拥有很多孩子的优点。所以平时我对孩子要求比较严，涉猎的东西不少，希望我的育儿经验能帮到您。

一、当前小学的 应试关

我先从试卷结构给您说说对应的课本内容。

1、您提到的“四年级语文成绩差”，当务之急，我认为要看看孩子这一年的语文试卷在哪里失分，把试卷都整理到一起，查找问题非常清晰。如果是基础字词、字音、课文古诗背诵出错，那就单独把这些知识拿出来或者找一些专项的标注音、多音字辨析、近义词辨析、按课文内容填空等等专项进行练习。多次识记，夯实强化，争取不能出错。比如我从网上看到的 这份四年级的期末试卷，例如“一 、字词积累”“三、课文在线”大体估计这种基础分在整张试卷里占分值将近少半数。毕竟小孩子小学段的记忆里非常强，多记几次就好了。当然还得落实到纸上，比如听写、默写都非常实用。

2、试卷中还有一大类题型，就是阅读理解类，比如试卷中的“五、阅读感悟”。这个就是考验孩子的理解了，不是机械的背诵就能拿分。短期内比较见效的办法就是多阅读多做题，从书店或者网上买阅读理解类的专项各地期末汇编真题练习（真题比较考究，也有可做性。）阅读练习有两种，一种针对课本上的课文，一种就是纯课外的文章。暑假练习做一本课外，等开了学再买一本跟教材同步的课内阅读。做阅读训练不仅能练习理解力，还能读各种类型的文章，积累好词好句 。您家孩子现在面临升五年级，（不知您那里是5+4学制，还是6+3制），很快就要面临升初一，这个暑假一定不能虚度。做好计划，根据文章长短决定每天做几篇。做完每一篇第二天再读一读，效果更好些。特别是那种拓展延伸涉及自己对文章理解的题目，一定要仔细研读答案，怎么叙述更好。（这也是买真题的原因）

3、试卷中还有一大部分就是最后一题，写作。这是个大课题，我虽然没有多立竿见影的方法，但是也会有一些技巧能让孩子有话可写。可能四年级作文得600字左右，字数是一个底线。最见效的方法就是几个原则，一是“慢动作”，描写主体人物的时候，不妨把他的动作分解，放慢，一个环节一个环节的写。比如“他冲了出去。”放慢动作，换成“他气冲冲地拉开门，抬起右脚，像离弦的箭一般冲了出去。”二是加心理描写。他或者她想到了什么，心情怎样，这样描写，人物也比较立体。三是加环境描写，比如“今天好热啊。”换成“天热得像蒸笼一样，我都喘不过气来。”四是用一些比喻句、排比句、反问句等等。

最关键的，方法都会，角度也懂，但是不知怎么写慢动作、心理、环境，肚里没有词。那就靠长时间的积累多读书了，比较功利的就是读背好词好句书（书店有那种针对几年级的好词好句好文章、优秀作文的书），说功利是因为那是别人的东西和感受，长远来看，重要的是写出自己的真情实感，才能吸引人。

再就是多读课外书，现在网上都有具体到几年级的书单。这是我收藏的书单。多读书，多积累，多内化，勤思考，读的内容经过沉淀成为自己的东西了，写出来就会很精彩。

二、以后中学的素养关

即使是小学阶段，把课本全背会也不见得考高分，2019年秋实行部编版新教材，新教材的导向不是学会某一册课本，而是用课本、用课本的外延学语文。小学一年级开始就有古诗文，整个小学六年级12册，共选有古诗文124篇，初中古诗文选125篇，体裁多样。有古风、民歌、律诗、绝句、词曲，诸子散文、历史散文、两汉论文、唐宋古文、明清小品，都有收录。部编教材还把课外阅读纳入教材体制。这是一个大阅读的时代。

为了以后初高中成绩不掉队，小学阶段就要多读书，各种题材百科类（植物的、动物的、人体的、人文的、地理的）、童话类、寓言类、成语故事、名人传记、物理启蒙、小古文、古诗75+80首、“三百千”、声律启蒙、朱子家训……甚至要看一些初中推荐的书单，因为初中科目太多，可能阅读课外书的时间不充足。您可能会说太多了，没时间看，现在看晚了吧。请相信：阅读，只要开始，都不算晚。

大体我写这么几条，希望能帮到你。

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