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孩子读小学四年级，语文成绩特别差，如何提高？
语文,孩子,成绩孩子读小学四年级，语文成绩特别差，如何提高？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
四年级的孩子语文成绩不好没关系，从现在开始培养孩子的阅读习惯，一切都来得及。我之所以喜欢看课外书，是因为我的父母也是喜欢看书的，那时家里没电视机，吃完晚饭后，我们一家人就围坐在桌子旁，各人看各人的书。这就是环境的作用吧。
父母以身作则，给孩子创造一个阅读的环境，让孩子爱上阅读，那么语文成绩自然会有所提高。
回答于 2019-09-11 08:43:50
根据分值我们可以推测孩子存在的学习问题，真的特别差的孩子，三个部分都丢分，基础、阅读和写作，基础也是不能落下的，它是阅读和写作的入门，字词都不认识和理解，你怎么理解阅读和运用写作。以教材为核心，掌握常用字词2000个，会写1800个。
如果语文成绩一般，失分多在阅读和写作。那就需要掌握阅读写作技巧，父母可以引导孩子去总结梳理和举一反三，父母不擅长，就得找一个靠谱的机构，请专业老师帮忙。
存在一个误区，就是阅读量大就语文好，其实不然，要有效阅读，在阅读中去理解和体会，才能帮助到语文考试答题。怎么办呢？还是得寻求帮助，父母可以就父母引导，不然就寻找专业老师解决。
回答于 2019-09-11 08:43:50
小孩已经读到四年级了，是语文能力特别差还是成绩特别差，要区分开来。
语文能力，一般是指听、说、读、写、想、辨的能力。如果是语文能力差，那么就要从六个方面来锻炼和培养。
听，就是听懂别人怎么说。每天我们的耳边都充斥着各种语言信息，有用的和没用的，如果只是简单地被动接受，很有可能，就什么也接收不到。所以学会听，很重要。学会听重点，学会听关键。作为家长，可以有意识地在生活中注意引导和加以关注。
说，就是口头表达。学会准确、简炼地表达自己的所见所闻所想，有意识地过滤那些套话、废话。家长在与孩子相处时，要做个好的听众，在有意识引导孩子说的时候，多些耐心，时不时穿插几句疑问，让孩子边说边完善自己要表达的东西。
读，就是朗读与背诵。在准确、流利的基础上，要求练习有感情地朗读。一般来讲，读准、流利不难，家长可以引导学生联系生活实际，观察生活中的人物对话，练习用不同的语速、语调、语气来锤炼一句话，以此调动学生的练习兴趣。
写，自然是指平常的抄写、日记、练笔、习作了。首先是抄写，必须要认真，书写一定要工整，笔划一定要清楚。日记不能记流水帐，练笔不能只是东摘西抄，习作要言之有物，有情。开始时，练习幅度可以小些，但要求一定要严格。
想，是思考的能力。碰到孩子主动问问题，千万不要忽悠了事，即便不能给予准确、及时的答复，也要委婉地赞扬他的问题问得好。倘若他能自圆其说就更好，若不能，必须在合适的时候，给他一个答案。如果不问，那你就主动出击，设置问题反问于他，可能的话，故意卖个简单的破绽，让他发现，让他主动参与进来。
辨，是巧妙地利用他已懂得的知识，设计问题，帮助他构建他的知识框架和系统。
理论是这么讲，但操作起来，肯定很费力，很需要耐心。已经落下四年了，就不能靠四个月来改变，要知道，学好语文，永远是没完没了的积累。持久战是肯定的，家长就要保护好他的兴趣，关注他的进步，帮助他树立信心。
至于成绩差，很大可能是能力差，也有可能是考运不好。如果是运气不好，偶尔考差了，只要多鼓励，以后多关注，一般有了信心之后，很快就能提高。
希望能有用。如果觉得有道理，可加关注，后续有细说。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为，多和老师进行沟通，听取老师的建议，在听课之外，我们还要增加课外阅读和课外练习，从各个方面进行有效的提高，语文成绩也会提高。
现在家长们之间流传着一个现象，叫三年级现象，大意是指从三年级到四年级，学生的成绩突然就从原来的绩优，变成了中等，甚至中等偏下，特别是语文，下降得更明显，而补起课来也更难。
我家的街坊，有个男孩子，今年上四年级了，一二年级的时候，成绩优异，语数英，每次考试都是100，
上了三年级，这孩子天天也很努力地学习，每天的作业也能主动积极地完成，但是语文成绩就开始急剧下降，其他二科的成绩也有不同程度的下降，他妈妈特别着急，就给孩子报了语文课外班，为了预防数学和英语的成绩滑坡，顺便把英语和数学的课外班也报上了，为了保险，还给他报了这三门课的网课。
忙了一年，四年级的时候，各科成绩还是不见起色，语文还有下滑的迹象，妈妈更慌了，接着到处请教学习好的孩子家长，探讨学好语文的方法。
那接下来，我们仔细的研究一下，为什么语文成绩分数不高。
说到成绩，那就要研究试卷，从三年级起，语文试卷就有了比较高的难度，除了基础部分，还有阅读理解和作文，这二部分占比超过总分的一半，难度也是整份卷子中最大的，要想提高语文成绩，就要分析，孩子在哪个环节上有不足，找到不足，然后再出相应的解决方案。
基础题分数高。在低年级，基础部分的分数占了整个卷子的一多半分数，60分。想提高语文成绩的，基础分最多，当然基础就最重要了，这一点大家都知道，也都进行了充分的准备，但这也是最容易拿分的一部分，大部分同学在这一块相差并不大，一般拉不开同学相互之间的分数。
阅读理解分数高。阅读理解在低年级是20分，高年级是40分，比重也是非常高的，这部分内容基本上也是学了的不考，考的都没学过，这让很多孩子为了这个事情挠头，完全跟自己平时的积累有关，和课本基本没有关系，导致了很多孩子不爱学习课本知识。
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