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河南栾川“打老师案”常某被一审判处一年半徒刑!他之前被羁押的几个月怎么算?抵扣吗?
老师,孩子,学生河南栾川“打老师案”常某被一审判处一年半徒刑!他之前被羁押的几个月怎么算?抵扣吗?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
老师又打学生了!@法院:咋判啊[吃瓜群众][吃瓜群众][吃瓜群众]
回答于 2019-09-11 08:43:50
主要是给这样子一类人一个清晰、明确的观点:教育孩子的出发点是为孩子好,至于方法有待于提高。如果都因为几十年前的一些方法问题对于自己的教师在几十后拳脚相见,谁还去做老师?(古话:家有二斗粮不做孩子王,孩子不好教……)我个人观点是:1、师道尊严不需要完全取消(现在的教师必须达到教师的水平——过去所说的先生);2、必须要:德、智、体全面发展;3、尤其在幼稚园、小学、中学、高中阶段必须强调、突出(德智体)“三好”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
法律是要严格遵守,规定算就应该算。但是宣判的这个结果常家不接受,律师和家人要求上诉,大家对这常家的这种坚持上诉的态度,有了更多的评价,今天的评中正面评论好像占比高了许多,本人感觉安慰了很多。常家所做之事毕竟挑战了社会道德标准,这是最为严重的一点。事情似乎尘埃落定,但是不知道常某及家人是否能从中吸取教训。在宣判之前看下数据,在6.8亿多的评价中正面信息占了0.31%而负面影响占了32.29%,中性信息62.4%,从这数据反应了一个问题,现在这个社会道德标准已经是模糊不清了,谁是谁非也辨别不清了。这个案件给94%的人一个上了一课?道德标准是什么?这些难道不是法律给各位市民,各位家长,全国94%的人上的一堂法律课吗?这个事件的意义在于,让我们认识到什么是社会公共道德!什么是中华民族的优良传统美德!我想告诉大家的是,孩子的家庭教育真是另人堪忧,那么多家长认不清我国的优良传统和美德,那么受教育的孩子更难分清。在全国这个环境下老师只能是明哲保身,传播知识,象征性的辅助性的进行道德教育!再看看老师如何对待自己孩子的,一般是棍棒相加,严格要求自己孩子。现在大家可以统计一下,高中阶段,特别是全校前100名内,家长要求老师严格管理孩子占的多少?就会明白这个道理了。别人的孩子管不得,还是以后让法律来管理吧!,老师们只能先管理好自己的孩子!常某只是一个案例,又有多少个家长和常某一样呢,看看评论就明白了。因此说以后的家长们,要认清楚一个事实,学校,老师已经不敢,不允许管理你们的孩子们,请你们自己好好管理吧,不要认为把孩子送学校就能教育成为,德智体美劳全面发展的社会接班人!让孩子留守更谈不上全面教育了!特别是经常到学校给孩子“出气“的家长们,我可以肯定的告诉大家,老师学校都是不敢惹你们的。学与不学,那是孩子和家长认知的结果!同时我也相信常某得的孩子,可能也会受影响的。以后再闹下去,受伤害的程度更深!但愿大家以此为鉴,让大家明白中国几千年留下来的优良传统是什么?我也坚信,家庭教育是一项永不退休的职业!!
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果耳光不是打的老师,会判几年?
回答于 2019-09-11 08:43:50
前车后辙,怕是一年后,这个老师不好过了。我说你回家吧!老师这个名你不佩。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在的个别老师这些年做的事确实和过去的老师不能相提并论,殴打学生,强奸学生,猥琐幼女,校长更是无视法律,雇凶杀人,假公济私,这难道是我们的师表吗?过去虽然穷,虽然苦,但老师都有一颗纯洁的良心。现在的学生整天和品行不端的老师能学到什么?可以去学校做个民意调查,看看学生如何评价学校的老师,你就知道现状多可怕了
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