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20年后暴揍体罚自己的老师要获刑，但教师体罚未成年学生或者进行心理伤害会不会获刑？
老师,学生,教师20年后暴揍体罚自己的老师要获刑，但教师体罚未成年学生或者进行心理伤害会不会获刑？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
5、于是，常太就把视频两次传给当年的同学，在同学的赞美声中感到了无比的快意！
6、正如所愿，视频更广泛地传开去，几乎全世界都知道了。律师却说张林没有受到伤害？呵呵，他的推理很有意思。我只能发笑了！
7、常太自己从开始的得意到后来的明里装怂，暗地里却由家人不断地申明自己的错误是由对方造成的，为自己造势。
第二、有人说，为什么张林不出来说说？
说什么？说自己体罚常太了？他还记得吗？作了这么多年的老师，教育出那么多的孩子，对孩子的严格要求怎么是错误吗？
他说自己没打？相信很多人大骂他说谎！
让学生来证明自己没打？会有更多的喷子去骂！
所以说，张林保持沉默是最好的态度！无论怎么说，被自己的学生打了，都是人生中最大的悲哀！
1、退一万步讲，张林体罚他了，为什么要打他？如果就像常家人所说的，因为他家里穷，老师看不起他，就莫名地打他？而且还是经常打。那么班级里常太家里是最穷的是吗？其他人都很富裕？
老师会因为学生贫穷无缘无故地多次殴打他？这样说，自己相信吗？
一般情况下，如果一个老师经常体罚学生，大约只有一个原因，那个孩子太顽劣，甚至到了无可忍受的地步。
但是，做老师的，无论遇到怎么样的孩子，都得承担起教育的职责来。
第四，为什么常太会被判刑？
自然是法院的事情，依法依规去处理，我们也无从置喙。
但是我们可以从另一个层面来说，所谓的20年前的伤害，二十年后用这种方式报复，如果真要判他无罪，那才是把社会引导一个更为可怕的地步。
试想，这是法治社会，要按照法律来走，不是你自己通过犯罪的方式来报复的。
常太把打人视频发散出去，而且还说自己打老师，这是最是精彩的地方，他在向社会昭示什么呢？
正像公诉人所说，这是挑战整个社会的伦理道德！
即便是一般的打架斗殴，你要是发散视频，去宣传这个，估计公安同志也要和你谈谈吧！
这件事情只是告一段落。经法院审理认定，被告人常太获刑一年六个月，当庭表示上诉。
后续如何，我们拭目以待！
回答于 2019-09-11 08:43:50
提这个问题也就脑瘫一个，心理伤害怎么定罪。你可以说被某人骂了一顿，就精神创伤造成了无法开公司，去起诉要求赔个阿里巴巴？
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为老师要做到为人师表，才能有资格合理管教孩子，本人认为常某打老师有错，但无罪，常某毕竟曝光了几十年以来某些教书育人的老师敢做不敢为。常某做错了事，他敢作敢为，可这个老师张某呢，是否打过学生，只有他自己清楚，所以张某没有为曾经打学生的行为主动出来道歉认错，张某也不是一个合格有担当的教师。常某总比某些拿国家工资却暗地干着见不得光的勾搭。这些高知识分子他们干了坏事，为什么不敢主动曝光，这就是当今非常阴暗的地方。请大家仔细观察当今教师为人师表的有几人？教学生维护正义的有几人？虽然说是九年义务教育，他们只教会学生，缴纳书本费，试卷费，服装费，保险费。这些费用谁能保证这些老师没吃回扣？只要稍微懂事的孩子都知道教书他们是以赚钱为目的。还有某些教师的思想品德又高尚吗？请社会媒体暗地调查，保证教师队伍中是一大堆问题。这就是当今教育界的奇耻大辱。
回答于 2019-09-11 08:43:50
师德很重要，古语说种瓜得瓜，种豆得豆，\"老师啊！你当年对一个未成年的孩子大打出手，你就没有想过自己种下的恶果是什么结果吗？己身不正，焉能正人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
二十年前老师暴力体罚学生与二十年后学生报复殴打老师，虽说事件的性质有所不同，但带给社会的责任与思考并没有什么不同？
这个案件，不能完全依赖于法律，在刑与罚，道德与法治的基础上，应该找到新的突破口，应该尊重事实依据，尊重社会实践，让案件审理公开透明，让最终判决公平合理！本案在经过双方多次的殴打与被打，本案留给社会最多的不是寻求法律保护，不是犯罪行为，而是人性的泯灭与道德的沦丧！
我们从来不反对老师体罚学生，绝大多数的老师体罚学生都是为了学生学习能够进步，都是为了培养学生从小勤奋好学，以后能够成为社会的有用之材。但我们也要看清楚眼前的问题，看清楚个别老师，长期存在的暴力倾向。无故殴打学生事件或故意伤害学生的行为真的值得我们反思！
现在，常某凭个人的一己之力应对整个教师群体，是非曲直，高下立判。这既是常某的悲哀，也是社会的悲哀！我们尊重老师，尊重教育事业，提倡尊师重教。但我们决不允许滥用教师的职权与教师的荣誉，反对变相的尊师重教？
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