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有人说差学生连课堂有限知识都无法消化掌握，再花钱去上课外辅导班纯属浪费，你怎么看？
孩子,老师,学生有人说差学生连课堂有限知识都无法消化掌握，再花钱去上课外辅导班纯属浪费，你怎么看？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
我是“学子成长计划”，愿对您有所启发。
海内存知己，天涯若比邻，感谢您的阅览。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有差学生，只有差老师。
老师不鼓励，不因材施教，金口玉言说谁差谁就是差，那就没有好学生。
回答于 2019-09-11 08:43:50
上课注意力不集中是很多孩子遇到的问题。老师讲解新的知识大部分都是集中在短暂的课堂时间之内。如果在这个时间段内不能保持很高的注意力，课后再学习和补充，不但会浪费很多的时间和精力，效果也会大打折扣。
这也就是为什么现在的补习班如此火爆的原因，我们与其花费很多的金钱去补习，不如充分的利用好上课的时间吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
天生我才必有用，关键的是有没有才？在世间绝大多数人就是亇普通的人，有才的人是极少数，作为我们普通的人他不是数学家的才料，你就把他送到北大清华去培养他也成不了数学家。好比短跑运动员，他最好的成绩是12秒，你把他练死了他也不会跑出10秒，回过头看一下我们身边的同事，亲人，亲戚，他们把自己对学习不感兴趣，或智商较低的孩子送去参加各种培训班到头来有多少成大才的？就是考取大学只怕也都是三本或大专吧，当然他们会讲如不参加培训连三本也考不上，我想说，如不参加培训班天天让孩子得不到休息，或许他经过在学校里正常学习，弄不好还会考的比现在更好一些。报培训班只是家长得到心里安慰罢了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
补课只解决两类问题，一是课堂知识没学扎实进行二次学习；还有就是课堂知识满足不了孩子的求知欲需要进一步提高的。个人认为课外辅导对第二类更有效。而第一类如果不是孩子本身智商问题那就只有一种可能，课堂根本就没有集中注意力听讲，课后又不认真学习吸收，所以必须通过补课来进行二次学习。对于这种孩子补课其实就是一个恶性循环，反正还可以通过补课再学习，课堂就更加不会认真听讲。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是初中英语老师，我也常常辅导学生，我说说我的观点。
首先说下，学校里学生学习差的原因。
第一就是学生不想学，这是绝大多数差生学习差的主要原因。只要学生不想学习，任何人都救不了他。这种情况会导致学生很多学科，甚至是所有学科都很差。这种学生也就是班级里学生认为的学渣。只要学生不想学，时间一长，家长就会认为自己的孩子没有培养价值而逐步放弃。
第二就是学习习惯差导致的学习差，这也是学生学习差的另一个重要原因。学习习惯关系到学习成绩。这种学生很多是小学没有培养好学习习惯，原因主要是学生自己的原因，也有家长监督不到位的原因。这种学生也有部分学习很努力，但是因为学习习惯差，学习非常吃力。
下面我是说什么样的学生有辅导价值。
首先学生要想辅导有提高，首先要想学，能够坐的住，这是辅导的基本条件。学生做不到这一条，辅导也就没有多大效果了。在辅导班有很多学生是坐不住的学生，他们的辅导效果很差，甚至一部分根本就没有效果。但是因为家长的跟风行为而把孩子送到辅导班。
其次就是需要学生能够落实好学习任务。学生学习任务落实不好，就很难有提高。学生只有能够完成辅导老师布置的学习任务，才能够提高学习努力和成绩。辅导老师最担心的就是学生应付或糊弄学习任务，这种情况是很多学习差的学生常干的事情。看这些学生，家庭作业也完成了，但是他们根本就没有学会。
第三就是学习动脑。学习动脑是学生成绩能够提高的重要保障。学习不动脑，学生就会出现学习的知识学而不会，做题常常出错。
学生只要做到了以上三点，就有辅导的价值。即使学生在学校里学习的非常差，也是能够提高的。我也曾经辅导过学生英语基础几乎为零的学生，认真学习，也是能够提高成绩的。但是如果学生做不到这三点，真的是家长浪费时间和金钱。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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