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大家谈一谈有什么高效的学习方法?
学习方法,高效,自己的大家谈一谈有什么高效的学习方法?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
其实预习一门专业课真的不需要花非常多的时间。如果是一节课讲80页的内容,那80页肯定不是考试重点,所以从应试的角度来说,了解一下就行了,没有学到通透也没什么大不了的。如果是重中之重的内容,肯定会花好几节课来讲的。比如说电力系统稳态分析那门课里面的潮流计算,印象中大概是讲了3个星期吧……每个老师都会在新学期伊始时提交给教务处一份本学期的课程安排,内容是每节课大概讲哪些内容。
上课前一天,花费10~20分钟的时间,浏览一下第二天所学的内容。大概知道有哪几部分内容就行了。大概思考一下原理是不是在自己的理解范围内。如果预习的时候有知识点不理解,一定要引起注意,第二天老师讲到这部分内容的时候千万不能打盹。大学里一般连着上两节课,保持100分钟注意力集中真的挺难做到的。但是预习会让你对于自己觉得简单的内容保持放松,而在听到课堂上出现相关知识点的关键词时能立即警觉并投入专注。
(2)记笔记(用康纳尔笔记法)
在本篇文章的第一部分,先给大家介绍了康奈尔笔记法。在不多的几条评论里,出现了褒贬不一的声音。其实反对的内容没有详细说,我也大概猜到了原因——浪费时间。其实并非如此,康奈尔笔记法,恰恰节省了时间。而时间是在学习中最重要的因素。
为什么这样说呢?康纳尔笔记法1)中(3)提到,“要记录重点”。当你不知道何为重点,只好把全部内容都记录下来的时候,的确很浪费时间。2)的(5)中提到要记录中心思想,但实践中可能是你以为的中心思想其实并不是,或者是因为内容太过简洁以至于时过境迁之后你完全不记得自己当初为什么写下了这些话,完全无法根据这些只言片语回忆起授课内容。
所以,康奈尔笔记法使用的前提是:①知道何为重点;②听课时精力高度集中,且不会滞后于讲师的进度;③记笔记的目的是为了日后提醒你想起这堂课的内容,而不是把笔记本当做另一本教科书。
如果你不是基于这些前提,只是盲目地记笔记,自然会觉得康奈尔笔记法不好用。
还有一些人认为,整理笔记和复习巩固的过程是浪费时间。
整理恰好是强化知识点记忆的过程,复习也是如此。只对重点加深记忆当然节省时间。但如果你每天复习一堆杂乱无章的内容,自然是浪费时间了。还有觉得“花时间记忆”这件事本身是浪费时间的……我觉得如果你不是过目不忘的学神的话,有这种想法还是安心当一个学渣吧。
记笔记真正的浪费时间是,书上本来有一部分的内容,只需要你进行补充。但是如果你记在笔记本上的话,需要把书上那一部分内容先抄一遍。
请记住,笔记本是我们的工具,我们才是学习的主人。
这种情况完全可以直接记在书上啊,亲!干嘛非要抓着笔记本不放呢……
书上有图的,完全没有必要在笔记本上再画一遍啊……
我的习惯是课堂笔记一部分记在书上,一部分记在笔记本上。后来懒癌犯了,还是用康奈尔笔记的方法,但是省去了笔记本和两条线(估计懒癌已经到晚期了吧),直接改用A4复印纸记笔记,周围留足够大的空间,记完以后对折夹在书里,这样也不用担心笔记本会忘带。复习总结的时候,就直接在空白处写了~一般会用和第一次记的时候不同颜色的笔,原则上还是侧边的空白写复习验算,下面写总结。有时候比较随性~想写哪里就写哪里~我就是这么随意的一个人~啦啦啦~(姑且就称它为“形散神聚”的康奈尔笔记法吧,估计发明这个方法的人看到自己的孩子已经被我改造成了这种样子,会被气哭吧……)
————3.25第二次更新————
昨天晚上睡前和大家分享了我记笔记的方法,准确来说是方法论。核心是既能快速地记录又能方便自己使用,不要因为我推荐了康奈尔笔记法,就把自己局限在这个笔记本上。所有的笔记都是帮助你学习与记忆的工具,重要的不是笔记的形式,而是如何能最快地掌握知识点。
大四毕业的时候因为家离学校比较远,不方便拿回去,很多书和笔记本都丢掉了(对于一个嗜书如命的人来说真的很难受,尤其是我看书前都要洗手,小心翼翼地怕弄脏它们。难受了好几天都没缓过来)。下面我以电气工程的专业课《电机学》与《电力电子基础》为例,对昨晚讲到的方法论做一个实践的补充。
康奈尔笔记法讲的比较详细了,大多数内容都是适用的,这里不再展示。下面我来给大家看一下,懒癌晚期少女是如何在夹缝中生存、把一部分笔记记在书上的。从中也能看出哪些类型的笔记适合记在书上。
需要在图旁做批注的,如果记在笔记本上的话需要把图再画一遍,很浪费时间。尤其是形如图6-9这种的……你画一个试试?画完都下课了吧……
有的不但要在图旁边做批注,甚至要在图片上圈点。这个时候还用黑色水笔的话会把原图覆盖,影响阅读体验。这里我用的是粉色的慕娜美做标注的,不会覆盖在原图上。还有一些老师上课讲的、对原理图的补充说明。比如说图6-5(b)的线圈链接顺序,上面已经标明了极的编号,但是教科书上提供的是三相绕组每一相的展开图。我需要补充同一相绕组的连接方式。这种情况下记在笔记本上就非常不方便了,因为展开图与连接图本来就是互补的关系。还有第一对极的电动势求法,和单相展开图对应着看很容易理解。
还有这个对电机励磁磁动势波形系数的补充说明。其实记本上也可以,但是旁边空白刚好比较大而我又懒得再抄一遍公式(对连公式都懒得抄……)
这一页最上面记的是隐极同步发电机的等效电路是怎样一步一步得到的,上一页教科书里给了结论的那张图,但是推导过程会方便理解,我就直接记在页眉上了。下面图12-25的相量图是超级重点的内容,这个图我下课以后又在笔记本上又画了一遍。上课的时候时间比较紧张,而且这个内容第一次听还挺难理解的,需要专注没有时间做笔记,就只在图旁边批注了各相量间夹角的物理意义。
图12-40要表现变化过程,也直接记书上了。
图12-31同图12-25。
图16-16只是为了方便理解其他内容,没必要记在笔记本上。其实它不太重要,不记也可以的。
电力电子中的三相可控整流电路。为了防止自己忘记公式中积分的上下限都是怎么来的,批注在旁边方便理解。
有源逆变电路中开关管的作用。属于老师上课讲的补充知识点。给的是只分析一条支路的例子,这种方法可以用到图3-24中分析整个逆变电路的工作情况。
好了,我的结论就是——不需要画图的或只画简单图的,与教科书上原理图关联不大的,需要写很多字的,用康奈尔笔记法。图很复杂的,或与书上某张图紧密相关的,请记书上。
————3.25第三次更新————
(3)构建知识图
在介绍这部分内容之前,我们先来了解几个概念:
图论:组合数学的一个分支。运用直观图形、数学方法来研究图及网络的组合关系。它的研究对象,是图以及网络的结构,即具有“点”与“线”之间二元关系之系统的数学模型。系统的元素,看作为“点”,元素间的某种结合关系,看作为“联线”。(《简明数学词典》)
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