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言传身教，行为世范，一些有暴力倾向的老师，是否能继续为人师表？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

言传身教，行为世范，一些有暴力倾向的老师，是否能继续为人师表？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是教师。很支持本文题目的观点。且认为这样的教师不能再继续为师。因为他们对学生的简单粗暴凶狠，直接伤害学生身心健康成长，对学生危害极大。我近四十年的教育实践告诉我，问题孩子就是这样产生的。简单粗暴凶狠专制，能纠曲孩子的内心，只会使他们变成两种类型的人，一是懦弱、胆怯、自私、不自信、不自立；二是变得仇恨、仇视、对人易有攻击性，因为这是教师或家长从小就对他们施加的影响。常某就属于教师在他幼小的心里种下的仇恨的暴发。因此，个人认为，这种教师发现一个，应该开除一个。有不少教师在批判快乐教育，记住一句话一一只有快乐了，孩子才会健康成长。世上没有一个不快乐孩子的能够成长好，包括成年人不快乐久了都会患上各种疾病，连植物和其它动物都是这个道理。

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子都是通过模仿来学习的，这是本能，如果老师嘴里说尊重，脚下却踩着孩子的头，孩子不可能学会尊重，最起码不会尊重这个老师。所以说十年树木百年树人，一个人格健全心理健康有独立学习习惯的成人、是三代努力的结果。如果祖父母打孩子，父母长大了多半也会打孩子，一小半厌恶这种行为，会理智育儿；打孩子的父母，自己的孩子也有一半只会用打骂解决问题，什么都是先做后想，现批判后找原因，思维能力和情商后滞。就这样一代代沉淀出终于不用拳头解决问题、终于肯动动脑子，终于以结果为导向的一代。所以，以教育为名的老师，虐打孩子，损坏的不是一代，而是三代！

回答于 2019-09-11 08:43:50

言传身教，潜移默化。一个老师对他所教的学生影响很大，可以说一生。

教育的目的是培养学生的习惯，不仅仅局限于学习，还有平常行为。让学生从少有优秀品质，爱祖国，爱人民，爱社会主义，爱劳动，爱学习，帮助人，能分辩是非，对错，孝敬父母尊重长辈。可见，一个优秀的老师承担着多么大的责任，所以说老师是园丁，是崇高的。

如果老师对学生能够公平，公正的对待，能够做到赏罚分明，公正。对犯错的学生能够知错改错，改错为良，即使适当的惩罚也不为过。因为这些老师以天地为公，不存在私心杂念。像这样的老师是永远受人尊敬的。

如有一些披着老师外衣，畸视学生，侮辱学生人格，伤害学生身心健康。抱怨社会对自己不公，待遇不好，传播反社会言论，诱导與论导向，唯恐天下不乱，自私自利，道德败坏，应遭到社会唾弃。

扪心自问，自己是怎样的人。

中国提倡依法治国，依法治国也是我国的一项国策。任何时候任何事件都要以事实力根据，以法律为准绳。坚决杜绝以人代法，以权代法，法律面前人人平等，不能以情绪代替理智，道德绑架法律。

依法治校，让学生在学校健康成长，老师成为永远让人尊敬的老师。

勿使学生受欺凌，定要老师要公平。

回答于 2019-09-11 08:43:50

其实，大部分老师心中都是有一杆秤的。下面是我十几年前写的一篇文章。

愧疚

手捧着从事教育工作满30年的荣誉证书，我的心里荡起一层又一层涟漪，不由得使我想起，在教育战线上耕耘的无数个日日夜夜，想起那些从我身边放飞的一只只大雁，荣誉证书记录着我和我的学生一个又一个故事，一段又一段真情。

从事教育工作30年，我传授给学生的知识，教给他们做人的道理，把我的一切贡献给了我热爱的教育事业，无怨无悔，然而，每当我想起那只从我眼前落单的孤雁，我的学生小凯，我的心里就会升起一股愧疚之意。

那年，我接了一个慢班，说是班，是因为有些学生，不仅学习素质差，而且缺乏自我约束能力，常常在教室里弄出一些“故事”来。

其中就有小凯，小凯人很聪明，对老师也有礼貌，就是因为学习基础差，丧失了学习信心，所以在教室里坐不住，时而违反纪律，有时还不能按时到校。我接班当了班主任后，很注意对这些学生的关心，尤其是小凯，我不断和他谈心，多鼓励，少批评，使他逐渐增强了学习信心。并主动在班里担任了一些工作，转化很快。可是有一天，他经不住校外一些“好友”的诱惑，又一连几天没到学校。

我只好把情况反映的教务处，当时正好校长在一旁听到了，很果断的说，劝他转学，说是转学，其实是变相开除，我觉得还应该再给他机会，可是校长说了话，政教主任不敢做主，他叫来小凯的家长，让他“转学”了。

一连好多天，我心里感到，非常愧疚，尽管我已经努力了，但这是我的教学生涯中第一只从我身边落单的孤雁，是我工作没有做到家，我对不住我的学生，对不住把孩子送到我身边的家长。每当我想起小凯，我就不断的责备自己，愧疚不已。

有一天，我正好在街上碰见小凯，当我主动向他走去，准备开口同他说话时，他却把头一扭，装作没有看见我，从我身旁走了过去，当时，我一点也不怪他的无礼，我的心里，却更增添了愧疚之意。

这年的春节到了，在一阵阵鞭炮声中，我穿衣起床，忽然听到咚咚的敲门声，是谁这么早，第一个来给我拜年，我赶忙开门，来人竟是小凯，他进门后二话不说。咕咚一声，就跪下来给我磕头拜年，我又惊又喜，急忙把他拉起，这时我心里说不清是什么滋味，那种愧疚之意又涌上了心头。小凯是我的学生中，唯一一个，用磕头这种传统方式，给我拜年的，而她却是唯一一个，从我身边流失的学生。

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