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扬起教鞭，于心不忍，学生学有所成；放下教鞭，一团和气，教学秩序混乱。你怎么看？
学生,老师,教鞭扬起教鞭，于心不忍，学生学有所成；放下教鞭，一团和气，教学秩序混乱。你怎么看？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
“扬起教鞭，于心不忍，学生学有所成；放下教鞭，一团和气，教学秩序混乱”，很形象的说明了，作为一个老师在教学过程中内心的挣扎和煎熬。
1.扬起教鞭，于心不忍，学生学有所成。俗话说，严师出高徒，对待学生各方面都严格的老师，在学生心中，老师就是一只老虎，不讲情面，难以亲近，心里充满畏惧，自然对待学习的态度上也不敢掉以轻心，成绩自然就比较理想。
2.放下教鞭，一团和气，教学秩序混乱。相反，老师对学生管理不严，在学生心中老师就失去了威严，自然老师在教学过程中的各项要求，学生就会敷衍了事，套近乎，走后门，结果可想而知，老师的知识就得不到很好的传输，学生就难以完全吸收老师所传授的知识，成绩自然就不会很理想。
所以，个人认为老师在教学上应该扬起教鞭，树立老师的威严，使知识的传输顺利进行。扬起教鞭的同时也要适当的放下教鞭，近亲学生，让学生感受到老师的良苦用心，和蔼可亲，这样更有利于学生懂规矩，发至内心的守规矩达到双赢的结果！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先说教学秩序乱的一个重要原因是教师没有惩戒权。
韩愈有篇《师说》，其中讲到“曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。”韩愈借此讲师道不复。当下的教师生存环境，情况真是如此，并且更甚。因为不是师道不复，而是师道尊严的沦丧。当老师批评了学生，甚至出手打了学生，那一切罪责全部教师来背，轻则向自己的学生赔礼道歉，重则开除公职。于是，师道尊严一步步走向沦丧。谁赢了呢？一个个案例，让学生和家长肆无忌惮；一个个妥协的处理结果，让老师心灰意冷。无法可依的惩戒权，已没有多少人不敢也不愿意使用；推波助澜的媒体报道，更让师道尊严沦丧成为一场场可悲狂欢。
我们都知道，现在的学生非常难管，特别是农村的学生，很多都是考私立学校和县城学校剩下来的学生。有些是在县城学校上不下去的学生又转回农村学校上学。这些学生中，很多学生根本不学习，上课捣乱。老师发火课堂或许还好些。但是老师不能节节课发火吧？那样老师也受不了。
而对于这样的学生，家长嘴上说的好听“该打打，该骂骂”。但是一旦老师真的打或骂了，家长去学校不依不饶。并且，义务教育阶段不能开除学生，这连家长和学生都知道。而部分家长对孩子的溺爱导致学生在校各方面表现非常差。即使学生犯了错误，老师也是叫家长教育教育，学生不痛不痒。而这种情况的根本原因就是老师缺乏惩戒权。
其次，家长和社会法律认识的提高也约束了老师的管理。法律对学生的权益保护非常全面，从《未成年保护法》到《义务教育法》，从很多方面保障了学生的权益，而没有从学校和老师管理的角度去制定一些法律去保障管理。这导致了学生在校无法无天，老师却无法管理。并且只要学生在校出现任何情况，家长首先想到的就是老师、学校的责任。而在网络和媒体上的相关报道更加深了家长和社会对这方面的认识。只要老师骂学生或打学生，不讲理的家长知道后会从法律方面去找对自己有利的保护。一个个案例中，受到伤害的总是老师，这让老师对于管理学生很茫然，管理调皮的学生，一旦出事自己担责任；不管理学生课堂纪律差影响想学习的学生。
家长与老师的对抗，谁赢了？家长和学生赢了吗？短期来看，确实如此。然而长期看，受伤的还是学生，并且，是更多是学生。老师肯定是输了，一点尊严都被剥夺了，只能把事业当职业，最后只作为谋生方式了。
家长和老师的对决中谁输的最惨？是我们的民族！我们民族的教育和未来！
我们失掉了几千年教育赖以生存和发展传统——尊师重教！
我们失掉了一个个家庭一个个孩子借以改变命运的土壤——良好的教学氛围和教师的责任心！
甚至，深切影响着我们的国家和民族的未来！
中国的教育应该是受到法律保护的教育，而这个保护应该既从学生和家长角度考虑，也应该从老师和学校管理的角度去考虑。只有如此，教育管理才能够落到实处，教育才能够健康发展。期待我们的教育能够更好更健康地发展！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢悟空邀请。
意思是“教鞭底下出英才”?额。。我不太同意这个说法。
过去教育环境封闭，家长和学生心思相对于现在更单纯，支持老师“严厉教育”的家长居多，现在教育环境开放，当年被“严厉教育”的学生成了现在舍不得孩子被“严教”的家长，一方面，现在资讯发达，家长认知层次提高了；另一方面，见不得孩子受委屈，家长护子女心切。所以，“教鞭底下出英才”这种观念应该说已经过时了。
老师的职业资格是有门槛的，其中之一是通过教育心理学考试，教育不是填鸭子，抓住脖子硬灌，更不是挥舞着教鞭恐吓，孩子有灵性才能活学会用，吓唬只能让孩子变笨拙，怎么可能学有所成呢?
老师究竟靠什么让学生心服口服呢?才学＋威望。做为师者的个人魅力是吸引学生跟从敬服的重要原因，比如我喜欢学语文，我希望我的语文老师博学有趣，讲课时能旁证博引，可惜从小学到高中一直没遇到，真的很遗憾。
学生真正需要的是老师的睿智和才学，压根不需要教鞭和扑克脸。
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