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我是初一的学生，我很累，今天我期中考试考得很不理想，我该怎么办？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：




期中考试的成绩不理想，那就需要在期末考试时早些准备，打个漂亮的翻身仗。提前做好准备，在平时的学习中尽量不要留有问题，遇到问题时要及时去解决。在复习中可以先去找一些往年的期末考试卷来做一做，练一练，做完之后再去分析和总结，寻找问题，再去巩固和复习，然后再去做题，再去复习和巩固，改正错误，多次重复复习和巩固之后，相信你对期末考试的重难点和易错点已经有了清晰的认识，对自己的学习情况和问题也有了清晰的认识，在复习的时候也就有了目标和针对性，这对复习有很大的帮助。我给很多的学生都提过这样的建议，能按照这个建议去严格执行的学生大部分都取得了不错的成绩，因为这样的练习就相当于在正式考试前你已经考了多次了，相信任何的考试，多考几次，只要用心去改善，成绩肯定会越来越好的。




给学生准备的期末数学复习资料，主要是每个章节的一些必备题型，可以尝试着去做一做。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学习很累是因为没有掌握好学习方法，死记硬背就会很累，大量的作业累晕了头，写完了就忘了。

学习应该轻松一点，抓住重点，以点带面，考试分数的多少，不要太在意，即便是考的不太好，也不要有压力。

只要你坚持学习就好，只要你能够跟上教学课程，而且老师讲课都能听懂，就可以了。

如果存在听不懂，或是差距很大，就需要找老师补课，或是请一个家教补课。

不要计较学生时代的考试成绩，更不要太在意一时的考试成绩，只要你能够坚持学习，就一直努力跟着走，一直到大学。

如果实在跟不上，也一样没有关系，还可以学习一门专业技术，也一样可以为人民服务，也一样可以养家糊口，很可以为社会做贡献。

总之办法总比困难多，我愿意为所有的，学生朋友排忧解难，献计献策，欢迎更多的学生探讨！





回答于 2019-09-11 08:43:50

这位同学，你才初一啊，就一次考试而已，即使不理想，以后也有的是机会，完全没有必要沮丧。

你这种情况跟我家孩子挺像的，所以看了你的问题，我不禁想到了两年前面临同样困境的他，但是他现在已经进入一所重点学校，而且各方面发展势头都不错，所以我就讲一讲当初他是怎么应对的，希望能对你有所启发。

我家孩子刚进入初一时，由于小学没有学过奥数、暑假又没有上过衔接班，因此相比其他同学，他的数学学习存在问题，比较拖后腿。也因此，他的总成绩也不太好，勉强保持中等。他也一度丧失信心，不再力争上游，还跟我说：“要做一个在路边鼓掌的人。”意思就是认定自己不优秀，只能做配角吧。对此，我虽然不认同，但是也没否定他，而是趁暑假时领他去旅游，以放松心情，同时也不时跟他沟通，分析其症结所在，以及解决方法。然后，旅游回来之后，我们就给他报了课外班。到初二时，他的成绩慢慢有起色，初三时，基本上每次考试都是班级前三。结合他的经历，在此提几个建议：

一、跟家长沟通，一起分析症结所在

学习不是学生一个人的事，父母是最了解你的人，也是最清楚你的优点和弱项的人，所以，你可以坦诚地跟父母交流自己的困惑，自己需要怎样的帮助，他们是你最亲近的人，只会帮助你，而不会排斥你。

二、有针对性地查漏补缺

我家孩子数学差，其实并不是真差，只是没有自信，老是觉得自己不行。其实没有自信的原因，也是成绩上不去造成的，因此只能从提高成绩入手。我给他报了数学一对一，经过10次课后，立竿见影，成绩上去了。当然，我意识到可能不稳固，此后又继续给他报课外班，一周一次两个小时。课外班的最大好处是，老师会对症下药，针对性强。而且，老师重视方法、技巧，这个最为重要，相比课堂老师基本只传授知识点，而且针对大多数同学，这种授课方式效率高、学生接受度高，值得尝试。

三、摸索适合自己的方法

初中知识相比小学，难度和复杂性都提升了很多，而且老师讲课进度快，一天一个梯度，对学习能力提出了挑战。因此，这个阶段，培养能力比单纯提高成绩要重要得多。培养能力，就是不能只沿袭小学阶段的学习方式和习惯，而是要摸索适合自己的“套路”、方法，训练自己的思维。这个说起来很容易，但做起来很难。我听过很多学霸的学习经验分享会，发现他们的经验因人而异，但却具有一个共同特点，就是：细致、认真、持之以恒。比方有一个学霸晒她的错题本，哇，那简直不是错题本，而是具有艺术风格的设计图，有布局，有分析，有错误原因，而且关键是人家不是追求形式，而是确确实实地落实，以后遇到同类的问题不再出错。但是我家孩子就很不喜欢整理错题本，他觉得麻烦、效率低，没准这也是他跟学霸的差距呢。

我想说的是，初一只是开始，今后的路长着呢，完全没有必要沮丧。振作起来，相信自己，你一定能取得好成绩！

回答于 2019-09-11 08:43:50

能有这种想法说明你还是一个心里装着学习的学生，这一点要给你充分的肯定和鼓励，怕就怕成绩很差还要熟视无睹不当做一回事，有很多学生不愿意面对自己的考试分数，都不知道自己考了多少分，这样的学生多年来我遇到很多，前段时间期中考试结束以后，我问一个初二学生考了多少分？这个孩子直接回答:“你问我妈”，他妈妈苦笑着说了他的成绩，好几门不及格只有几十分，这类学生不肯面对现实连面对成绩的勇气都没有了，还谈什么提高成绩？所以你能提出下一步怎么办这个问题，说明你想改变现状提高成绩，那么接下来你应该怎么做呢？可以从以下几个方面做起

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