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中学老师如何正确地批评学生?
批评,学生,老师中学老师如何正确地批评学生?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
强烈语气是为了让学生知道事情的严重性,而温和语气则是为了让学生更好的接受老师的批评。
这样,学生不但看到了老师的严厉,也看到了老师的宽容,于是就更容易去接受老师的意见,从而改变自己!
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回答于 2019-09-11 08:43:50
常说教无定法,因材施教!对于学生的批评也不能一概而论,每个孩子的学习情况,家庭情况,性格等都不尽相同,因此,不同的情况,要有不同的处理!
不过,一般情况下,中学老师对孩子的批评一定要把握以下六个维度:
第一,严中有爱
孩子犯错以后,老师都会对孩子进行严肃批评。对孩子的批评要对事不对人,我们的目的是让孩子,认识到错误并进行改进。在这个过程当中,要让孩子感受到老师对他的批评,是对他的关注和爱护!不能因为对孩子批评严厉,让孩子对老师产生反感,恨老师,那么这种批评孩子是感觉不到老师对他丝毫的爱,效果也会适得其反。
第二,不伤自尊
孩子犯错以后,老师再情急之下,可能会说出一些比较激烈的话语,本来孩子再受到老师批评时,内心当中就已经非常忐忑不安,可能对于自己犯的错误也感到非常的懊悔,此时老师的一些话语,如果太过刻薄,就会伤到孩子的自尊心,让孩子容易走上极端,要么对老师的话无动于衷,要么跟老师抵抗到底。因此,批评孩子切莫伤孩子的自尊,一定要尊重孩子。
第三,不翻旧帐
孩子犯错,批评孩子,只针对孩子当下的问题,不提孩子以前的错,旧事重提,翻孩子老帐最容易让孩子反感,这个时候老师对孩子的批评教育就显得效果很小了,难以达到让孩子心悦诚服的地步。
第四,宽严相济
不同的孩子有着不同的性格,情感,有着不同的行为表现,相同的批评话语对于不同的孩子有着不同的效果。如比较调皮捣蛋的孩子,我们一般要严厉批评,制止他的不良行为;比较谨慎胆小的孩子,我们在批评中要带有表扬和鼓励,让他更有信心。因此,对于不同的孩子,要做到宽严适度。
第五,优劣结合
有的孩子本身表现就极差,经常受到老师的批评。如果长此以往,对孩子来说。就没有什么优点,值得表扬和肯定了,他的学习信心就会受到很大的打击,可能会因此而感到很自卑。对于这类学生,在批评的时候可以先肯定其优点,肯定他在这段时期内每一方面的进步,然后再对他的缺点和不好的行为提出批评,让他进行改正。这样孩子一般比较容易接受。
第六,公正平等
每一个班集体都有很多成员构成,老师相当于是班级的主导者,对于班上孩子所犯的错误,老师就是一个公正的法官,要作出公平公正的审判。这样才能得到班上同学的信服,老师对于孩子的管理才会更有威信。因此公平公正的处理每一个孩子所犯的错误,进行适当的批评是非常重要的!这个公平公正不一定是指老师所谓的公平公正,应当从孩子的心理角度去出发,换位思考,多听孩子的意见,从他们的角度去衡量所谓的公平和公正,这样孩子会更加容易接受!
最后,作为老师,在任何时候都要坚持一个原则,批评孩子不是我们的目的,它只是一种手段,批评是为了让孩子认识到错误,并进行改正,是为了能够让孩子更好的健康快乐的成长,因此,任何形式的批评都应当以有助于孩子的成长为前提,很多老师在批评孩子的时候,却总是带入了很多的个人情感,影响了批评的效果!对于孩子的错误,老师保持清醒的头脑仍然是一件无比重要的事情!
回答于 2019-09-11 08:43:50
批评教育是教师教书育人中一个很重要的手段。批评学生要掌握学生做的不对的全面事实,不能道听途说,要了解学生的真实想法,了解学生的心理动态,采用合适的语言和语气进行批评教育。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在的孩子,大多数娇生惯养,从小惯坏了,天上地下他最大,没吃过苦,心理承受能力极度差,导致后来家长或者老师随便教训两句就要死要活。想想以前我们80-90这一代,皮一下都要挨顿打,顶撞老师就更不可能了,那绝对是回家一顿男女混双!
看看现在,各种各样的新闻,教师训斥学生后,学生要死要活,作为家长的不管原因就去学校闹事,事情被媒体放大之后学校为了口碑,为了息事宁人,不得不对教师做出处罚...现在还有多少教师敢拿起戒尺?悲哀!
古人讲究天地君亲师,老师的地位是非常崇高的,为什么到了现代反而成这样了?那些去学校找麻烦为孩子出头的家长,等你们老了,你们的孩子长大了,社会会给你们的孩子好好上一课!那时候他们再去跳楼寻死,顶多就是头条等各种媒体上的一篇文章,大家看完后发两句话,点个赞就过了。
当老师不敢拿起戒尺的时候,就是社会退步的开始!
回答于 2019-09-11 08:43:50
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