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孩子英语不好，语法不会运用，怎么办？

语法,孩子,英语孩子英语不好，语法不会运用，怎么办？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

当前学生语法学不好，不能怪学生，因为现在考试实际上是弱化语法的，比如高考，真正的语法题并不多，还是以完形填空、阅读理解和作文为主，初中的语法题稍微多一点。而在小学阶段，老师根本不讲语法，哪怕讲也是蜻蜓点水，初中老师的讲法有时过于正统，学生不好理解。不信，你可以问问孩子，他听懂了多少。所以，我啰里啰嗦讲这多，是想告诉你，不懂语法的孩子是占大多数的，其实，至少有70%的高中学生对语法也是模模糊糊的，不要责备孩子，不必过于纠结。

简单点说，语法包括词法、句法和标点符号。词法涉及到词的类别、性质和作用等，句法涉及各种时态、语态、肯定句否定句强调句等等，内容庞杂，《薄冰英语语法》讲了六百多面，所以我们不能贪多图快，只讲最有用最精华的部分。为了通俗易懂，我用自己的语言讲述。

1 学好语法，最重要的是掌握动词。动词、动词、动词！重要的事情要强调三遍，可以说学好了动词英语就学好了一半！为什么?一是写人记事表明观点都离不开动词。如，要说我每天八点吃早餐 I eat breakfast at 8 everyday.你要不用上吃eat ，鬼才知道你八点在干什么。二是时态语态语气的变化离不开动词。如 I played football with Tom yesterday（我昨天和汤姆踢了足球）. 就用上了play的过去式played，说明了踢足球是过去发生的动作。

所谓时态语态语气实质上是动词的变化，各种时态实际上是动词的不同变化形式。再举例：

（1）He is a teacher.他是一名老师。时态是一般现在时。

（2）He was a teacher.他过去是一名老师。时态是一般过去时。

（3）He is going to be a teacher.他将要成为老师。时态是一般将来时。

（4）He is eating breakfast .他真正吃早餐。时态是正在进行时。

由于现在还没学到现在完成时和过去完成时，故而暂时不讲。你看上面的黑体字，动词形式不同，对应的时态是不是不同？反过来说，你要表达事情发生，就要根据事情发生的时间来确定时态，如正在发生的就要用正在进行时，如上面例4.所以只要掌握了不同时态的动词变化规则就掌握了时态的运用。当你表达正在进行的动作时如果用了该动词的过去时形式就是时态运用的错误。这就是语法的运用最简单的例子。

在常见的考试中，很多题型是与动词时态有关的，我们可以简单地用一句话概括：看时间定时态，看主语定谓语！即根据时间状语、主语来判断谓语动词是用一般现在时还是现在完成时等等。

2 注意搭配。再问大家一个问题，学英语和汉语最大的区别是什么？可能答案五花八门，我也不作列举。那么，说点题外话，大家看英国的电影时，不知道对英国人的服饰是否注意。举几个例子，上班的男子最常见的就是西装革履，领带系得紧紧的，皮鞋擦得亮亮的；参加舞会，男的穿燕尾服，女的长裙；参加晚会就穿晚礼服......总之，什么场合穿什么衣服。就餐时，餐具的摆放，餐具的材质等都很讲究。你还别说，他们这么一讲究，看起来确实有种雍容典雅、赏心悦目的感觉。其实，英语的语法句型等等也和这是一样的，讲究的是两个字“搭配”。注意了搭配，你就会少写错句了。比如， I 跟am 搭配，she 跟is 搭配，你不能把she 跟am 搭配等等。而我们汉语呢，就没人家讲究了，比如我昨天吃了香蕉和我也是两个句子里都有我，汉语的写法是一样的，要是用英语说前一个就用 I 后一个就要用me了，你看英语就这么穷讲究。我们在学习过程中自己要多留意这些。有很多搭配是讲不出什么原因的，人家英美人几百年上千年就这么用过来的，我们只要记住就行了。

注意动词！注意搭配！

二 怎样学习英语

学英语离不开听说读写，这是老生常谈，关键是怎样去落实？

1 多听多模仿多读多背，培养语感。读要大声读，不要不好意思。背段落和课文。

2学英语实际上是同遗忘作斗争的过程，不要想着三五遍就记会了，没有十几二十遍的重复不会记牢。忘记是正常的，不忘才不正常，所以及时复习，在没有忘记前复习，效果较好。学英语不要求你多聪明，但一定要勤奋，懒人是学不好英语的。

3单词的记忆。要记词性，如是名词动词等。不要单独死记，要放在句子中短语中记，单独的单词毫无意义，连成句子才有意义。记一个单词一次不要超过一分钟，如果没记住就放弃，记下一个。再在句子中记。

4 适当练习，注意解题技巧。练习是在基本掌握词汇、理解课本句子和课文基础上进行的，如果单词没记多少，练习根本没效果。

以上只是学习英语的原则和方法，实际上内容非常多，不可能一次讲清楚，具体的学习还是要在运用这些方法上认真听讲，多思多想。

回答于 2019-09-11 08:43:50

您好，英语的韧带就是语法，英语的发动机就是词汇。不言而喻，语法是非常重要的，小学英语还是相对而言比较简单一点点的，很多不会那么复杂，比较直白，通过背诵课文可以无形之中学会语法，比如，He (?) a good man. 第二个单词选项有is ，are 。答案肯定是is .就算你的孩子不晓得为啥选is，但是课文里面就是这么写的。所以很多时不要一味的去追求单纯的语法知识点。也是比较枯燥无味，孩子兴趣也不大。小学英语多鼓励孩子背课文，不要特别嘱咐语法这个概念，只要告诉孩子多看看课文，题目自然就会做。多多鼓励孩子的积极性。加油加油加油！孩子的兴趣是最好的朋友与老师。

回答于 2019-09-11 08:43:50

可以从最基本的词类入手，逐步向孩子输入语法概念，家长可以根据孩子的学段，选择一本语法类的书，自己提前列好语法框架，在孩子还没有基础时，给孩子讲解时不能照搬书上的教条，要有生动的事例，让孩子听得懂、记得住、会运用。

在选择资料时，每学段（小升初、中招、高考）升学指导类的辅导资料、某些报纸的升学合订本对语法的归类都比较系统，并结合考点，很实用，又有对应的针对考点的历年升学试题为例子，还有针对性很强的习题，尽早让孩子接触这类资料（比如，升入初中就可以让孩子适当接触中招总复习时的英语资料）让孩子对将要学习的知识心中有数，能避免孩子学习的盲目性，帮助孩子搭建并熟悉语法框架，高屋建瓴，往往可以事半功倍。

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