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孩子英语不好，语法不会运用，怎么办？
语法,孩子,英语孩子英语不好，语法不会运用，怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 孩子在江都城南国际初中上学，初二
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
应该还是阅读量不够，其实所有语言的基本规律都会相同的，看得多了，写得才会流畅。
很多家长都犯了一些基本错误，认为孩子孩子提高阅读量就给孩子买一个英文原著。
但是这样有2个弊端，1无法引起兴趣，大多数原著由于比较久远，孩子很难有代入感，没有兴趣就是很难坚持下去。
2原著普遍语法难，比如多重复合句，孩子很难能够理解，看不懂。
这个时候应该让孩子多去看分级读物，其实这也是英语国家孩子学习方法。比如牛津阅读树，我的第一个图书馆，之类的读物，一开始从基本的简单句入手，图大句子少，方便理解，然后逐级深入。其实也没有必要买，也可去去图书馆借阅。
其次还可以听一些英文有声书，比如哈利波特，棚车少年，神奇树屋什么的，这些都是趣味性强，而且包含百科知识的读物。
有输入才有输出，多练习会更好的，祝福你
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子英语语法学不好，特整理以下英语语法巧记口诀，为孩子收藏起来吧。
现在进行时用法
主语在句首，am, is, are跟在后，
现在分词跟着走，其他成分不可丢。
表示动作正进行，句中now时间定。
一般问句，把be提到句前去。
否定句式也简单，be后只把not添。
特殊疑问句用法
What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）
How开头来“问安”。(How are you?)
Who问“谁”。（Who’s that man?）
“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）
询问“某地”用Where。（Where is her cat?）
“哪一个”Which句首站。（Which one?）
动词加-s或-es方法歌诀
动词三单现在式，一般词尾加-s。
s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。
词尾若是字母o，加上-es不用愁。
“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。
-es后边紧跟随，study→studies看明白。
“be going to”的用法口诀
be going to, 表打算，准备、计划将干。
表可能，有必然，通过现象来推断。
使用它，要注意，疑问形式be提前。
否定句，更简单，not放在be后边。
to之后，动原形，be的形式看人称。
下列词，要注意，come go和离去（leave）
进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。
祈使句用法
祈使句，祈使句，请求、命令或建议。
主语是you常省去，动词原形开头记。
否定形式要注意，句首要把Don’t加。
要讲客气用please，句首句末没关系。
过去式之歌
标准过去式加-ed，少量不规则分别记，
am和is对was，二人称复数are变were，
have和has用had，do和does变did。
规则动词过去式构成方法口诀
过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。
如果词尾有个e，直接加d就可以。
“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。
“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。
have/has的用法口诀
动词have表示“有”，位置就在主语后。
“三单”主语用has，其他人称用have。
There be句型用法口诀
There be句型有特点，主语放在be后边。
主语单数用is，复数主语要用are。
变否定，很简单，be后要把not添。
变问句也不难，把be提到there前。
肯定句中用some，否定/疑问要用any换。
人称代词用法歌
人称代词分两格，主格宾格来分说。
主格用来作主语，宾语用的是宾格。
人称代词都有数，单数复数莫用误。
人称代词主格趣记歌
我是I，你是you。还有三个不用整。
另用he，也用she，it指物要明白。
以上说的是单数，还有we, you加上they。
be动词用法歌
我用am，你用are，
is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
变一般疑问句口诀之一
（一）can 、be、do、does在前
（二）第一（人称）变第二（人称）
（三）末尾用问号，语调用升调
（四）有some变any
变一般疑问句口诀之二
（一） 有can有be，can、be提前
（二） 没有can、be的，do、does显身手，三单用does，does后动词还原
（三） 其他人称do在前
否定句口诀之一
（一） can、be、do、does后面not添 （二） 有some变any
变否定句口诀之二
（一）有can有be，can、be后面not添 （二）没有can、be、do、does显身手，单三用doesn’t，doesn’t后面动还原
（三） 其他人称don’t动词前
I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；
主格用在动词前，动词介词后用宾。
you 是主格，也是宾； he 是主格 him 是宾，
she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾，
we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾，
they 是主格 them 是宾。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子英语不好，语法不会运用，是很多孩子学英语过程中碰到的问题，不要过于紧张，总有解决 的办法的。我们要知道，英语不好，语法是肯定不会运用的，其实不会运用是因为不懂语法，所以首先要懂语法，再谈运用。所以，对你提出的这个问题，我将从两个方面回答：一 怎样学好语法? 二 初二学生怎样学好英语？
一 怎样学好语法
很多人建议买一本语法书好好学习，这确实是一种办法，但我不建议，理由很简单，一个初二的学生不会拿着语法书去啃，因为太枯燥，翻两页就会翻不下去，而且作为专门介绍语法的书，一般比较严谨，里面的很多表述并不通俗易懂，孩子很多难以理解，这样的书换作你也不会去看，何况一个英语不好的学生。所以，提出看语法书的建议的人，虽然自己懂语法，但没有实际教学经验，没有考虑学生的实际情况，很显然是行不通。当然，人家也是好心，也值得感谢！
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