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作为班主任，有些科任上课纪律太差，科目分数也很低，班主任该怎么办？
老师,班主任,学生作为班主任，有些科任上课纪律太差，科目分数也很低，班主任该怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
包括家长群里家长问的问题，都不能及时回答，或者十有八九是不回答的。
孩子跟我说的是，老师教学有水平，但是不会管理，不太管学生，上课吵闹也不太管，特别其他科老师闹哄哄的，最多说几句，也没有实质性批评，就是一个老好人。
现在的结果，他们班的目前是，偶尔闹哄哄不说，老师复习起来就是报个答案，没有提问的直接一带而过，也不讲原因。
由于这种状态，他们班体育中考成绩都是最差的，班级前几名的对班主任并没有特别好的感觉，觉得不行。
三、关于各科的老师
我听了很多课，对很多老师的讲解还是比较了解。
1、有的老师讲课古板，枯燥。
基本就是没有任何表情，对着书本照读过去，答案按照模式解答过去，没有任何互动，用我孩子的话来讲，这个上的没意思，他都能直当老师。
所以很多打瞌睡的学生也就多了起来。
2、有的老师不管课堂纪律，只管讲完，或者给卷子自己做。
这样的课堂，一些学生胆子大了起来，交头接耳的现象多了起来，时间久了就习惯了，一到这个课，孩子们就放松了。
3、认真教学，幽默的老师
会跟学生开玩笑，引导学生开动脑子，激发他们学习兴趣，跟孩子互动多。
很多成绩差的学生，这门课学的好的很，上课没人去乱闹。
四、这就是目前公立学校实际存在的问题，分析原因可以得到以下三种原因
1、班主任认真负责，又对各科老师有要求，各科老师又负责，那么这个班级是管理的好的。
2、班主任忙着其他事，不太负责，自己行为感染了其他科老师也放松，这个班级是管理不好的。
3、各科老师自己负责，那么上这门课时，学生也会给面子配合；如果老师不怎么认真，那么一部分学生自己也不会多认真。
所以说，想管好班级和学生，班主任是至关重要的，自己也必须以身作则，同时对各科老师也要有要求，而各科老师也要认真对待自己这门学科，都敢管下学生，那么，这个班级的学生毫无疑问是不会去闹哄哄的。
当然，也希望各位家长不要玻璃心，而要放手让老师去管，这样就非常完美了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
提点粗浅建议：
第一，班主化要主动管理，切入点是课堂纪律，不是针对某位科任。细化班级纪律要求，奖惩制度涵盖课堂状态。
第二，开展学生座谈，了解学生在各科任课堂的学习状态，分析部分课堂纪律差的原因。
第三，将学生的意见反馈给各科任老师，协助有需要的科任解决一些困难。但不越位，毕竟在课堂上，科任老师才是管理责任人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实作为老师不管是不是班主任还是科任老师，都想在一个安静愉悦的的环境中授课！我认为科任课纪律差，作为班主任你得考虑下，你们班的学生是不是在你一个样你不在又另一个样（就跟很多学生在家长面前一个样，不在家长面前又另一个样一个意思）。很多学生上科任课从思维上感觉你不是我班主任或者说你得科任课不重要索性不听，甚至一些学生故意捣乱。尤其是现在的教学环境那个科任教师没事给自己找事去管理学生？弄不好赔钱，影响整个学校受处分！学校不替老师说话反倒指责科任老师弄得里外不是人！但是有教学经验的科任教师授课内容精彩学生课堂纪律会很好！
回答于 2019-09-11 08:43:50
说的是我吗？我上课纪律是佛系管理，因为不擅长管纪律，碰上班主任管的好的，班干部也能镇的住的，上课不用我操心，成绩一定是最好的。碰上和我一样软弱的班主任，那就完蛋了，成绩就随缘了。照问题说的情况，班主任也并没有很好的管理班级，才导致任课老师屏纪律定成绩
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为班主任，有些科任上课纪律太差，科目分数也很低，班主任该怎么做?
在学校教育教学工作中，班主任是个非常重要的角色，班主任官不大，管的人不少，事都不大，但繁杂琐碎。为什么越来越多的老师不愿意当班主任，为何把有无班主任经历作为老师职称评定的条件，都能说明班主任的工作太多了，作为班主任，你要管理学生，联通好家长，还要成为课任老师和学生间的桥梁。就如题目中所说，科任老师上课纪律太差，科目分数很低，作为班主任该怎么做呢？
一、很多班主任都会采取不管不问的状态，特别是现在的教育环境，谁都不想因为管理学生而让自己身陷囹圄，更不愿意出现因为去帮助另外一位老师而做了让自己出力而不一定讨好的事情，事不关己高高挂起的现象在农村中学愈发泛滥，这也是领导嘴里的谁的课堂谁做主的说法吧，而这些似乎井水不犯河水现象的不断呈现，也真不能怪班主任老师的无能，主要是因为近些年的“校闹”让老师和班主任都变“老实”了。所以，有的班主任会视而不见，也有班主任会睁一只眼闭一只眼的得过且过了。但这是一种不太负责的做法，不是一个有能力的班主任的表现。
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