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为什么小学英语单词表没有音标呢？
音标,英语,单词为什么小学英语单词表没有音标呢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
看到小学英语单词表没有音标这件事，倍感欣慰，说明我国英语教育的上层是真正懂得英语的学习规律的，专家还是有很高水平。虽然基层老师和家长很多还处于疑惑和不理解的状态。
我想，这个问题可以和前几天关于小学语文教材的变化的一条新闻一起回答：小学语文先学识字再学拼音。
英语音标、汉语拼音目前都在慢慢消亡中。
随着电子设备的普及，互联网的发展，英语音标必然消失不学，汉语拼音也一样的道理。
因为电子设备已经可以近乎完美的复制声音，另一方面语音录入也已经进化到相当的程度。
很多人看到上面的这句话，可能已经完全理解了。
假设你还没有理解，请继续看我下面的解释内容：
1.音标和拼音的作用是一种纸面记录作用，它实现了声音的纸面记录。
在磁带和光盘时代，实现每个单词的复读，异常复杂（当然并非不能实现，要不然不会出现复读机这样的产品。）现在，你想复读任何一个单词，各种再现词典，已经将其成为及其简单的事。
这种纸面记录功能已经可以完全被替代。
学习英语如此，学习汉语也是同样的道理。现在汉语拼音，只不过大量存在于录入领域。但是，随着语音录入的益发完美，拼音录入也必将淘汰，就像当年的五笔录入。
2.拼音的作用是，学会了汉语拼音的声母、韵母，就直接能根据拼音方法（近似）拼出所有的汉字发音。学会了48个英语音标，也就可以按照音标记录（近似）拼出所有单词的发音。在这里，我强调了近似。也就是说，拼音和音标不能完美再现读音，只能是近似再现。如有有需要深入理解为什么是近似的，可以查阅相关资料，也可以私信我。
3.英语本身是一种拼音文字。很多人对此只是听说过，但是不知道每个英语单词都可以拼读出来。
这里有一条规则：单词里的每个字母都对应一个发音（或不发音）。
学习拼读最好的办法是：先训练耳朵的辨音能力。按照上面的规则自己分解200个单词。所有的规则，你自然就都懂了。假如是孩子，由老师或家长，按照这样的方法，带着孩子分解200个单词的发音，也就完全掌握了自然拼读。
（英语学习中，很多人都学反了。大多人花了大量时间都在学习嗓子怎么发音，舌头放在哪里。但是经常忽略了耳朵，其实耳朵的辨音能力，才是学会英语的关键。听清楚了，才可能会读）
很多人对自然拼读法有误解，其实自然拼读的意思就是自然而然读出的音。并非有什么规则要记。记住，自然拼读绝非记规则。记规则没用，记了也不会用。
但是假如你通过耳朵的辨音，自己会分解单词的发音。
很快就可以实现见词能读，听词能写。
说句最简单的，按照我的小侄子11岁时候的说法：单词实在不会念的时候，就按照字母在字母表里面的音进行拼读，并弱化这个不会的字母，基本上和标准音八九不离十。
愿我们所有的孩子，能够以尽量少的付出学会英语。愿天下所有的老师，都能懂得简化孩子学习的那些方法、诀窍，传道授业解惑。
看看这些复杂的音标吧，有了更加简单的手段。你确认真要给孩子再加一把负担，除了26个字母，再学习48个？
回答于 2019-09-11 08:43:50
因为都去学自然拼读了
回答于 2019-09-11 08:43:50
学多了不就和汉语拼音混淆了？
回答于 2019-09-11 08:43:50
01 系统学音标本身难度稍大！
02 小学生理解力偏差！
03 音标会加重学习英语的难度，影响学习兴趣！
04 小学阶段音标并不是重点，重点的是培养孩子的听说读写的能力！
05 系统学（教）音标英语老师比较缺乏，尤其是研究正确的发音技巧和要点，而老师发音不标准容易误导学生发音，时间久了，特别难改正！
06 教育部发这样的规定，也是为了防止教育机构过度热捧音标！我们不能完全否认音标在英语学习中的作用，音标可以很好地辅助学生正确发音，但是如果没有音标的标注，学生就不能准确读出单词。而学会了表音密码的学生可以迅速实现对单词的直读直拼。如果把音标比作走路用的拐杖，借助拐杖学生可以正常行走，但是没了它，学生就不能正常行走了，而学会了表音密码的学生可以自由地跑向任何他们想去的地方。
回答于 2019-09-11 08:43:50
中国小孩开始学说话的时候，爸妈也没让娃先认识拼音再张口叫爸爸。
语言作为一种人类沟通的媒介，语言环境非常重要，它可以无时不刻帮助学习者不断的矫正发音语序并积累和拓展常用词汇，同时把词汇与理解的东西或逻辑对上号。对于人类幼崽来说，年纪越小，语言学习能力越强，越不需要额外的辅助，比如拼音或者音标。英语也不例外。
对于大多数父辈来说，大部分初中才开始学习英语。那时候除了老师除了复读机，没有语言环境。十来岁也不小了，学习语言能力大幅度下降，只能作为一门死记硬背的学科学习了，其中音标是个不错的切入点，至少从一开始可以正确的背会单词。
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