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如何实现城乡教育的均衡发展？
城乡,教师,农村如何实现城乡教育的均衡发展？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
承认差距，均衡才有价值。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这主要是看教育部门的主管领导重不重视农村教育。要保证城乡教育均衡化，讲绝对均衡是不可能的，但应该尽量缩小差距。本人认为主管部分要做好这些工作：1.进一步加大农村教育的投入建好校舍和实验室等硬件建设。2.进一步充实师资力量，特别是体音美老师，真正动员一些教师骨干下乡，进行传帮带。3.提高农村教师补贴津，让教师安心扎根农村学校。4.城乡学校结队互动，加强校际交流交往，开展教育教学教研和文体活动。或市直学校与镇乡挂钩互助。如果以上措施得以落实，农村教育一定会上一个新台阶！
回答于 2019-09-11 08:43:50
要想实现城乡教育的均衡发展，我认为应做到以下几点:
一 加大农村学校的投入力度，改善教育环境。
农村的教育环境太差，操场还是土的，下雨下雪天体育课，活动课叫停，刮风天尘土飞扬，根本出不去，班级还没有饮水设备，各项设施不齐全。影响孩子们的身心健康发展。
二 城乡教师流动起来。
城里的名师送课下乡，提高农村老师的授课水平，更新授课理念，充分利用先进的教学设备。真正能培养出德智体美劳全面发展的接班人。
三 提高农村老师的各项福利待遇，提高工资待遇。
没有梧桐树引不来金凤凰，只有这样才能吸引优秀的人才，才能留得住优秀人才。现在农村老师也有百分之十的补助，可一个月就三四百块钱，对于优秀人才根本不起作用。从实施至今没有一个城里老师为了补助下到农村来任教，都不够上下班的油钱。
职称的名额向农村倾斜，或者必须有农村教学经历的才能定级。
百年大计，教育为本。农村教育的形势特别严峻。一个班级四十多人，学习的不超过十个，这是初一，初中刚刚起步就这样，初二初三还能剩几个学习的？老师甘生气，不敢管，家长不配合。
师资不行，环境不行，配套设施跟不上，学生不行，家长不行。国家再不出手，农村孩子想出人头地太难了！
回答于 2019-09-11 08:43:50
要实现城乡教育均衡，这需要一个很长的过程。需要教育部门的政策保证，但是具体实施起来，其中就牵扯太多的问题了，我觉得10年之内难以实现。
回答于 2019-09-11 08:43:50
读书学习最好的自然环境在哪里？在农村。农村看得见山看得见水，看得见蓝天白云，绿树红花，草长莺飞。听得见溪水潺潺，鸟语啾啾。亲眼目睹芳草地，绿荷池，菊花黄，白雪舞，更能亲近土地和自然山水，体验春耕夏耘秋获冬藏的历程，置身于左邻右舍六亲融洽的亲情氛围之中，不呼吸城市污浊的空气，听不到人来车往的喧嚣噪声，农耕文明净化心灵，纯朴风气颐养精神。把最好的学校办在乡村，把最好的教育资源配置在农村，让孩子们在最好的自然和人文环境里读书学习成长。如今，人们的认识偏离了正常的逻辑思维，追求城市化，纷纷把孩子送到拥挤污浊的城市里读书，刻意拔苗助长，人为地剥夺了孩子的天性童贞，还美其名曰：不让孩子输在起跑线上。结果，退化了体质，野蛮了精神，培养了孤独的性格，自私的品德，脆弱的灵魂，怕苦怕累，经不得风雨，受不了挫折，最終造就出不会感恩，六亲不认，唯我独尊，只追求物质享受，不追求奉献社会的精致的利自主义者。这就是当今教育资源不均衡导致的教育结果，也是教育功利化造成的结果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
要实现这个就要资源下放和资金支持，尤其对乡村在职教师的工资提高一成以上，同时要有职称大量倾斜，当然，生活环境也要支持，哈哈，就是说让老师生活不比城里差！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是一个有关教育布局配源的问题。目前城镇与乡村的办学条件与师资力量还存在着一定的差异，这些差异是财力不足所致。学校办学条件的改善，师生配比的教师定额都是财政负担。城镇学生足额，配比教师足可保障，学校规模大办学条件必然也有保障。农村学校生源少，学校规模小，在满足教师资源和办学条件自然形成缺泛现象。俗话说\"麻雀虽小，肝胆具全\"，对坐在教室里的学生而言\"几人是教，几十人也是教\"，从这些现象就可以看到农村与城镇的教育资源问题。要解决这些问题，地方教育主管部门应要坚持\"实事求是\"的原则，要坚持\"就近办学\"的原则，科学合理布局和调整师生配比的资源，对农村学校偏斜，特别是对边远贫困山区要特殊对待。要特别扶助教学点(|一3年级)，注重教学环境安排和教师的安定，办学拨款和分配教师要优待一点。
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