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孩子一年级就不爱上学,放学作业也不做,做的还乱七八糟,该怎么办?
孩子,作业,家长孩子一年级就不爱上学,放学作业也不做,做的还乱七八糟,该怎么办?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
第五,处于一年级的孩子正是成长的关键时期,每时每刻,孩子的变化都很大。要做到经常家校沟通,及时了解孩子在校情况!
老师对孩子的教育是更加专业化的,作为家长,在对孩子进行教育的时候,如果遇到困惑,可以同老师沟通请教!家校联合。将孩子在校的情况和在家的情况进行实时对接。这样才能将孩子错误产生的根源和进步,及时了解并发现,并做出相应的调整。这样对孩子的成长是更加有益,更有帮助的!
以上四条建议,说难不难,但贵在坚持。若家长能长期坚持,那么孩子的改变是必然的!都说孩子是家长的影子,这句话是有一定道理的!所以当孩子出现问题的时候我们更多的应该反思自己的所作所为,不要将所有的错都推到孩子的身上。那样做才是真正的不负责任。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
还是孩子自身习惯养成的问题,还有就是对于学习除了兴趣培养还有有方式和方法:
如果大人在孩子小时候,帮助他培养良好的习惯和坚韧的意志品质,那么无论孩子将来如何选择,他的人生也不会过得太差。
1,每个家庭都想培养孩子的某些良好习惯,但什么是良好习惯,许多大人并不清楚,每个家庭的要求也不尽相同。
说个做作业的问题。刚开始,我家像大多数家庭一样,制定了学习时间表。上学第一周,学习热情高涨,儿子积极完成作业。可是,孩子天性贪玩,两周过后,他就松懈了很多。
我提醒过几次,他仍然毫不上心。最后,我决定不提醒了。
有一次,他临睡觉才想起作业未做,急得哭了起来。我说,现在做来得及,睡醒做也可以,妈妈明天提早叫你起床。
关键时刻,他决定做完再睡觉,或许他认为这样更保险。于是,那晚他比平时晚睡了一个小时。从此以后,他写作业自觉多了。偶有贪玩,但不会忘掉。
升上二年级后,他学会了在学校抓紧课余时间写作业,回家后轻松多了。他也就有了更多的娱乐时间。
楼里有一家孩子比儿子高两个年级。每天放学,他准时回家练琴,经常几个小时连绵不绝。有次,儿子好奇地问,难道哥哥不用做作业?
结果当然不是了。就像闹钟一样准时,晚上九点过后,那个孩子家准会传出父母震破天花板的咆哮声,伴随而来的是孩子的嚎啕大哭。
对比两个孩子,他们有各自的学习习惯。儿子选择先完成作业后玩,另一个孩子则是等待父母启动。
父母在外,作业是浮云;父母回家,作业是任务。所以,他家深夜出现鸡飞狗跳的激烈场面已成常态。
因为周而复始的恶性循环,孩子疲惫不堪,经常生病。良好习惯不仅没有养成,更别提优秀意志品质的培养了。
2,何为意志力?它指的是孩子“有意志”地决定做什么或不做什么,或者按照自己的意愿选择行为方式的一种心理能力。其品质主要表现为独立、坚定、果断和自制力。
良好的习惯与意志品质不是独立存在的,相反,两者之间是相辅相成的。
一年级开学前夕,我和儿子谈心。我说,小学是接受正规教育的开始。上学最基本的一点,就是准时上下学,没有特殊情况,不准迟到早退。他回答,没问题。
果然,他一诺千金,说到做到,早上从不赖床。
整个一年级,他没有迟到过一次。仅有的一次早退,发生在他右手骨折要复查,因为医院规定,复查只能在周一至周五正常上班时间。
受伤期间,儿子每天正常上学,用左手写作业。尽管写得乱七八糟,他还是一直坚持。
有时候,碰到熟悉的爷爷奶奶开玩笑地对他说,你右手不方便,是不是可以不做作业啊?他一本正经地说,妈妈说过,我受伤的是手,不是脑袋,所以,我用左手做作业。
其实,遇到困难,只要大人心平气和地与孩子商量,问题总会得到圆满解决。我当时的做法就是,第一时间和语数英三位老师商量。
经过了她们的同意,儿子可以用左手做作业。这样,他上学就不需要顾虑重重,而我要做的就是鼓励他使用左手。
大人要相信孩子解决问题的能力,要给Ta百分之百的充足信心。相信孩子能够克服困难,将行动坚持到底。这个过程,也就不知不觉地培养了孩子的意志品质。
当代著名教育改革家魏书生说,教育归根结底是培养习惯,行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。
3,那么,培养孩子良好习惯,使孩子拥有强大意志品质,大人应该怎么做?
第一,大人要学会放手。放手不是不管,而是尽量少管,让孩子由被动照顾变成主动承担。
去年,一位奶奶问我,你家孩子还要喂饭吗?我说,不用。她接着说,我经常忍不住喂孩子吃饭。看他吃得少,担心他饿着,拿起勺子就喂。
大人爱孩子的心,真诚炽热,无处安放。但,许多时候却适得其反。因为这不是爱,而是宠溺。孩子心如明镜,他马上就明白:即使不好好吃饭,也饿不着,反正有人追着喂。
因此,家长要舍得放手,让孩子独立成长。如果事事替孩子包办,那么孩子只能越来越糟糕。
第二,要用正面管教的方法教育孩子,多称赞,鼓励为主。科学实验证明,人特别容易受到暗示,孩子更是如此。
美国国家英雄,1984年奥运体操队金牌得主康纳曾经说过,他就是因为父亲一句偶然的称赞走上体操之路。
小时候,他个子矮小,功课不好,根本得不到别人的关注。有一天,他在家无聊至极,倒立挺直背,用双手走路。他爸爸看到了,随口称赞了一句。
一个从来没有被爸爸夸奖过的孩子,突然听到一句称赞,惊喜的心情可想而知。从此,他开始练倒立,想获得爸爸的再次肯定。最后,他成为了美国拿到体操金牌的第一人。
大人对孩子要多赞美,少批评;多鼓励,少责骂。孩子需要鼓励,正如植物需要水,生活需要阳光。恰到好处的赞美,有助于孩子茁壮成长。
第三,大人要以身作则,做出榜样。多身教,少言传。
在培养孩子好习惯上,大人最应该做的就是言行一致。率先做个好示范,持之以恒,并且坚持不和孩子发生冲突。
比如,有些大人希望孩子不挑食,吃好饭。可事实是当遇到不合口味的饭菜,大人要么不吃,要么当众批评。
又比如,有些大人希望孩子懂事有礼守规则,但是,当他们遇事,表现出来的往往是冲动鲁莽,或不守规则,或不按常理出牌。这些分裂行为经常弄得孩子不知所措,更加容易激起孩子的叛逆心理。
第四,也是极其重要的一点,大人孩子要养成良好的运动习惯。
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