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孩子一年级就不爱上学,放学作业也不做,做的还乱七八糟,该怎么办?
孩子,作业,家长孩子一年级就不爱上学,放学作业也不做,做的还乱七八糟,该怎么办?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
一、不适应新学校,尚未找到自己的归属感
解决办法:帮助孩子喜欢上老师。
老师,是除了家长之外,在孩子的一生中,对孩子影响最大的人。初入一年级的孩子,有着对老师的天然敬畏感,会把老师的话当做“圣旨”。
如果孩子不爱上学,家长要及时跟老师沟通,请老师多关注孩子,并鼓励孩子。即便是老师只对孩子说了一句:“写的不错!”家长们也要把这句话放大,来传递给孩子:“老师今天跟妈妈表扬你啦,说你写的非常好!老师期待你每次作业都写的越来越好哦!”
当孩子对老师产生好感,信任老师的时候,孩子就会很乐意完成老师布置的作业和学习任务。
二、正在习惯养成期
解决办法:家长一定要耐心引导
从幼儿园宽松自由的环境,到小学阶段紧张严肃的学习氛围,孩子一时还没调整过来。对学习产生抵触心理,是一个正常的过度阶段。
这个阶段,家长不要过度焦虑,也不要在孩子面前,把这件事看的太重了。
我们可以跟孩子讨论一下一年级的新生活,让孩子意识到,自己已经长大了,是一名小学生了。和幼儿园的奶娃娃有了本质的区别。
区别在哪里:奶娃娃没小学生懂得多啊!小学生通过自己努力,认识了更多生字,学会了拼音,还会算数了!让孩子为自己多学会的知识感到骄傲。
同孩子一起制定一张学习计划表,按照计划表,到学习时间时,家长跟孩子一起坐在书桌前,开始学习。
一年级的上学期,需要父母的陪同,帮助孩子养成良好的学习习惯。家长不要嫌烦,孩子能在一年级养成好的习惯,到高年级时真的超级省心。我现在就开始收获好习惯的红利了!
三、陪读的姿势不对
解决办法:陪读,不是家长读
陪读,是家长陪在孩子身边,在孩子遇到困难的时候,起到辅助作用。
现在好多家长,搞颠倒了。
眼睛眨也不眨的盯着孩子,孩子写错一个字,“写的这是啥,重写!”算错一道题:“错了错了!这题怎么算的?”
人在进入一种心流状态时,他做事的效率是最高的。而家长的不断打断,恰恰阻碍了孩子进入心流状态的过程,对孩子注意力的集中,破坏力度真的太大了!
这样的孩子,时刻处于一种警觉状态,提防家长给自己找麻烦,注意力不集中,就会错题,错题招来一顿骂,注意力更不集中,错更多题,如此反复,进入恶性循环!孩子喜欢写作业才怪了!
家长在陪读时,一定要注意不要随意打断孩子。即便在孩子写的过程中,发现了错误,也要等孩子全部做完之后,再给他指出来。
写的好的时候表扬,写的不好的时候,也要鼓励!
四、过于追求完美
解决办法:放低要求
各位家长可能有所体会,孩子在写的不好时,不喜欢家长说不好,因为在他们心里,不好意味着要重新写,而重写是他们最不爱干的事。
我一开始,也特别生气,有时会逼着他重新写。然后就是一段鸡飞狗跳、哭爹喊娘的过程。后来,我就改变了一下方式,只要他能按时完成作业,暂时先不计较他的质量。
但是,我会挑他写得好的部分,重点表扬,并给予一定的奖励。对我儿子来说,最管用的奖励是让他玩沙盘游戏。
现在二年级了,他自己自觉把作业写的很认真,自己还总结说:“一年级写地快,但是写得不好,现在写地慢点,但是写得仔细了。”
总结:帮助孩子在学校找到归属感,养成良好的学习习惯,在孩子需要时再给予帮助,多鼓励孩子并适当用奖励引导孩子。
我是@素人远兮,欢迎关注我,一起探讨儿童成长问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
刚上一年级的孩子处于一个幼小衔接的过渡时段,孩子还没有完全适应与幼儿园学习生活不一样的小学学习生活,两种学段的差异性导致孩子的不适应,从而对孩子的学习造成一定的困扰。再者,孩子在幼儿时期没有养成良好的学习习惯,也是导致孩子出现这种状态的主要原因之一!
根据以上原因,建议家长可以采取以下办法来帮助孩子:
第一,坚持每天监督陪读,培养孩子良好的学习习惯。
孩子在上幼儿园的时候,就是一个培养孩子良好生活习惯的最佳时期。如果家长错过了这个黄金时段,那么在后续孩子上小学的时候,就又会增添新的麻烦。进入小学阶段的孩子,在有一定良好生活习惯的基础之上,培养其良好的学习习惯,这是孩子在小学的主要任务。也是家长教育孩子的主要目标!
对孩子进行监督陪读,在小学阶段对孩子来说是非常有用的。尤其是一些习惯极差的孩子,他对父母的说教知道一定的道理,但是并不能做到,父母对孩子的监督陪读,就能及时纠正孩子的不良行为,若能长期坚持,就会让孩子慢慢养成好习惯。
第二,努力建立并维持孩子的自信心,让孩子在学习上感到有前进的动力源泉。
从人的成长和性格的发展来看,无论孩子在幼小时候,还是在长大成人之后。任何对孩子的肯定褒奖,都会使得孩子对所做的事充满信心。因此,我们在监督陪伴孩子的时候要对孩子不吝赞扬,哪怕是孩子一点点微小的进步,让孩子在家长的认可,表扬中得到肯定,感到自己被认可的归属感,对学习充满信心,这就是孩子能够持续前进的原动力。
我们不能因为孩子犯错太多而经常批评他,因为他就是在一个犯错与纠错的行为与思想的矛盾中不断的成长,要善于认可接受孩子所犯的错误,同时更要善于发现孩子体现出来的任何一丝优点。适当的放大孩子的优点,缩小他的缺点。
第三,适当的减少关于孩子的应酬活动,减少孩子吃喝玩乐的聚会和活动,多让孩子接触大自然,举行有意义的亲子活动,培养孩子专注的学习习惯!
有的孩子经常跟随父母参加饭局或者活动,时间久了就会对吃喝玩乐比较心,喜欢到外面吃饭,孩子在上小学以后。你就会发现,如果说到吃喝,孩子会特别感兴趣,但是一说到学习孩子就会很苦恼,很排斥,很抵触。因此,环境对孩子的影响也是非常重要的。让孩子贪图享乐,那么对于学习这种受苦的事情,孩子必然是会非常抵触排斥的。
第四,营造书香环境运,好的学习环境熏陶孩子,潜移默化的影响去孩子!
孟母三迁的故事早早就告诉我们,环境对孩子的影响是非常重要的。如果父母在家经常刷手机,看电视…那么孩子长期在家也必然会受到影响。他也会喜欢玩手机,也会喜欢看电视。如果父母在家经常看书学习,耳儒目染,孩子也会慢喜欢上看书!因此,作为家长千万不要忽视环境对孩子的影响。
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